【正文】 ． （ｚ236。他的許多作品可謂是家喻戶曉，婦孺皆知。 二 、做客“聯(lián)想吧” 列夫 (9)一切利己的生活，都是非理性的，動(dòng)物的生活。分(7)母愈大則分?jǐn)?shù)值愈小。 (5)個(gè)人離開社會(huì)不可能得到幸福，正如植物離開土地而被扔到荒漠不可能生存一樣。 (3)人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的。托爾斯泰名句 (1)被人愛和愛別人是同樣的幸福，而且一旦得到它，就夠受用一輩子。 4 列夫 “人們從讀書學(xué)做人，從那些往哲先賢以及當(dāng)代才俊的著述中學(xué)得他們的人格”這一觀點(diǎn)，舉了大量的例子，請(qǐng)你結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷再舉出兩個(gè)這樣的倒子。 1．讀完全文，你認(rèn)為作 者在文中提出的觀點(diǎn)是什么 ? “而閱讀能力的擁有或喪失卻體現(xiàn)為精神的不平等”。”這就是讀書使人避惡。笛卡爾說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。一旦與此種嗜好結(jié)緣，人多半因而向往于崇高一類，對(duì)暴力的厭惡和對(duì)弱者的同情，使人心靈純凈而富正義感，人往往變得情趣高雅而趨避凡俗。但我們所指讀書，總是以其優(yōu)好品質(zhì)得以流傳一類 ，這類書對(duì)人的影響總是良性的。 一個(gè)人一旦與書本結(jié)緣，極大的可能是注定與崇高追求和高尚情趣相聯(lián)系的人。歌德的詩句刻寫著睿智的人生，拜倫的詩句呼喚著奮斗的熱情。人們從讀書學(xué)做人，從那些往哲先賢以及當(dāng)代才俊的著述中學(xué)得他們的人格。閱讀不僅使他多識(shí)了草木蟲魚之名，而且可以上溯遠(yuǎn)古下及未來，飽覽存在的與非存在的奇風(fēng)異俗。然而，人們通過閱讀，卻能進(jìn)入不同時(shí)空的諸多他人的世界。世間有諸多的不平等，如財(cái)富的不平等，權(quán)力的不平等，而閱讀能力的擁有或喪 失卻體現(xiàn)為精神的不平等。現(xiàn)實(shí)的世界是人人都有的，而后一個(gè)世界卻為讀書人所獨(dú)有。 “追往事”中的“往事”主要指上片第一句的參加領(lǐng)導(dǎo)抗金義軍，第二句說的率領(lǐng)五十精 兵闖金營(yíng)，活捉叛徒張安國，第三、四句所說的南奔時(shí)與金兵互相射殺的情形。 . C這是一首典型的“英雄之詞” .通過追憶自己過去壯烈的經(jīng)歷 ,對(duì)比眼下投閑置散的處境 ,發(fā)出了壯志未酬而年歲老大的喟嘆 D 本詞的風(fēng)格與《 破陣子 下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ） A 上片追憶青年經(jīng)歷，格調(diào)雄壯，氣壯山河。秦始皇本紀(jì)》： 所不去者，醫(yī)藥、卜筮、種樹之書。 ○7 平戎策 ，這里指辛棄疾上奏疏論平定金人方略。 ⑤ 金仆姑：箭名。)：整理。 ② 燕兵：作者手下的義軍士兵為北方人，泛言為“燕”。卻將萬字平戎策 ○7 ，換得東家種樹書 ○8 。燕兵 ② 夜娖 ③ 銀胡錄 ④ ，漢箭朝飛金仆姑 ⑤ 。 四、古詩詞閱讀 鷓鴣天 辛棄疾 有客慨然談功名，因追念少年時(shí)事，戲作。” (1)“媽媽”的言外之意是 ______________________。正想放松一下的張強(qiáng)把活動(dòng)計(jì)劃告訴了媽媽。 ( ) （ 3）我的講義，你能抄下來么？ ( ) （ 4）我的 母親氣量大。） ( ) 奧密 裝訂 塾師 夢(mèng)幻 3.“我的第一本書”應(yīng)該怎樣理解？ “我的第一本書實(shí)在應(yīng)當(dāng)寫寫”？ ？ ？ （ 1）我就往仙臺(tái)的醫(yī)學(xué)專修學(xué)校去。ｎɡ） ． 紋（ｚｈ238。ｎ） 馬 鬃 ． （ｚōｎɡ） 慘 ． （ｃǎｎ） 幽 ． 默（ｙｉōｕ） ． 敬（ｃｈ239。問渠那得清如許，為有源頭活水來。 —— 【德】歌德 （ 7） 書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。 —— 高爾基 （ 5） 愛護(hù)書籍吧，它是知識(shí)的源泉。 —— 【蘇】高爾基 （ 3） 我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。 1．母親回憶了哪兩件 有關(guān)手帕的事？ 2．結(jié)合文中對(duì)母親的描寫，談?wù)勀赣H的性格。 我感到眼中有些潮濕，低著頭，輕聲說： “ 媽，您怎么還記得這么多呢？ ” 母親沉默了一會(huì)兒，才回答說： 怎么會(huì)不記得呢？ 她又像是在自言自語。 我們這一代，我的思想很容易接受新的東西，也很輕易地會(huì)忘記一些什么，即便是最基本、最真實(shí)的愛。我的書包中全是檸檬 香型的紙巾，手帕的概念變得淡然了，甚至要忘卻。當(dāng)我流汗了，取出一張，輕輕一擦，質(zhì)感很好，且還有一陣隱約的香氣，然后隨手扔掉，多方便。我是多么希望自己能記得這些往事啊，哪怕是模糊的、零碎的也好！我無法想像，為什么母親如此細(xì)心地收藏著過往，如數(shù)家珍般道出我的點(diǎn)滴，她不是常常抱怨說人老了，記性壞了嗎？ 我承認(rèn)，我是徹底地將手帕的故事忘了，很隨意地扔在了記憶的角落。唉，日子過得真快，轉(zhuǎn)眼就 8年了，一眨眼的功夫。看，上面還印著字哩 39。我靜靜地聽著，不敢吱聲，我無法應(yīng)和母親 因?yàn)槲沂裁匆膊挥浀昧恕? “ 你還記得這些手帕么？十幾年的全在這兒啦。 “ 手帕？ ” 我喃喃道，心底竟泛出一絲陌生和溫馨。我躺在沙發(fā)上翻著一本舊雜志，茶幾上一束純白的梔子花發(fā)出濃郁的香。 ” 文中加點(diǎn)詞的含義 ① 顧 廟中 （ ） ② 再 拜而去（ ） ③ 以 衣拂之（ ） ④又 安 禍之！（ ） 與 “ 矮小而裝飾甚嚴(yán) ” 中 “ 而 ” 字用法相同的一項(xiàng)是（ ） A溪深而魚肥 B委而去之 C則施施而行 D可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 漢語翻譯下列句子 后來之人敬大王者，反禍之，何也？ 社會(huì)上像 “ 鬼 ” 一樣的人或勢(shì)力很多，本文啟示我們?cè)鯓幼?，才能免受其害? 五、現(xiàn)代文閱讀 手帕 甘玲瓏 母親有個(gè)習(xí)慣，在春夏更替的時(shí)候總會(huì)把一家大小的衣服分門別類地疊好。須臾，艾子聞廟中小鬼曰：“ 大王居此為神，享里人祭祀，反為愚人之辱，何不施禍以譴（處罰）之？ ” 王 曰： “ 然則禍當(dāng)行于后來者。有人行至水，不可涉，顧廟中，而輒取大王相橫于溝上，履之而去。（摘自《常州日?qǐng)?bào)》 2020年 4月 8日有刪改） 上聯(lián)：藍(lán)領(lǐng)精英鄧建軍，數(shù)百技改成楷模 下聯(lián)： 四、文言文閱讀 鬼怕惡人 艾子行水，途見一廟，矮小而裝飾甚嚴(yán)（整齊莊嚴(yán)）。在危急關(guān)頭，她毅然將生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留 給了自己，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。 “藍(lán)領(lǐng)精英”鄧建軍，堅(jiān)持學(xué)習(xí)新技術(shù)，攻堅(jiān)克難，完成了數(shù)百項(xiàng)技改項(xiàng)目，解決了多項(xiàng)世界性技術(shù)難題，創(chuàng)造了可觀的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，被譽(yù)為知識(shí)型、專家型產(chǎn)業(yè)工人的楷模。 三、積累運(yùn)用 閱讀下面文字，并根據(jù)文中提供的材料，完成對(duì)聯(lián)。 (1)我小時(shí)身體弱，不能跟著 野蠻 ． ． 的孩子們一塊兒玩。 ，體諒人 —— 我都得感謝我的慈母。 ，覺得大失了“先生”的身分。） 嬉 ． 戲（ｘ237。） 摹 ． 畫（ｍ239。ｎ） 綽 ． 號(hào)（ｃｈｕ238。） 廣 漠 ． （ｍ238。 冰心 （ 7） 母親，人間第一親；母愛，人間第一情。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。 （ 4） 慈母手中線，游子身上衣。 （ 1）“華老師看了我一眼，搖搖頭，嘆了口氣”表現(xiàn)了華老師怎樣的心情？ （ 2）“我臉一下子就紅了，我無地自容”，“臉紅”和“無地自容”的原因是什么？ 2．本文敘事詳略得當(dāng)，哪一件事詳寫？哪幾件事略寫？這樣處理有什么好處？ 3．綜觀全文，說明華老師具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言進(jìn)行概括。 我們上三年級(jí)，級(jí)任老師就要換的，因此，華老師就不再教我們了 ，此后也有許多好老師，但沒有一個(gè)像華老師那樣細(xì)致地教育過我。