【正文】 師：大家一起向同一個(gè)方向，踩著圓圈走。（二）基本部分 學(xué)習(xí)拉圓圈朝同一方向走。三、活動(dòng)過程（一）開始部分 。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 對(duì)圓形有一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。 大膽想出新的停止不動(dòng)的動(dòng)作。但個(gè)別幼兒的規(guī)則意識(shí)較為薄弱，對(duì)于游戲規(guī)則要更加加強(qiáng)。紅綠燈在進(jìn)行時(shí)，比較順利，基本沒什么問題。但是在上課時(shí)，我大部分都是面對(duì)全部幼兒上的，沒有注意與個(gè)別幼兒的互動(dòng)。在實(shí)際上課時(shí)我發(fā)現(xiàn)，這的確很有用。語言課一直是我比較怕上的，就怕上的太枯燥。（三）結(jié)束部分師：小朋友們都把小汽車開到自己家吧，回到座位上。黃燈時(shí)小朋友要慢慢開。小朋友們一定要看清楚了。老師舉綠燈時(shí)，小朋友們就可以開著小汽車走了，但是呀不能撞到其他小汽車。（幼兒自由站在場(chǎng)地內(nèi)，教師任意舉起紅綠燈中的三色盤，幼兒作開車狀，看在紅燈停一停，看見綠燈往前行。二、活動(dòng)準(zhǔn)備 三種顏色的圓形卡片各一個(gè)。紅綠燈一、活動(dòng)目標(biāo) 1. 知道遵守交通規(guī)則。（帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作示意 ）（三）結(jié)束部分 擴(kuò)散經(jīng)驗(yàn)。　 什么圓圓放光芒？（太陽圓圓放光芒）什么圓圓響咚咚?（小鼓圓圓咚咚咚）什么圓圓蹦蹦跳？（皮球圓圓蹦蹦跳）什么圓圓空中飄？（氣球圓圓飄飄飄） 為兒歌取名。）這些都是圓變出來的，它們都是圓的，我們一起說：太陽圓圓（小鼓圓圓、皮球圓圓、氣球圓圓）?！」膭?lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)兒歌瑯瑯上口的特色。日 期11月21日設(shè)計(jì)者王思倩活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)：圓圓圓預(yù)成(√ )生成( ) 游戲：紅綠燈預(yù)成(√ )生成( )一、活動(dòng)目標(biāo)初步感知生活中的圓形物體，理解并朗誦兒歌內(nèi)容。孩子是一顆種子，需要教師的關(guān)愛去澆灌。今天我還發(fā)現(xiàn)，丁鈺柯一吃完，和她同桌的小朋友的吃飯速度也加快了。為此，好寶寶評(píng)選時(shí)，我將他今天不聽話的事同小朋友們講了一下，他也知道錯(cuò)了，為此，我獎(jiǎng)勵(lì)他一顆五角星，同時(shí)表揚(yáng)他平時(shí)上課時(shí)積極發(fā)言，鼓勵(lì)他再接再厲。但是老師讓吃完飯的小朋友坐在凳子上休息，他吃完了就在那講話。今天宋思宇小朋友，有點(diǎn)不乖，小董老師在上課時(shí)，他把凳子搬來搬去，坐在位子上不消停。關(guān)注目標(biāo)的達(dá)成，教師在教學(xué)活動(dòng)中要強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的要求。加強(qiáng)游戲的練習(xí)密度，為幼兒糾正動(dòng)作，在游戲飛到，可以滲透地名，如“飛到北京”。周末在家，要聽爸爸媽媽、爺爺奶奶的話，在家也要注意安全，不要給陌生人開門，知道了嗎？周末快樂??！ 組織活動(dòng)時(shí)一個(gè)挨著一個(gè)走，便于教師觀察每個(gè)幼兒的動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)度。丁鈺柯你上廁所的時(shí)候要抓緊時(shí)間，加快速度啊。知道了嗎？師：陳徐瑩小朋友你上課積極發(fā)言，非常好，就是今天吃飯吃得慢了點(diǎn)，以后要吃快點(diǎn)了，知道了嗎？師：劉志軒、韋青蓮這些小朋友能自己吃完自己碗里的飯，就是速度要再快點(diǎn)。希望你以后都能自己吃飯，好嗎？師：宋思宇小朋友，你今天有點(diǎn)不乖哦，不聽老師講完，就自顧自地發(fā)言，但是你上課時(shí)能積極發(fā)言，并且做作業(yè)的速度很快，老師也獎(jiǎng)勵(lì)你一顆五角星。師：今天老師還要要表揚(yáng)秦文昱小朋友，今天她自己把飯吃完了，沒有讓老師幫忙，我們是有進(jìn)步的，是吧。老師要表揚(yáng)你們，在游戲活動(dòng)時(shí)，能積極地聽老師的指令，完成老師布置的任務(wù)，所以再給你們一顆五角星。師：老師問小朋友，怎樣的小朋友才是好寶寶？師：恩，自己吃飯，睡覺的時(shí)候能自己脫衣服，并且自己把衣服疊好的小朋友，這樣的小朋友，就是好寶寶。（二）基本部分師：小朋友們，今天是什么日子啊？師：今天是我們好寶寶評(píng)選的日子。建立自信心，產(chǎn)生積極的情感，樂于并喜歡上幼兒園。好寶寶評(píng)選（芽C班）一、 活動(dòng)目標(biāo) 能自己組織語言表達(dá)情感與想法，能正確回答老師的問題。幼：我就跟你這樣做。（三）結(jié)束活動(dòng)。幼兒游戲三到四遍，教師提醒幼兒按口令做各種動(dòng)作。飛行員們降落。向上飛，前方有敵人的飛機(jī)，我們開炮好。前方有大霧，我們掉頭飛。教師帶領(lǐng)幼兒游戲師：飛行員們，架起飛機(jī)準(zhǔn)備起飛。隊(duì)長說”俯沖“我們就低點(diǎn)飛，隊(duì)長說”降落“你們就飛回飛機(jī)場(chǎng)，蹲下在原地不動(dòng)。聽到隊(duì)長說”向上飛“就兩手側(cè)平舉，踮起腳尖飛，嘴里發(fā)出”嗡嗡“聲。今天啊，我們來玩?zhèn)€游戲叫”開飛機(jī)“，我們都是小飛行員，我來當(dāng)隊(duì)長，我們的小飛行員要聽從隊(duì)長的指揮。體驗(yàn)游戲的快樂。 日 期11月18日設(shè)計(jì)者韓璐活動(dòng)內(nèi)容戶外： 開飛機(jī)預(yù)成(√ )生成( ) 室內(nèi)：好寶寶評(píng)選預(yù)成(√ )生成( )戶外： 開飛機(jī)開飛機(jī)（芽C班）一、活動(dòng)目標(biāo)能聽信號(hào)變換動(dòng)作，并能進(jìn)行下蹲、平衡、腳尖走等，有良好的自控能力與靈敏、協(xié)調(diào)性。此次活動(dòng)，還是比較成功的，幼兒的活動(dòng)量也達(dá)到，玩的也很開心。結(jié)束后將用具歸位。收起各種用具。將抹布放在右下角?！睆淖蟮接遥瑥纳系较聦⒆烂娌烈槐?。請(qǐng)幼兒嘗試用抹布擦桌子。（3）將抹布放進(jìn)清水盆中浸濕，將多余的水?dāng)Q出來。介紹工作名稱。將需要擦的桌子搬到自己面前，將清水盆,臟水桶放在桌子一側(cè)，抹布放在桌子上。 呈現(xiàn)飯后的整理工作，提醒幼兒飯后要擦桌子，并記得洗手。（好）小袋鼠要出門玩了（讓幼兒向前跳）小袋鼠休息會(huì)。日 期11月17日設(shè)計(jì)者王思倩活動(dòng)內(nèi)容戶外：小袋鼠回家預(yù)成(√ )生成( ) 室內(nèi)： 擦桌子預(yù)成(√ )生成( )一、活動(dòng)目標(biāo)練習(xí)雙腳前行跳和原地向上跳，發(fā)展跳躍能力體驗(yàn)當(dāng)小袋鼠游戲的快樂，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣二、活動(dòng)準(zhǔn)備袋鼠圖片，袋鼠家三、活動(dòng)過程（一）開始部分師：小朋友們，今天天氣真是好，你們想和老師一起去玩游戲嗎（想） 那你們得先跟著老師把身體鍛煉好，這樣老師才會(huì)和你們玩游戲。有幾只狡猾的小老鼠不愿鉆進(jìn)老鼠籠，我便說“小老鼠不進(jìn)老鼠籠，偷吃糧食是會(huì)餓死的”。在“老鼠籠”內(nèi)的“老鼠”算被捉住，被抓住的幼兒站在做“老鼠籠”。扮演“老鼠籠”的幼兒手拉手舉起并念兒歌，扮演“老鼠”的幼兒則在“老鼠籠”四周鉆進(jìn)鉆出。師：“變變變，變成一個(gè)大胖子；變變變，變成一個(gè)小瘦子；變變變，變成一個(gè)小矮子；變變變，變成一個(gè)高個(gè)子；變變變，變成一個(gè)小兔子；變變變，變成一個(gè)大獅子……”　　捉老鼠游戲在輕松愉悅的氣氛中，既能提高幼兒鉆、跑及躲閃的技能，發(fā)展幼兒的大肌肉群，又能鍛煉幼兒身體的靈活性、敏捷性和快速反應(yīng)能力，并培養(yǎng)幼兒互助合作的意識(shí)?！　》潘苫顒?dòng)——變變變?！　∮變哼M(jìn)行游戲，老師鼓勵(lì)“老鼠”要大膽地連續(xù)鉆進(jìn)鉆出。當(dāng)兒歌念到最后的“抓住他”時(shí)，小老鼠要趕快鉆出“籠子”，扮演“老鼠籠”的小朋友趕緊蹲下，沒有鉆出去的“小老鼠”就被抓住了。師：現(xiàn)在我們交換一下，女生來做老鼠籠，男生做小老鼠。偶，抓住了，你到老師這邊來做老鼠籠。小老鼠是怎樣的？幼：吱吱吱吱（做出小老鼠的樣子）師：我們男生把手舉起來，女生在籠里鉆。教師講解玩法和規(guī)則：師：現(xiàn)在我們女生放下小手，男生把手拉起來。教師帶領(lǐng)幼兒圍成大圓，手拉手搭一個(gè)大大的老鼠籠，教幼兒學(xué)念老鼠籠的兒歌，在念到“他“的時(shí)候，老師帶幼兒手拉手蹲下，表示圈里的老鼠被抓住了?！　煟簛硇∨笥褌冏屛覀儑梢粋€(gè)大圈?！　》乓魳贰缎±鲜笊蠠襞_(tái)》，帶幼兒邊唱歌邊表演小老鼠的動(dòng)作，根據(jù)節(jié)奏做上肢、下肢的各種動(dòng)作。二、活動(dòng)準(zhǔn)備《小老鼠上燈臺(tái)》的音樂磁帶。　　根據(jù)兒歌的內(nèi)容玩游戲，遵守游戲規(guī)則。在活動(dòng)的實(shí)施中，有幾名幼兒經(jīng)常沒等我講完就跑掉了，在送第三個(gè)動(dòng)物回家時(shí)，我叫住了他們，再次強(qiáng)調(diào)了游戲規(guī)則，收到了一定的效果。在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，雖然考慮到在拿