德育先進集體申報材料-文庫吧資料
2024-08-16 04:47本頁面
【正文】 為國旗護衛(wèi)隊成員，在莊嚴的升旗儀式中，讓學生形成歸屬感、強化使命感，最終實現(xiàn)對國家精神的認同與內化。學生每人選一株自己喜歡的植物在班級的“愛心小花園”，并在上面標上它的品名、屬性、喜好，并做好成長記錄。本學期我校在湯陰縣率先推出開放課堂，每個教室都安裝有攝像頭，家長只要下載手機app，隨時隨地可以看到孩子在班級上課的情況，這在很大程度上滿足了長期在外打工的家長們關注孩子學習成長狀況的迫切需要，同時有利于學校的管理，提高了師生的自律意識。三、家校共建，多方合力共育英才我校近幾年，密切家校合作，實行開放式辦學，邀請優(yōu)秀的學生家長深入課堂聽課，參與監(jiān)考，體驗就餐等活動，有效促進了我校工作的開展，而對于學生也是一種激勵，一種呵護。每個班由學生參與制定自己的班名、班訓、班歌、班旗、班級口號等，增強班級凝聚力。英雄長廊建設，既激勵了學生學習英雄精神，爭作“四有”新人的熱情，又可以讓學生們一走進校園，就能感受到濃濃的革命傳統(tǒng)文化氣息，時時處處感受到愛國主義教育。革命傳統(tǒng)文化處處熏陶。圓夢大道西面墻上，是具有我校特色的文化長廊，文化長廊的內容分為三個板塊：一是千年古縣湯陰 二是中華傳統(tǒng)美德，三是教育名人名言。建成以“以長城灰、中國紅“為主色調，大氣優(yōu)雅具有獨特韻味的校園，感受中國文化之美。以今年紀念“解放湯陰70周年”為
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1