測(cè)繪技能大賽策劃書-文庫(kù)吧資料
2024-08-16 05:29本頁(yè)面
【正文】 距≤3mm≤5mm≤80m前后視距差視距累積差閉合差≤3m≤10m≤177。若比賽期間參賽人員謾罵、侮辱裁判員及其他不文明行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)視情況予以扣分或取消比賽資格，行為惡劣的將依據(jù)河南理工大學(xué)有關(guān)規(guī)定予以處理。 報(bào)名表格樣式（見附件1） 比賽方式比賽分專業(yè)組和非專業(yè)組，測(cè)繪學(xué)院各專業(yè)為專業(yè)組，其他學(xué)院相關(guān)專業(yè)為非專業(yè)組。專業(yè)組以班級(jí)為單位，每班限報(bào)兩組；非專業(yè)組自由結(jié)合。 報(bào)名工作 凡取得河南理工大學(xué)正式學(xué)籍的本、?？茖W(xué)生、研究生均可報(bào)名參加。 （2）儀器準(zhǔn)備 與測(cè)繪學(xué)院和測(cè)繪學(xué)院中心實(shí)驗(yàn)室工作人員結(jié)合，借取與比賽相關(guān)的測(cè)量?jī)x器若干臺(tái)（根據(jù)報(bào)名組數(shù)而定），并如期定數(shù)歸還。四、活動(dòng)宣傳 張貼海報(bào)，橫幅，制作展板，電子屏幕等，印制一定量的傳單，由院學(xué)生會(huì)進(jìn)行宣傳，海報(bào)、 展板等由宣傳部負(fù)責(zé)制作和張貼。本次活動(dòng)由共青團(tuán)河南理工大學(xué)委員會(huì)、河南理工大學(xué)教務(wù)處主辦，由共青團(tuán)測(cè)繪與國(guó)土信息工程學(xué)院委員會(huì)、測(cè)繪與國(guó)土信息工程學(xué)院學(xué)生會(huì)具體承辦。 測(cè)繪技能大賽策劃書活動(dòng)目的 為了積極響應(yīng)學(xué)院教學(xué)要求和學(xué)院團(tuán)委的號(hào)召，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和提高專業(yè)技能的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)廣大同學(xué)的動(dòng)手實(shí)踐能力，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及未來(lái)就業(yè)能力，同時(shí)豐富廣大同學(xué)的第二課堂，充分利用學(xué)科競(jìng)賽實(shí)踐平臺(tái)，進(jìn)一步促進(jìn)我系學(xué)生創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和工作實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提高大學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，特舉辦此次大賽。一、活動(dòng)主題 秀測(cè)繪技能，展學(xué)子風(fēng)采 二、活動(dòng)簡(jiǎn)介 活動(dòng)本著“公平，公正，公開”的原則，邀請(qǐng)了測(cè)繪學(xué)院測(cè)量工程系專業(yè)老師擔(dān)任裁判長(zhǎng)和儀器維護(hù)人員，并對(duì)參賽選手的基本技能進(jìn)行嚴(yán)格評(píng)定，最后評(píng)選出優(yōu)秀者，并予以獎(jiǎng)勵(lì)。三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參與對(duì)象 時(shí) 間:預(yù)定于5月10日 地 點(diǎn):圖書館周邊 參與對(duì)象:凡取得河南理工大學(xué)正式學(xué)籍的本、?？茖W(xué)生、研究生均可報(bào)名參加。五、活動(dòng)具體安排 為了做好本次活動(dòng)，達(dá)到舉辦活動(dòng)的目的和意義，具體事宜安排如下： 前期準(zhǔn)備工作 （1）人員安排 此次比賽設(shè)仲裁1名（專業(yè)老師）和裁判員50名，工作人員30 名，并成立組委會(huì)，組委會(huì)由院領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處老師、院團(tuán)委老師、裁判組老師組成。 （3）贊助拉取 由院學(xué)生會(huì)外聯(lián)部負(fù)責(zé)拉取贊助，具體事宜由活動(dòng)策劃組商量處理。以小組為單位報(bào)名，每組4人。 報(bào)名時(shí)間：2015年4月15日上午8:00—2015年4月19日下午6:00 報(bào)名方法： 以學(xué)院為單位將參賽同學(xué)的電子檔信息以小組形式發(fā)送到dsjchjnds（測(cè)繪學(xué)院綜合樓108）登記備案。兩組分開進(jìn)行評(píng)比，取四等水準(zhǔn)測(cè)量技能得分、四
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