幼兒園創(chuàng)辦計劃書-文庫吧資料
2025-08-07 19:05本頁面
【正文】 熱點(diǎn)領(lǐng)域主要為針對中小學(xué)生群體的考試輔導(dǎo)培訓(xùn)以及針對成人群體的語言培訓(xùn)或職業(yè)教育機(jī)構(gòu)，而針對06歲學(xué)前教育的早期教育市場尚未有大規(guī)模的投資事件披露。市場分析中國教育產(chǎn)業(yè)的市場空間巨大，包括學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育，以及每年400萬大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)培訓(xùn)和終生教育計劃等等。營養(yǎng)師負(fù)責(zé)孩子營養(yǎng)飲食，所有材料配備均按照營養(yǎng)規(guī)定配給，所有采購食材必須保證營養(yǎng)新鮮，保證孩子的飲食健康。5在過生日的過程中則會講述有關(guān)于嬰兒誕生的神話故事，讓孩子們了解生命來臨與存在的不易。生日會：每個幼兒的出生都是一件美好的事，所以，每個孩子都會有一個專屬于自己的美好的生日慶祝會。節(jié)日慶典:在本園教育中，各種節(jié)日慶典是非常重要的內(nèi)容。同時還有半成品的玩具，需要孩子自己動手去制作。老師并參與其中，只是在一旁引導(dǎo)觀察，將主導(dǎo)權(quán)還給孩子，給予孩子充分的自由空間，讓孩子發(fā)揮自己的想象力與創(chuàng)造力。孩子可以自由的選擇他想要的玩具、他想要建造的空間，進(jìn)行獨(dú)立或團(tuán)體游戲。同時讓幼兒帶一盆屬于自己的盆栽，讓幼兒每天親自澆養(yǎng)，并觀察它的成長過程，記錄下來，與其他小朋友互相交流。當(dāng)這種愛的增強(qiáng)并最終植根于人類之中，就會形成一種相互同情相互依賴的情感和責(zé)任感。與此同時讓孩子在用餐的過程中感受到食物的來之不易，要學(xué)會珍惜糧食，感恩食物的來臨。在此過程中，我們課程進(jìn)行的時間依據(jù)幼兒的年齡來設(shè)置，五歲以上的幼兒的手工時間為四十分鐘；五歲以下的幼兒依據(jù)自己的感覺在老師的指導(dǎo)下制作半成品手工。同時也讓孩子和父母一起編排布偶戲，讓幼兒真正融入其中，活躍其思維能力。等孩子進(jìn)入教室并安靜后，老師會用五音琴做為開場，再將絲布掀開，進(jìn)入布偶戲。老師以桌子為舞臺，鋪上棉布或絲巾等天然的布料，再利用石頭、貝殼、木頭搭制成不同的場景，并將布偶懸掛于后方的木架上。并通過聆聽美好的，描述性的語言，培養(yǎng)孩子的語言能力和文學(xué)感受能力。同一個故事會重復(fù)的講一個星期，因?yàn)楹⒆觽兿矚g重復(fù)的聽自己喜歡的故事。說故事：我園老師根據(jù)幼兒的不同年齡，不同的季節(jié)來選擇不同的故事主題。音樂：我們將故事與音樂相結(jié)合，用身體通過韻律來表現(xiàn)出它的內(nèi)容。因此老師強(qiáng)調(diào)讓孩子有純色彩經(jīng)驗(yàn)為主，不詢問幼兒畫了什么，表達(dá)了什么意思，只是讓孩子透過畫紙與水的渲染，及色彩所產(chǎn)生的重疊或流動，讓孩子觀察到顏色的內(nèi)在特質(zhì)，產(chǎn)生調(diào)和心靈的作用。繪畫： 繪畫課程上，幼兒用三原色在潮濕的圖畫紙上作畫，每周進(jìn)行一次。在英語教學(xué)方面，采用歌謠和簡單的對話游戲來進(jìn)行。所以教師的工作態(tài)度及行為也被融入課程活動當(dāng)中。例如，她不叫幼兒收玩具，而是很自然地動手收自己使用的用具，因?yàn)橛變合矚g模仿，所以不用老師開口，幼兒自然而然模仿老師也開始收拾自己的玩具。國學(xué)經(jīng)典誦讀：選擇適合兒童誦讀的經(jīng)典，能使兒童人格優(yōu)化，身心健康，專注力提高，記憶力大大提升，為將來的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)基礎(chǔ)，同時促進(jìn)親子關(guān)系，提高整個家庭文化層次。游戲的欲望：這段期間的孩子主要工作內(nèi)容是游戲，游戲的經(jīng)驗(yàn)是孩子日后智力發(fā)展的根基，任何種類的游戲都對其身、心、靈平衡發(fā)展具有關(guān)鍵的影響。1）課程設(shè)計原則：周期及循環(huán)：人的發(fā)展與大自然、宇宙的規(guī)律運(yùn)轉(zhuǎn)
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