個人對照剖析匯報材料-文庫吧資料
2024-08-15 23:19本頁面
【正文】 事。比如，有個維吾爾族朋友不太高興別人叫他維族，他糾正說：請叫我維吾爾族。（七）不講原則問題 在不講原則的問題上我存在的問題是日常工作學習生活言行中強調(diào)民族差異，民族特殊。具體表現(xiàn)：在開展系列學習活動中，只是按要求參加學習、記好筆記，沒有從思想上引起高度重視。特別是學生的思想動態(tài)方面的問題。在教學方面，因為不是班主任，對學生的關(guān)注僅僅限于上課的表現(xiàn)和課后的作業(yè)，對學生的其他方面關(guān)心較少。具體表現(xiàn)在對全方位立體式社會防控體系和自治區(qū)維護穩(wěn)定組合拳的一些檢查有逃避現(xiàn)象。 （五）不講責任問題 在不講責任的問題上我存在的問題是不主動翻閱其他教材，教輔，校本課程中存在的問題。除了與結(jié)對的少數(shù)民族教師及辦公室的少數(shù)民族教師交流比較多以外，與其他的少數(shù)民族同事溝通交流較少。 （四）不講團結(jié)的問題 對民族團結(jié)活動落實不夠。比如公共場所的安全檢查有抵觸，特別是出入小區(qū)需要通過安檢門刷身份證有時候態(tài)度不是特別友好，有情緒的情況。 （三）不講大局的問題 對習近平總書記明確提出的社會穩(wěn)定和長治久安新疆總目標重視不夠。 （二）不講紀律的問題對黨規(guī)黨紀作用認識不到位，沒有把黨規(guī)黨紀牢記在心，有時抱有僥幸心理。具體表現(xiàn)在自治區(qū)嚴打斗爭中走到哪都要安檢說了不滿的言語的問題，去年年底進烏魯木齊商業(yè)銀行要搜身，我告訴安保人員說你們沒有資格和權(quán)力對我搜身，今年小區(qū)也都實行了刷卡進入，當時也覺得麻煩，多此一舉。二、 查擺問題（一）不講政治的問題 在政治學習中能做到按時參加學校組織的集中學習，但在平時學習習總書記的重要講話精神方面不主動、不深入，研究的不透徹，對于新疆的維穩(wěn)形勢過于樂觀，沒有認識到“三股勢力”的真正危害。（二）對“兩面人”的認識我認為“兩面人”比肆意制造事端的暴恐分子更奸詐，更陰險，更可怕，危害更長遠，更深重！嚴重破壞了新疆社會穩(wěn)定和長治久安的進程，影響總目標的實現(xiàn)。與黨中央提出的社會穩(wěn)定，長治久安，新疆總目標背道而馳。沙吾提教材
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