中學校長競聘精彩演講稿范文-文庫吧資料
2025-08-07 18:26本頁面
【正文】 群體，需要得到愛護、尊重和理解，需要得到公正的評價和社會的認可，教師中蘊藏巨大的能量，這就是學校發(fā)展、振興的正能量，如果這個能量得不到開發(fā)和利用，提高教育教學質(zhì)量，把學校辦好必然是一句空話。緊緊依靠全校廣大教職工。具體措施如下：第一：緊緊依靠縣委、縣政府、縣教育局，緊緊依靠全校廣大教職工。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓，維持一個學校的正常運轉(zhuǎn)必然要靠制度來約束。相反，教育質(zhì)量抓上去了，管理就變得相對容易了。管理和質(zhì)量是兩個相輔相成的命題。如果上級組織聘任我為校長，我的治校理念是：以人為本，制度管校，以學議教，提高質(zhì)量。我相信，我的未來不是夢。愛迪生相信：世界變光明。我在擔任教務(wù)主任期間，曾大膽提出活動推動工作，對內(nèi)講究公平，對外講究策略，對尖了生和差生采取捉螞蟻上樹的方法，教師承包學生，全面提高教學質(zhì)量，初中+高中六年一貫制教學模式等管理措施，已取得一定成效。第三：我還年輕，但一點也不輕狂，也有精力。盡可能的為老師們幫忙服務(wù)，做事一直堅持公平、公正的原則，寧愿自己多吃苦受累多聽話，也不愿別人吃虧埋怨，把榮譽、好處讓給大家，責任自己承擔，這就是我一直堅持的原則：要做事，先做人。我做人誠實正直，多年來，我對工作認真負責，不論是領(lǐng)導安排的還是同事托付的工作，我都一樣認真對待，保證把工作做好。我出生在農(nóng)村，出身在教師之家，我為了改變自己的命運，刻苦學習，考上師專。同時，我也很熟悉城步一中的管理，作為以教學為中心的學校，作為以教學質(zhì)量為生命線的城步一中，作為擔任教務(wù)主任已達5年的我，能較快地把握好重點，突破難點找準突破口，對管理制度進行傳承和創(chuàng)新，力求公平、公開、公正，較好地調(diào)動各方的積極性，實現(xiàn)管理上的雙贏。管理學說：熟悉情況是實施管理的基礎(chǔ)。自1997年調(diào)入城一中16年來，我從數(shù)學教師、班主任到黨小組長、教研組長、年級組
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