殘疾兒童少年個(gè)別化教育計(jì)劃-文庫吧資料
2024-08-16 05:40本頁面
【正文】 月 日注：此表為教育系統(tǒng)內(nèi)部使用，不宜公開。江西省視障兒童隨班就讀登記表姓名朱軍性別男出生年月20081105身 高（公分）體 重（公斤）視力左眼右眼學(xué)校班級橋頭中心小學(xué)一年級（2）班任課教師唐江、孫秋蕓家 庭情 況父朱星星文 化程 度初中家 庭住 址橋頭鄉(xiāng)橋頭村母上 學(xué) 期成 績數(shù)學(xué)語文品德音樂美術(shù)體育歷史000000學(xué)校評定該生視力有障礙。達(dá)標(biāo)情況性格活潑開朗，意志力堅(jiān)強(qiáng)，能正常與身邊人溝通交流。教育診斷報(bào)告該生屬于視力殘疾，佩戴眼鏡，不影響學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)能跟上。殘疾兒童、少年個(gè)別教育分析診斷表續(xù)前表分析診斷興趣愛好音樂、美術(shù)強(qiáng)項(xiàng)語言弱項(xiàng)體育需要社會(huì)、家庭、學(xué)校三方面的關(guān)愛家長期望在校善于和人交往，成績能夠跟上，希望不會(huì)自卑。說明：致殘情況要求填寫具體。縣教育局（蓋章）年 月 日注：此表為教育系統(tǒng)內(nèi)部使用，不宜公開。江西省視障兒童隨班就讀登記表姓名李勇強(qiáng)性別男出生年月身 高（公分）140體 重（公斤）40視力左眼右眼學(xué)校班級橋頭中心小學(xué)六（2）班任課教師葉群英、謝稱生家 庭情 況父李金長文 化程 度初中家 庭住 址橋頭鄉(xiāng)東山村楊屋組母上 學(xué) 期成 績數(shù)學(xué)語文品德音樂美術(shù)體育歷史898689808060學(xué)校評定該生語言能力有障礙，表達(dá)不清晰，智力偏下。調(diào)適意見 轉(zhuǎn)往特殊學(xué)校就讀。達(dá)標(biāo)情況語言表達(dá)不清晰，但能團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師、長輩。教育診斷報(bào)告交往自理能力較差，性格內(nèi)向、孤僻，無法語言表達(dá)。殘疾兒童、少年個(gè)別教育分析診斷表續(xù)前表分析診斷興趣愛好基本無興趣愛好強(qiáng)項(xiàng)勞動(dòng)弱項(xiàng)語言表達(dá)不清需要社會(huì)、家庭、學(xué)校三方面的關(guān)愛家長期望在校善于和人交往，語言表達(dá)能力有提高，性格較活潑。說明：致殘情況要求填寫具體。學(xué)習(xí)參考.. . . ..殘疾兒童、少年個(gè) 別 化 教 育 計(jì) 劃類別 聽力語言障礙 年級 六年級 姓名 黃文龍 編號 橋頭 2015 至 2016 學(xué)年度殘疾兒童、少年基本情況記錄表姓 名黃文龍性 別男出生年月2004父 親文化程度工作單位母 親黃石秀文化程度初中工作單位務(wù)農(nóng)家庭住址橋頭鄉(xiāng)橋頭村聯(lián)系電話13479771424致殘情況致殘時(shí)間何類殘疾殘 疾 程 度致殘?jiān)蚵犃φZ言重度先天性實(shí)施康復(fù)情 況時(shí) 間康復(fù)措施康 復(fù) 效 果2010年9月跟班就讀較差早 期 干 預(yù) 情 況何時(shí)開始上 學(xué)2010年9月受訓(xùn)機(jī)構(gòu)橋頭中心小學(xué)早期干預(yù)效果（可附有關(guān)資料） 通過多年的教育，該生屬于重度聽力語言殘疾。醫(yī)院證明醫(yī)生簽字：綜合分析鑒定組長：安置意見經(jīng)測查，該兒童為重度聽力語言障礙兒童，應(yīng)在學(xué)校隨班就讀，采取個(gè)別教育措施。江西省聽語障礙兒童隨班就讀登記表姓名黃文龍性別男出生年月2004身 高（公分）140體 重（公斤）38視力左眼右眼學(xué)校班級橋頭中心小學(xué)六（1）班任課教師鐘陳風(fēng)、鐘福香家 庭情 況父文 化程 度初中家 庭住 址橋頭鄉(xiāng)橋頭村母黃石秀初中上 學(xué) 期成 績數(shù)學(xué)語文品德音樂美術(shù)體育歷史0060000學(xué)校評定該生語言能力有障礙，智力偏下。調(diào)適
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