普通話學校自評報告書-文庫吧資料
2025-08-07 21:35本頁面
【正文】 演講比賽，5月份二、四年級小學生規(guī)范漢字書寫比賽，9月份開始在全校開展經典誦讀活動，學校編制配套校本教材《溪韻芳菲之小學生必背古詩詞》，10月份開展以“讀書”為主題的班會，開展“黨在我心中”學生演講比賽，舉行班級黑板報評比和學生手抄報評比等。多年來，學校重視教師教學基本功的提升，采取比賽的方法來推動教師的發(fā)展。6學區(qū)為了做好此項工作，組織并開展了各項活動；漢字聽寫大會，普通話演講賽。根據(jù)以上對組織管理、用語規(guī)范、用字規(guī)范、宣傳等方面的認真自查，我校自認為在推廣、普及普通話和使用規(guī)范文字方面已基本達到語言文字規(guī)范化示范校的評估標準。八是普通話培訓工作。七是普通話口語實踐活動。如早讀、閱讀課、班會活動、校園廣播站等。積極組織學生參加校外普通話實踐活動，通過拉橫幅、發(fā)宣傳單等形式，推廣普通話。教師與家長聯(lián)絡時，要使用普通話。六是普通話口語實踐方面。根據(jù)課程安排，學校開設寫字課、書法課，把鉛筆字、鋼筆字、毛筆字做為校本課程每周每班一節(jié)，每周一節(jié)傳統(tǒng)文化課并與經典誦讀結合，語文教學中貫穿口語交際說話內容，使學生熱愛祖國語言文字，增強了學生的民族自豪感和愛國主義精神。學校逐步建立健全了普通話推廣和規(guī)范用字制度，如《隴西縣文峰小學學生語言文字行為規(guī)范制度》，《隴西縣文峰小學語言文字規(guī)范化工作制度》、《隴西縣文峰小學校園用語用字管理制度》等多項制度，這些制度使全校師生在說好普通話、寫好規(guī)范字方面有章可循。各種活動資料搜集齊全，管理規(guī)范。我們還嚴格規(guī)范學校其他檔案管理，對校內對外所有來往文件逐項審查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。三是資料檔案，管理規(guī)范方面。我校大力營造氛圍，校園內書寫了永久性宣傳標語牌，班級黑板報開辟了語言文字工作宣傳專欄。每個班級成立了語言文字推普小組，起示范與督促作用，形成了完善的學校語言文字工作網絡。 五、特色突出，成績顯著我校在語言文字工作中所取得的主要成績經驗和特色如下：一是健全組織機構、責任到人。四是利用班刊和校刊，進行宣傳教育，組織和發(fā)動學生人人參與制作文字規(guī)范的手抄報評比活動，在校園內營造了說普通話寫規(guī)范字的氛圍。二是利用校園網，開設我校網站的語言文字專題欄目，加強內容的建設和創(chuàng)新，增加語言文字規(guī)范方面的知識，供全校師生學習，實現(xiàn)語言文字工作管理、指導和應用研究的網絡化。學校通過優(yōu)化環(huán)境建設，營造濃厚的語言文字規(guī)范化工作氛圍。通過系列活動，“推廣普通話，推行規(guī)范漢字”的意識深入全體教職員工心中。在2010年的第十三屆“推普周”上，副校長張愛民老師向全體師生發(fā)出“說好普通話，寫好規(guī)范漢字”的倡議，班主任利用班級晨會、主題隊會組織學生學習《國家通用語言文字法》，在今年五月份班隊課上，全校開展“說普通話、寫規(guī)范字、做文明人”的主題班會。先組織領導小組學習《國家通用語言文字法》及上級相關文件、法規(guī)，開展討論，明確任務。在制度的引導下，全體教師、學生積極參與語言文字規(guī)范化工作，自覺把語言文字要求來規(guī)范自己的行為，使普通話、規(guī)范漢字成為我校校園用字用語。 三
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