【正文】 金重大項目、教育部重大攻關(guān)項目、國防軍工項目有突破或增加。經(jīng)費(fèi)構(gòu)成呈現(xiàn)出明顯轉(zhuǎn)變：應(yīng)用性研究經(jīng)費(fèi)在總科研經(jīng)費(fèi)中的比例顯著增加；人文社會科學(xué)研究經(jīng)費(fèi)和醫(yī)學(xué)科研經(jīng)費(fèi)有大幅度的增長。大力加強(qiáng)應(yīng)用型研究，提高為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供理論指引和技術(shù)服務(wù)的水平和能力。（七）大力加強(qiáng)學(xué)校與國內(nèi)外科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)、院校的聯(lián)合協(xié)作。（六）加強(qiáng)項目申請和成果申報的組織工作。（五）科研經(jīng)費(fèi)總體規(guī)模顯著提高，科研經(jīng)費(fèi)結(jié)構(gòu)明顯轉(zhuǎn)變。（三）理、工、農(nóng)、醫(yī)等學(xué)科要加強(qiáng)應(yīng)用研究，突出技術(shù)創(chuàng)新，把擴(kuò)大擁有獨(dú)立知識產(chǎn)權(quán)的專利工作放在更加突出的位置；哲學(xué)、人文、社會科學(xué)要加強(qiáng)理論創(chuàng)新和方法創(chuàng)新。（一）以創(chuàng)新平臺、重點(diǎn)科研基地和重點(diǎn)學(xué)科為依托，以學(xué)科帶頭人為核心，以重大項目為紐帶，發(fā)揮綜合性大學(xué)多學(xué)科集成的優(yōu)勢，加大相關(guān)學(xué)科的交叉融合力度，形成一批科技創(chuàng)新能力強(qiáng)，特色鮮明的研究團(tuán)隊。第五章 把提高創(chuàng)新能力放在首位，增強(qiáng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會效能創(chuàng)新是高水平大學(xué)建設(shè)的靈魂和核心競爭力形成的首要前提。 【預(yù)期性指標(biāo)】 實(shí)驗課程改革和實(shí)驗室建設(shè)建設(shè)省級實(shí)驗教學(xué)示范中心45個、國家級實(shí)驗教學(xué)示范中心1－2個；進(jìn)一步推進(jìn)實(shí)驗教學(xué)改革，加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)；進(jìn)一步推進(jìn)文科實(shí)驗室和研究實(shí)習(xí)基地建設(shè)；加強(qiáng)醫(yī)學(xué)本科生實(shí)驗室建設(shè)。 課程建設(shè)啟動研究生優(yōu)質(zhì)課和精品課建設(shè)工作，在28個一級學(xué)科碩士點(diǎn)下支持建設(shè)84門研究生核心基礎(chǔ)理論課程，培育28門校內(nèi)精品課程；新增本科生省級精品課程20門、國家級精品課程2－3門。專欄三 創(chuàng)新人才培養(yǎng)【約束性指標(biāo)】 人才培養(yǎng)到2010年，在校研究生與本科生總數(shù)控制在30000人以內(nèi)，其中研究生10000人左右（博士生1600人左右）；本科生18000人左右。，建設(shè)一支政治堅定、品德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、素質(zhì)過硬、結(jié)構(gòu)合理的大學(xué)生思想政治教育工作隊伍。，著力幫助學(xué)生解決實(shí)際問題。充分發(fā)揮課堂教育教學(xué)的主導(dǎo)作用，把傳授科學(xué)文化知識和思想政治教育結(jié)合起來，做到既教書又育人。建立大學(xué)生心理健康輔導(dǎo)中心和心理咨詢輔導(dǎo)體系，幫助大學(xué)生排解心理困擾、提高大學(xué)生的心理素質(zhì)、促進(jìn)大學(xué)生健康成長和全面發(fā)展。以中央16號文件為指導(dǎo)，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，把握當(dāng)代大學(xué)生思想變化的特點(diǎn)和規(guī)律，把大學(xué)生的所思、所盼、所求作為思想政治教育的切入點(diǎn)，增強(qiáng)思想政治教育工作的時代感、吸引力和感染力。堅持博士論文的匿名評審制度和碩士論文的抽查制度；建立研究生優(yōu)秀論文獎勵基金，力爭實(shí)現(xiàn)全國百篇優(yōu)秀博士學(xué)位論文的新突破。，對研究生培養(yǎng)的諸環(huán)節(jié)實(shí)施監(jiān)控，確保研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。，加強(qiáng)研究生教材建設(shè)。進(jìn)一步確立通過研究提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的導(dǎo)向，開展跨學(xué)科培養(yǎng)研究生，完善“碩博連讀”、“提前攻博”等培養(yǎng)方式，加快拔尖人才的培養(yǎng)。研究生招生指標(biāo)分配重點(diǎn)向優(yōu)勢學(xué)科、特色學(xué)科、平臺與基地和經(jīng)費(fèi)多、課題多的教授傾斜。（二）積極穩(wěn)妥地推進(jìn)研究生培養(yǎng)機(jī)制改革，提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)“重要的科技創(chuàng)新力量，高層次的高水平創(chuàng)新人才，高素質(zhì)的社會精英” 的研究生教育定位與發(fā)展目標(biāo)。爭取一定數(shù)量專業(yè)入選國防科技工業(yè)委員會“十一五”期間重點(diǎn)建設(shè)的60個學(xué)科專業(yè)點(diǎn)，建成核科學(xué)與技術(shù)本科生培養(yǎng)創(chuàng)新教育基地、本科生專業(yè)實(shí)驗教學(xué)示范中心、生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地，加強(qiáng)與軍工科研院所、企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新人才的工作，編寫出版一批高水平的國防科技學(xué)科專業(yè)教材，切實(shí)提高國防科技學(xué)科專業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量。設(shè)立教學(xué)研究專項費(fèi)用，加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)；加強(qiáng)本科教學(xué)實(shí)驗室建設(shè)，改善實(shí)驗教學(xué)條件；逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)及管理的網(wǎng)絡(luò)化和數(shù)字化，構(gòu)建資源共享的課程體系，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)能力。加強(qiáng)青年教師的培訓(xùn)工作，鼓勵他們積極從事助教工作，使他們在協(xié)助主講教師工作的過程中得到鍛煉，不斷成長。，根據(jù)不同學(xué)科、專業(yè)的特點(diǎn)和條件, 逐步建立起切實(shí)有效的教學(xué)質(zhì)量保障體系，提高教學(xué)質(zhì)量。，逐步完善創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的科學(xué)體系，著力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。（一）強(qiáng)化本科教學(xué)工作的中心地位，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)“上中材質(zhì)，精英教育；全面發(fā)展，質(zhì)量一流”的本科教育定位與發(fā)展目標(biāo)。第四章 繼續(xù)實(shí)施“質(zhì)量工程”，切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量樹立“知識傳授與能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育融為一體”的教育理念，繼續(xù)完善“以本科生教育為基礎(chǔ)，以研究生教育為重點(diǎn)，按需求發(fā)展繼續(xù)教育”的辦學(xué)格局。（七）努力改善人才的生活環(huán)境、工作環(huán)境和政策環(huán)境，營造有利于人才舒心工作、健康成長的和諧氛圍。圍繞不同類別、不同崗位、不同學(xué)科，逐步建立科學(xué)的人才評價機(jī)制；形成“能進(jìn)能出、能上能下、能高能低”的激勵和約束機(jī)制真正使“能者上、平者讓、庸者下”；加大人事分配制度改革力度，盡力而為，逐步提高教職工待遇，并著力解決分配差距以及管理干部隊伍和技術(shù)支撐隊伍待遇低的問題。對現(xiàn)有技術(shù)人員進(jìn)行合理的整合，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的技術(shù)人員隊伍，對其中一些技術(shù)尖子和高層次人才給予優(yōu)厚待遇。 培訓(xùn)處級干部平均每年接受累計不少于18天的培訓(xùn)，其他干部平均每年接受累計不少于12天的培訓(xùn)。專欄二 管理干部隊伍與服務(wù)保障隊伍建設(shè)【管理干部隊伍】 數(shù)量造就一支600人左右的素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、適應(yīng)學(xué)校建設(shè)、改革與發(fā)展需要的黨政管理干部隊伍。 （四）推進(jìn)基層學(xué)術(shù)組織改革，促進(jìn)大學(xué)治理結(jié)構(gòu)的改善。 （三）大力拓寬國際交流渠道，增強(qiáng)教師、管理干部和技術(shù)人員的國際交流能力。 教師培訓(xùn)每年選派60名優(yōu)秀學(xué)術(shù)骨干到國外名校進(jìn)修深造；對部分基礎(chǔ)較弱的學(xué)科，每年選派20名左右青年教師到國內(nèi)知名大學(xué)攻讀博士學(xué)位；與中國科學(xué)院、國內(nèi)知名大學(xué)之間互派高訪學(xué)者。注重教師教育背景中高等教育的第一學(xué)歷、實(shí)踐經(jīng)驗和國外學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷，其中正高職人員中有留學(xué)經(jīng)歷的人數(shù)超過75%。 職務(wù)結(jié)構(gòu)正副高職人員占60%左右。 生師比生師比控制在16:1左右，:1。專欄一 教師隊伍建設(shè)【總體要求】 教授要有創(chuàng)見和創(chuàng)造，副教授要有作為和貢獻(xiàn)，講師要有潛力和發(fā)展。認(rèn)真落實(shí)《蘭州大學(xué)青年教師培訓(xùn)規(guī)程》和《蘭州大學(xué)獲得博士學(xué)位青年教師資助辦法》，促進(jìn)青年教師隊伍的健康成長，創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境，進(jìn)一步提高青年教師的教學(xué)水平、科研能力和信息素養(yǎng)；加強(qiáng)管理隊伍的培養(yǎng)與培訓(xùn)，進(jìn)一步提高管理水平、管理能力，增強(qiáng)服務(wù)意識，提高工作效率；加大技術(shù)支撐隊伍等其他專業(yè)技術(shù)隊伍的培訓(xùn)力度，提高技術(shù)保障能力和管理服務(wù)水平。（一）堅持“立足培養(yǎng)，著力引進(jìn)；延攬名師，扶植新秀；不求所有，但求所用；結(jié)構(gòu)合理，提升素質(zhì)”的隊伍建設(shè)思路，調(diào)整充實(shí)“萃英人才建設(shè)計劃”，大力建設(shè)數(shù)量達(dá)標(biāo)、結(jié)構(gòu)合理、質(zhì)量優(yōu)良的包括輔導(dǎo)員隊伍在內(nèi)的教師隊伍、管理干部隊伍和服務(wù)保障隊伍（包括技術(shù)支撐隊伍），并有效促進(jìn)三支隊伍的協(xié)調(diào)發(fā)展。第三章 大力推進(jìn)人事制度改革，全面加強(qiáng)人才隊伍建設(shè)興校之舉，首在得人。，創(chuàng)建節(jié)約型校園。圍繞百年校慶的籌備工作，認(rèn)真挖掘、總結(jié)學(xué)校百年來積淀形成的具有蘭大特質(zhì)的大學(xué)精神，使之薪火相傳，并將其升華和發(fā)揚(yáng)；將校園文化建設(shè)建立在先進(jìn)文化的基礎(chǔ)之上，提高大學(xué)生的文化素質(zhì)，提升大學(xué)教師的文化素養(yǎng)，提高大學(xué)的文化品格。建立更加廣泛的對外學(xué)術(shù)交流與合作關(guān)系，大力推進(jìn)留學(xué)生教育，積極發(fā)展對外漢語教學(xué)，形成更加開放的辦學(xué)格局，進(jìn)一步提高學(xué)校的國際知名度和影響力。進(jìn)一步完善醫(yī)學(xué)學(xué)科管理體制與運(yùn)行機(jī)制；集中力量發(fā)展優(yōu)勢學(xué)科，潛心培育新的學(xué)科生長點(diǎn)，高度重視醫(yī)學(xué)學(xué)科與其他學(xué)科特別是化學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)以及人文社會科學(xué)等學(xué)科的交叉與深度融合，形成新的學(xué)科特色和優(yōu)勢；積極發(fā)展全科醫(yī)學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)教育，探索建立學(xué)歷教育、規(guī)范化培訓(xùn)及繼續(xù)教育相互銜接的人才培養(yǎng)體系；加強(qiáng)醫(yī)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)條件建設(shè)，改善教學(xué)、科研條件；科學(xué)研究水平顯著提高，具備承擔(dān)重大重點(diǎn)課題的能力，力爭取得一批重要成果；實(shí)施“名醫(yī)”戰(zhàn)略，醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)療水平顯著提高，全面提升醫(yī)院核心競爭力、綜合實(shí)力和運(yùn)行效益，創(chuàng)建一批達(dá)到國內(nèi)一流水平的學(xué)科，部分學(xué)科達(dá)到國際先進(jìn)水平；加強(qiáng)醫(yī)院的人才引進(jìn)和實(shí)驗室建設(shè)工作，將第一、第二醫(yī)院建成集醫(yī)療、教學(xué)、科研為一體的，整體實(shí)力穩(wěn)居西部醫(yī)院前列、若干領(lǐng)域達(dá)到國內(nèi)領(lǐng)先水平的研究型、創(chuàng)新型、現(xiàn)代化的綜合性醫(yī)院，口腔醫(yī)院建成三級乙等口腔?？漆t(yī)院。優(yōu)化學(xué)科布局，加強(qiáng)與理、工、農(nóng)、醫(yī)等相關(guān)學(xué)科的交叉聯(lián)合；積極服務(wù)于國家和地方戰(zhàn)略需求，努力發(fā)揮哲學(xué)社會科學(xué)認(rèn)識世界、傳承文明、創(chuàng)新理論、咨政育人、服務(wù)社會的重要作用；建立健全哲學(xué)社會科學(xué)管理機(jī)構(gòu)。形成科學(xué)完備的管理制度體系和簡潔高效的運(yùn)行機(jī)制，提高管理運(yùn)行效率和資金使用效益；充分發(fā)揮“211工程”和“985工程”建設(shè)在學(xué)校學(xué)科、隊伍、科學(xué)研究和公共服務(wù)體系建設(shè)中的重要作用以及在學(xué)校各項事業(yè)發(fā)展中的帶動和輻射作用；繼續(xù)推進(jìn)研究型大學(xué)管理體制和運(yùn)行機(jī)制的改革與創(chuàng)新，逐步建立與現(xiàn)代大學(xué)制度相適應(yīng)的治理結(jié)構(gòu)。發(fā)揮綜合大學(xué)的優(yōu)勢，完善學(xué)科布局，建立體系呈梯度、部署成批次、發(fā)展有重點(diǎn)、方向有特色的學(xué)科布局，形成學(xué)科門類齊全，結(jié)構(gòu)合理，特色顯著，大部分學(xué)科進(jìn)入良性和快速發(fā)展階段，若干學(xué)科在國際國內(nèi)有重要影響和較強(qiáng)競爭力的學(xué)科建設(shè)新局面。形成基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和科技開發(fā)相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展的格局，承擔(dān)一批國家級重大、重點(diǎn)研究項目，產(chǎn)出一批具有顯示度的標(biāo)志性成果；大力加強(qiáng)創(chuàng)新體系建設(shè)，成為國家科技創(chuàng)新體系的重要組成部分和基本力量；加強(qiáng)科研成果轉(zhuǎn)化工作，創(chuàng)造良好的經(jīng)濟(jì)、社會效益，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會的能力。進(jìn)一步優(yōu)化辦學(xué)結(jié)構(gòu)，全面提高辦學(xué)質(zhì)量和效益；進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)體系，增強(qiáng)培養(yǎng)高水平創(chuàng)新人才的能力。著力營造既有利于人才成長又有利于隊伍穩(wěn)定的環(huán)境；通過經(jīng)常性的人才引進(jìn)工作和加大培訓(xùn)培養(yǎng)力度、提升教師水平等措施，切實(shí)解決教學(xué)科研隊伍總量不足、持續(xù)發(fā)展能力不強(qiáng)的問題。2.“十一五”期間，力爭在下列學(xué)科及其領(lǐng)域取得一批重要成果：（1）西部資源環(huán)境（2）功能分子化學(xué)（3）寒旱環(huán)境生命過程（4）信息與能源材料物理（5）原子核物理與核技術(shù)（6）草業(yè)科學(xué)（7）西部災(zāi)害與環(huán)境中的工程力學(xué)（8）大氣科學(xué)（9）區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)（10）民族學(xué)（11）敦煌學(xué)（12）政府績效管理（13）中國西部生殖