北師大版第九冊(cè)浙江潮第一節(jié)-文庫(kù)吧資料

【摘要】北師大版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第二單元錢塘江觀潮錢塘江觀潮，歷史悠久。有文獻(xiàn)記載的就有兩千多年，為宋朝時(shí)最盛?，F(xiàn)在觀潮在浙江海寧，但在宋代，觀潮勝地卻在臨安，就是今天的杭州市。南宋定都臨安，每年農(nóng)歷八月十八日都要舉行觀潮盛典。迎潮前有水軍演習(xí)，潮到時(shí)又有當(dāng)?shù)厣倌昱睜?zhēng)標(biāo)表演，當(dāng)日從宮廷到民間爭(zhēng)相觀看，萬(wàn)人空巷，十分

2024-11-18 23:55

北師大版第九冊(cè)成吉思汗和鷹第一節(jié)-文庫(kù)吧資料

【摘要】鷹——內(nèi)蒙古大草原上正義的象征，它強(qiáng)健、兇悍，是猛禽之一，生活在我國(guó)北方地區(qū)。幼鷹常常被牧民馴養(yǎng)，成為獵鷹，幫助人們捕抓野兔等獵物。次數(shù)鷹怎樣做成吉思汗心情變化一二三四打掉了水杯不生氣俯沖下去，撞掉杯子有點(diǎn)生氣還是撞翻了杯子真的生氣飛撲下去，撲掉杯子氣急

2024-11-18 23:55

北師大版第九冊(cè)我們的錯(cuò)誤第一節(jié)-文庫(kù)吧資料

【摘要】北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第九單元根除畏縮不前必修研讀(gēn)(bì)(yán)(wèi)初讀詩(shī)歌，字詞過(guò)關(guān)再讀詩(shī)歌，理解大意?朗讀詩(shī)歌，邊讀邊想：本詩(shī)的4個(gè)小節(jié)分別講了什么內(nèi)容呢？?第1節(jié)：每個(gè)人，特別是每個(gè)年輕人都免不了會(huì)犯錯(cuò)誤。?

2024-11-18 23:55

北師大版第九冊(cè)雅魯藏布大峽谷第一節(jié)-文庫(kù)吧資料

【摘要】課文誦讀讀書思考自學(xué)質(zhì)疑讀一讀雅魯藏布大峽谷雅魯藏布大峽谷位于“世界屋脊”青藏高原之上,平均海拔3000米以上,峽谷險(xiǎn)峻幽深,激流咆哮，具有從高山冰雪帶到低河谷準(zhǔn)熱帶季雨林等九個(gè)垂直自然帶,是世界山地垂直自然帶最齊全、最完整的地方,這里麇（q*n）集了許多生物資源,堪

2024-11-18 23:59

北師大版第九冊(cè)鞏乃斯的馬第一節(jié)-文庫(kù)吧資料

【摘要】北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元作者簡(jiǎn)介周濤，原名周小濤，1946年3月15日出生，中國(guó)著名詩(shī)人、散文家。著有詩(shī)集《神山》、《野馬群》及散文《鞏乃斯的馬》、《哈拉沙爾隨筆》等。祖籍山西，少年時(shí)隨父遷徙新疆。1969年畢業(yè)于新疆大學(xué)中文系，現(xiàn)為新疆軍區(qū)創(chuàng)作室主任。至今已出版詩(shī)集、散文

2024-11-18 23:59

河濱小學(xué)北師大第九冊(cè)天馬課件-文庫(kù)吧資料

【摘要】北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元河濱小學(xué)雒紅梅提起馬，你有什么話想說(shuō)嗎？?馬曾經(jīng)是人們的代步工具。?馬代表著一種永不停息的精神。?馬可以讓我們想起遼闊的草原。?……檢查預(yù)習(xí)?：?疾（）匹（）奔（）

2024-12-12 18:53

北師大版語(yǔ)文第九冊(cè)天馬課件4-文庫(kù)吧資料

【摘要】天馬提起馬，你有什么話想說(shuō)嗎？?馬曾經(jīng)是人們的代步工具。?馬代表著一種永不停息的精神。?馬可以讓我們想起遼闊的草原。?……標(biāo)志造型震驚悠久輕盈神形兼?zhèn)鋮f(xié)調(diào)昂首自由奔放凌空瞬間神奇轡頭鞍鐙瓔珞飛廉

2024-12-07 23:25

北師大版語(yǔ)文第九冊(cè)天馬課件2-文庫(kù)吧資料

【摘要】北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元提起馬，你有什么話想說(shuō)嗎？?馬曾經(jīng)是人們的代步工具。?馬代表著一種永不停息的精神。?馬可以讓我們想起遼闊的草原。?……檢查預(yù)習(xí)?：?疾（）匹（）奔（）?：?①載：zà

2024-12-08 01:49

北師大語(yǔ)文第九冊(cè)天馬說(shuō)課稿-文庫(kù)吧資料

【摘要】《天馬》是一篇說(shuō)明文，作者從藝術(shù)價(jià)值、外形特點(diǎn)、名稱由來(lái)以及象征意義四個(gè)方面介紹了作為中國(guó)旅游圖形標(biāo)志的“天馬”?？梢詮恼f(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)程序四個(gè)部分來(lái)說(shuō)課。一、說(shuō)教材《天馬》一文生動(dòng)地描繪了天馬的健美、奔放，進(jìn)一步讓人領(lǐng)悟到天馬的藝術(shù)價(jià)值和蘊(yùn)含的象征意義。文字簡(jiǎn)短精煉，表現(xiàn)了設(shè)計(jì)者的巧妙構(gòu)思和獨(dú)具匠心，贊揚(yáng)了古代勞動(dòng)人民卓越的創(chuàng)造才能。

2024-12-10 23:56

北師大版語(yǔ)文第九冊(cè)天馬課件3-文庫(kù)吧資料

【摘要】你知道嗎？我國(guó)有一匹曾震驚全國(guó)，轟動(dòng)世界的“天馬”！正是這一匹了不起的“天馬”，震撼了世界！1983年，我國(guó)旅游局確定以“天馬”作為中國(guó)旅游的圖形標(biāo)志。你知道為什么嗎？1.天馬陳樹清一、預(yù)習(xí)冶煉（yěliàn）鑄（zhù）造鞍鐙（āndè

2024-12-08 01:49

北師大版第九冊(cè)天馬ppt優(yōu)質(zhì)課課件-文庫(kù)吧資料

【摘要】,天馬,-,PPT模板下載：/moban/行業(yè)PPT模板：/hangye/節(jié)日PPT模板：/jieri/PPT素材下載：/sucai/PPT背景圖片：/beijing/PPT圖表下載：/tubiao/...

2024-10-25 08:53

北師大版第九冊(cè)諸葛亮少年時(shí)代的故事第一節(jié)-文庫(kù)吧資料

【摘要】諸葛亮少年時(shí)代的故事學(xué)習(xí)目標(biāo)?1.認(rèn)識(shí)到不是什么時(shí)候都可以用智謀的。有時(shí)候可以用智謀，有時(shí)侯是不能用智謀的，聰明要用在正地方。?2.學(xué)習(xí)諸葛亮知錯(cuò)就改的做法。?。這篇課文主要講什么？?本課敘述了諸葛亮少年時(shí)代非常喜歡聽先生講書，為了延長(zhǎng)聽書時(shí)間偷偷喂米給打鳴的公雞，弄巧成拙，被先生發(fā)現(xiàn)，攆出了學(xué)校，非常后

2024-11-18 23:59

北師大語(yǔ)文第九冊(cè)天馬4-文庫(kù)吧資料

【摘要】天馬教材簡(jiǎn)析：全文以簡(jiǎn)短的篇幅，精煉的文字描寫了1969年出土的這一東漢時(shí)期的藝術(shù)品的造型，表現(xiàn)了設(shè)計(jì)者的構(gòu)思和獨(dú)立的匠心，贊揚(yáng)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民卓越的創(chuàng)造才能。全文五個(gè)自然段按其敘述順利，可分為四部分：⑴介紹"天馬是1969年出土的東漢時(shí)期的藝術(shù)珍品；[2]介紹銅奔馬的藝術(shù)成就；⑶介紹銅奔馬制作的科學(xué)原理；⑷總結(jié)

2024-11-26 18:55

北師大語(yǔ)文第九冊(cè)天馬2-文庫(kù)吧資料

【摘要】天馬教學(xué)目標(biāo)1．朗讀，理清本文的說(shuō)明順序，體會(huì)天馬作文中國(guó)旅游的圖形標(biāo)記的象征意義。2．積累文中的優(yōu)美詞匯和語(yǔ)句，反復(fù)誦讀。3．體會(huì)作者嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)的表達(dá)方法，學(xué)習(xí)作者此語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性、負(fù)責(zé)性。教具準(zhǔn)備：課件、電腦教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入同學(xué)們，

2024-11-26 18:55

北師大語(yǔ)文第九冊(cè)天馬3-文庫(kù)吧資料

【摘要】天馬教材分析本文是一篇說(shuō)明文，作者從藝術(shù)價(jià)值、外形特點(diǎn)、名稱由來(lái)以及象征意義等四個(gè)方面介紹了作為中國(guó)旅游圖形標(biāo)記的天馬。學(xué)生分析學(xué)生在本篇課文的課前參與時(shí)，表現(xiàn)出了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，并通過(guò)第一課時(shí)的梳理，理清了文章的寫作順序提出了一些問(wèn)題。在課堂學(xué)習(xí)中，他們通過(guò)質(zhì)疑、研討、朗讀等多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而找到了學(xué)習(xí)中的喜悅，體

2024-12-17 08:01

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