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職業(yè)生涯規(guī)劃的有關(guān)理論范疇-文庫吧資料

2025-08-07 19:57本頁面
  

【正文】 到示范作用。三、職業(yè)生涯周期的管理(一)、對處于職業(yè)生涯早期的員工的管理早期職業(yè)生涯中,第一份工作對以后的職業(yè)成功與否影響很大。職業(yè)途徑應(yīng)該具有靈活性。圖53 多階梯職業(yè)途徑示例(三)、職業(yè)生涯發(fā)展途徑管理的步驟職業(yè)途徑是企業(yè)人力資源發(fā)展中的一個戰(zhàn)略環(huán)境,表示的是員工實際發(fā)展的可能性(不論是橫向調(diào)動還是縱向提升),而不是常規(guī)性的職位提升,也不是強制性的某個專業(yè)化領(lǐng)域的特殊安排。 : 表53 管 理 者 的 任 務(wù)技 術(shù) 專 家 的 任 務(wù)l 勸導(dǎo)、指導(dǎo)、指揮他人l 對情感和態(tài)度很敏感l(wèi) 評價他人的工作l 預(yù)算、分析和控制成本費用l 有很好的表達(dá)能力l 傳達(dá)上級意圖,實施組織政策l 指出使用什么方法l 根據(jù)不充足的材料作出決策l 承認(rèn)組織機構(gòu)的等級制l 尋求各種經(jīng)營目標(biāo)之間的關(guān)系l 好為人師l 富有直覺和創(chuàng)造性l 評價數(shù)據(jù)系統(tǒng)或方法l 技術(shù)工作不惜代價l 有高超的分析能力l 善于邏輯推理不喜歡照搬照抄l 確定具體方法l 收集的數(shù)據(jù)多多益善ll 承認(rèn)客觀事實的層次性l 尋求各種技術(shù)之間的關(guān)系多階梯職業(yè)途徑解決了這一困難。經(jīng)濟管理出版社,1987。巴達(dá)維。管理者與技術(shù)專家工作任務(wù)的差別詳見表53① 〔美〕M二、組織的職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容(一) 組織的職業(yè)生涯規(guī)劃視角表52 組織職業(yè)生涯規(guī)劃和個人職業(yè)生涯規(guī)劃的視角對比組織職業(yè)生涯規(guī)劃的視角個人職業(yè)生涯規(guī)劃的視角l 確定組織未來的人員需要l 安排職業(yè)階梯l 評估每個員工的潛能與培訓(xùn)需要l 在嚴(yán)密檢查的基礎(chǔ)上,為組織建立一個職業(yè)生涯規(guī)劃體系l 確認(rèn)個人的能力與興趣l 計劃生活和工作目標(biāo)l 評估組織內(nèi)外可供選擇的路徑l 關(guān)注隨著職業(yè)與生命階段的變化,在興趣和目標(biāo)方面的變化(二)組織內(nèi)員工職業(yè)生涯發(fā)展的途徑、類型及其管理職業(yè)生涯發(fā)展途徑亦稱為職業(yè)途徑,它是企業(yè)為員工實現(xiàn)其職業(yè)生涯計劃指明方向、開辟道路并給出實施計劃的具體方式。一般情況下,在職業(yè)生涯初期最多只能制定3年左右的職業(yè)生涯目標(biāo)。組織通過培養(yǎng)有目標(biāo)、有自信的員工能夠提高公司的穩(wěn)定性。第四節(jié) 組織的職業(yè)生涯規(guī)劃一、組織目標(biāo)與人的職業(yè)生涯規(guī)劃的兼容組織的職業(yè)生涯計劃是協(xié)調(diào)員工職業(yè)發(fā)展需要和企業(yè)人力資源發(fā)展需要的重要方面。1.現(xiàn)實型,2.調(diào)研型,3. 藝術(shù)型,4. 社會型,5. 企業(yè)型,6.常規(guī)型三、職業(yè)發(fā)展道路(一)立足本職的道路(二)轉(zhuǎn)換職業(yè)的道路 慎重選擇職業(yè)的領(lǐng)域和用人單位 清楚自己的現(xiàn)狀流動(離職)時機的選擇(三)自我創(chuàng)業(yè)的道路自我創(chuàng)業(yè),即不從勞動力市場現(xiàn)存的職業(yè)需求崗位中尋找職業(yè)和謀求發(fā)展,而是把握并在市場中尋找創(chuàng)業(yè)機會,運用自己的能力及各種資源舉辦個體、私營、私人合股企業(yè),開拓自己的事業(yè)。美國著名職業(yè)指導(dǎo)專家霍蘭德從心理學(xué)、價值觀理論出發(fā),經(jīng)過大量的職業(yè)咨詢指導(dǎo)的實例積累,提出了職業(yè)活動意義上的人格分類,這包括現(xiàn)實型、調(diào)研型、藝術(shù)型、社會型、企業(yè)型、傳統(tǒng)型6種基本類型。Allport)的理論將人格的特性分為“支配、自我擴張、堅持、外傾(即外向)、對自己能批評、自炫、合群、利他、社會智力水乎、對理論的興趣、對經(jīng)濟的興趣、對藝術(shù)的興趣、對政治的興趣、對宗教的興趣”等14項一般人格特性,并與人的生理心理基礎(chǔ)的有關(guān)特征合并成21個項目,制成心理圖示評定量表。影響較大的阿爾波特(G1. 人格特性職業(yè)因素匹配過程(1)特性評價特性評價的客體是將要選擇職業(yè)的人的各種生理、心理條件,以及社會背景。(一)人格特性職業(yè)因素匹配所謂人格特性職業(yè)因素匹配理論,指的是依據(jù)人格特性及能力特點等條件,尋找具有與之對應(yīng)因素的種類的職業(yè)的理論,也稱“特性一一因素匹配理論”。二、個人職業(yè)生涯選擇原理——人職匹配人與職業(yè)匹配的理論,可以分為“人格特性與職業(yè)因素匹配”和“人格類型與職業(yè)類型匹配”兩種。(五)社會環(huán)境社會環(huán)境,首先是指社會的政治經(jīng)濟形勢、涉及人們職業(yè)權(quán)利方面的管理體制、社會文化與習(xí)俗、職業(yè)的社會評價等大環(huán)境。(四)機會機會,是一種隨機出現(xiàn)的、具有偶然性的事物。(二)家庭影響家
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