小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2025-08-09 12:13本頁(yè)面
【正文】 中秋節(jié)第4周9月15日至一一單元檢測(cè)。1—1055白玉芳9月5日止頁(yè)第3周9月8日至一小數(shù)乘法。八、教學(xué)進(jìn)度勐養(yǎng)鎮(zhèn)小學(xué)2014—2015學(xué)年上學(xué)期（五）年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表周次集體備課中心發(fā)言員起止時(shí)間單元教學(xué)內(nèi)容頁(yè)碼計(jì)劃課時(shí)實(shí)用課時(shí)備注上課課時(shí)其它課時(shí)測(cè)驗(yàn)課時(shí)合計(jì)第1周8月25日至開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)8月31日止第2周9月1日至一小數(shù)乘法。（3）“多邊形面積”這一章是利用割補(bǔ)法，把多邊形轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形或正方形再進(jìn)行計(jì)算。（1）小數(shù)的乘、除法是在學(xué)習(xí)了整數(shù)乘、除法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，所以可以放手讓學(xué)生利用已有經(jīng)驗(yàn)自主計(jì)算，并嘗試對(duì)過(guò)程作出合理的解釋?zhuān)骄坑?jì)算方法。 教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)乘法和小數(shù)除法的計(jì)算方法、簡(jiǎn)易方程, 多邊形的面積、解題策略的靈活運(yùn)用。練習(xí)的安排，要由淺入深，體現(xiàn)層次性?！ 〖訌?qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識(shí)。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，采用“激勵(lì)性、自主性、創(chuàng)造性”教學(xué)策略，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高教與學(xué)的效益。提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn)。、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。，會(huì)求一些事件發(fā)生的可能性；能對(duì)簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測(cè)，進(jìn)一步體會(huì)概率在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。，理解等式的性質(zhì)，會(huì)用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程，用方程表示簡(jiǎn)單情境中的等量關(guān)系并解決問(wèn)題。在日常的教學(xué)中，我們很多老師也經(jīng)常會(huì)找一些相關(guān)的資料給學(xué)生看，或者組織讓學(xué)生查找相關(guān)資料，其實(shí)學(xué)生在查找、閱讀的時(shí)候也是他受教育的過(guò)程，我們要做的只是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加一把火，讓他的理解更深入，印象更深刻，如果處理得當(dāng)，效果會(huì)很好。教材安排了許多體現(xiàn)數(shù)學(xué)文化的閱讀材料和數(shù)學(xué)史實(shí)，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與人類(lèi)生活的密切關(guān)系，豐富學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)發(fā)展的整體認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、探索數(shù)學(xué)的興趣和欲望。教材中設(shè)計(jì)的“量一量，找規(guī)律”和“鋪一鋪”兩個(gè)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用活動(dòng)，是要求學(xué)生小組合作的探究性活動(dòng)，使學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問(wèn)
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