【正文】 對于缺勤幼兒所退的保教伙食費） 維修及其他支出=50000元(廚房及其他辦公用品的維修和檢修） 操場、教室及廚房等二次裝修支出=480000元以上支出預(yù)算總計2541700元今后工作的思路與對策（1）繼續(xù)加強(qiáng)預(yù)算管理和財務(wù)分析工作，提高資金最大使用效益，反對浪費，節(jié)約開支，最大限度的壓縮非重點項目開支，集中有限的資金用在校舍擴(kuò)建上。劣勢：手續(xù)繁瑣，需要經(jīng)過許多“門坎”，任何一個環(huán)節(jié)都不能出問題。劣勢：向親友借錢創(chuàng)業(yè)，會給親友帶來資金風(fēng)險，甚至是資金損失，如果創(chuàng)業(yè)失敗就會影響雙方感情。(三)、親情融資 親情融資即向家庭成員或親朋好友的籌款。優(yōu)勢：相對于大學(xué)生這個群體而言通過此途徑融資比較有利。劣勢：申請創(chuàng)業(yè)基金有嚴(yán)格程序要求；政府每年的投入有限，融資者需面對其他融資者的競爭。(一)、政策基金 政府提供的創(chuàng)業(yè)基金通常被稱為創(chuàng)業(yè)者的“免費皇糧”。由于融資的方式和手段嚴(yán)重影響企業(yè)的資金來源渠道，所以融資渠道和融資方式大多時候是直接相關(guān)的。為童稚夕陽有限責(zé)任公司奠定良好的群眾基礎(chǔ)?，F(xiàn)在多數(shù)幼兒園都把車接車送作為幼兒園服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)配置，因此有很多的接送站點，在這些站點做一個幼兒園的溫馨提示牌，既能體現(xiàn)幼兒園的細(xì)心周到，在當(dāng)?shù)匾材芷鸬揭欢ㄐ麄髯饔?。附近的企業(yè)和管理規(guī)范的社區(qū)可以通過與其管理機(jī)構(gòu)建立聯(lián)系，在宣傳欄定期張貼幼教知識、不定期的組織表演、邀請參觀，讓外教給企業(yè)或社區(qū)進(jìn)行一次英語口語培訓(xùn)等方式開展宣傳活動。制作一些印有幼兒園形象、名稱、電話的小玩具或標(biāo)牌標(biāo)貼，廣泛散播到各種交通工具上，人氣集中的商場等地方，傳播的趣味性和長效性都會比較強(qiáng)。組織小孩子一起表演，現(xiàn)場購物教學(xué)，配合幼兒園招牌或橫幅一起宣傳。要點說明：免費為孩子和外教拍照（一起做游戲、學(xué)習(xí)），留下家長的地址寄過去，這樣就自然而然的了解了家長的信息，也便于通過相片的形式進(jìn)行二次傳播。這種方式的好處是，回避面對面溝通家長的顧慮和不好意思，對家長的幫助是實質(zhì)性的，可以讓家長隨時了解孩子與老人的相處情況，是建立幼兒園口碑的很好的方式。(四)、家長熱線。幼兒園老師的親情化內(nèi)訓(xùn)也可以邀請家長參加。專家講座因為費用問題，通常適合充分準(zhǔn)備后的大規(guī)模宣講，每學(xué)期招生期和學(xué)期結(jié)束的時候舉辦兩次基本就可以取得不錯的效果。和家長統(tǒng)一認(rèn)識，提高幼兒園管理理論水平，現(xiàn)場交流為家長答疑，也能發(fā)現(xiàn)一些平常不易發(fā)現(xiàn)的問題。　(二)、專家講座。掌握這些信息后，可以通過邀請這些熱心人士到園里指導(dǎo)工作，幫助找毛病提意見等方式，讓他們充分關(guān)注幼兒園，關(guān)心幼兒園的發(fā)展。通過調(diào)查掌握對招生有利的信息。比如下面的現(xiàn)象恐怕都有一定的普遍性——有的經(jīng)濟(jì)條件比較差，無精力和能力充分關(guān)注孩子；有人認(rèn)為孩子成長是自然的過程，不去多管他（她）；有的家長過分溺愛和呵護(hù)孩子，對孩子的一點點問題動輒反應(yīng)過激。幼兒園通過調(diào)查方式了解家長情況，既可以傳達(dá)幼兒園的教育觀念，又可以充分了解家長情況，便于教學(xué)管理工作的開展。對家長的教育水平、幼教觀念進(jìn)行了解。宣傳可以出 “奇”，溝通重在務(wù)實。第六章 營銷策略知名度和美譽(yù)度是衡量品牌經(jīng)營效果的兩大指標(biāo)，結(jié)合幼教行業(yè)以及“童心伴夕陽”的特殊性，建議采取“宣傳為輔，重在溝通” 的招生宣傳策略。從上到下營造一種和諧、寬松的工作環(huán)境，使員工心情愉快地投入工作。 工作營造寬松氛圍 領(lǐng)導(dǎo)和員工的上下級關(guān)系，往往容易產(chǎn)生距離。 幼教事業(yè)和養(yǎng)老事業(yè)只有將理性管理和非理性管理有機(jī)結(jié)合，靈活運用,才能更高效的規(guī)范各項工作,充分調(diào)動教師工作的積極性，使幼兒園和養(yǎng)老院方面工作取得成效?，F(xiàn)代的管理理念正從以物為中心轉(zhuǎn)向以人為中心的管理，更注重人的思想、情感、理想、價值、動機(jī)、需要，也就是注重非理性管理。在幼兒園管理中，要激發(fā)員工工作的積極性，可以通過“理性管理”和“非理性管理”的模式來進(jìn)行。 綜上所述，只有實現(xiàn)了上述諸結(jié)構(gòu)的合理化與整體優(yōu)化，形成和衷共濟(jì)的集體，才能發(fā)揮專業(yè)團(tuán)隊在工作中的最佳功能。社會是由男女各半組成的，男性雖缺乏女性的上述優(yōu)點，但男性的剛強(qiáng)、豪爽、處事果斷、勇敢機(jī)智、吃苦耐勞、有毅力、有魄力等優(yōu)點，更為現(xiàn)代社會所需要，對幼兒身心發(fā)展，尤其對幼兒個性和對社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)具有積極促進(jìn)作用。女性具有性格溫柔、心理細(xì)膩、感情豐富、思考周全、對人親切、待人體貼、工作細(xì)心、處事耐心，以及能歌善舞、形象思維活躍等優(yōu)點，適合擔(dān)任幼兒教師。欲創(chuàng)一流的幼兒園，尤其需要創(chuàng)造型的人才。例如，人才有“一般人才”和“創(chuàng)造型人才”“特殊人才”之分；在專業(yè)職稱上又有“高級”、“中級”、“初級”之別。5．能級結(jié)構(gòu) 能級結(jié)構(gòu)指人才的類型與層次構(gòu)成。4．智能結(jié)構(gòu) 智能結(jié)構(gòu)是一個由知識、技能、能力所組成的多要素、多序列、多層次的動態(tài)綜合體。其它保健員、保育員、會計等應(yīng)經(jīng)過系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練，并取得相關(guān)行政部門的資格認(rèn)可。2．學(xué)歷結(jié)構(gòu) 學(xué)歷結(jié)構(gòu)要求園長、教師應(yīng)是各類中等幼兒師范學(xué)校畢業(yè)生，園長和部分骨干教師應(yīng)達(dá)到大專程度。第五章 公司管理1.“童心伴夕陽”項目中的幼兒教育須在人員配備上建立最佳的群體結(jié)構(gòu)，即指教職工在年齡、學(xué)歷、素質(zhì)、能級、性別等方面的比例、層次，都達(dá)到合理，構(gòu)成整體優(yōu)化的群體系統(tǒng)。（2）我們會一如既往地深入了解社會群體中的老人及兒童，與時俱進(jìn)，對市場進(jìn)行開發(fā)和完善，從一小部分老人兒童群體滿足社會群體日益增長的需要，真正做到為服務(wù)對象提供無微不至的服務(wù)。如果我們面對這些變數(shù)，沒有開放的心態(tài)和儲備計劃，就會在商業(yè)競爭中失敗。與此同時進(jìn)行擴(kuò)散進(jìn)入先行大市場。，理念設(shè)計投入市場后先抓住小市場，從自己的身邊幼兒園及養(yǎng)老院開始，進(jìn)行初次嘗試吸引社會目光，吸收有意向的老人及幼兒園父母的同意，爭取得到第一筆收入；，進(jìn)入小區(qū)，根據(jù)小區(qū)特點逐步將產(chǎn)業(yè)推向所有目標(biāo)顧客，與小區(qū)業(yè)主交談合作，進(jìn)而打開市場，突出產(chǎn)業(yè)優(yōu)點，吸收更多需要群體，擴(kuò)大發(fā)展，走向更大區(qū)域，爭取得出一個所屬市場模式。從經(jīng)營策略的角度來說，我們的目標(biāo)是第一種結(jié)果，那就是成為市場的贏家；但第二種結(jié)果是我們可能面臨的情況，因為本來就沒有市場；第三種情況是我們要避免的，我們從一開始就要做好最充分的準(zhǔn)備來避免這種情況的發(fā)生。 市場規(guī)劃整體策略計劃：在任何領(lǐng)域，“先發(fā)優(yōu)勢”都是一個關(guān)鍵的因素，由于用戶的行為和習(xí)慣保持一定的慣性，因此率先開拓一個新的商業(yè)模式并占領(lǐng)先機(jī)的企業(yè)會在后來的競爭中占據(jù)一定的優(yōu)勢。設(shè)計更加符合我國國情及各省市的特點，滿足了社會群體老人孤單及兒童得不到足夠教育與培養(yǎng)需求；創(chuàng)業(yè)者貼近市場，貼近兒童及老人，增進(jìn)了解易于讓社會群體接受；在我國公益活動市場中有很大的市場空間，同時我們運用全新的產(chǎn)業(yè)服務(wù)模式，為老人及孩子提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，； W:前期會以試點的形式進(jìn)行開展