蔡京玉jinxiu_cjy@163com-文庫(kù)吧資料
2025-08-07 13:59本頁(yè)面
【正文】 2年創(chuàng)立創(chuàng)新工場(chǎng)，一個(gè)全方位的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，旨在培育創(chuàng)新人才和新一代高科技企業(yè)。 作為管理者的能力 決策能力 激勵(lì)與評(píng)價(jià) 的能力 提高教育資源利 用價(jià)值的能力 關(guān)系協(xié)調(diào)能力 ? （ 1）準(zhǔn)確定位學(xué)校的現(xiàn)狀； ? （ 2）預(yù)設(shè)學(xué)校的遠(yuǎn)景目標(biāo)； ? （ 3）與全校師生就遠(yuǎn)景目標(biāo)達(dá)成共識(shí)； ? （ 4）界定學(xué)校變革的能力和限度； ? （ 5）規(guī)劃并實(shí)施變革； ? （ 6）個(gè)人為全校樹(shù)立榜樣； ? （ 7）授權(quán)給教職工； ? （ 8）建立起相互信任的良好關(guān)系； ? （ 9）監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)學(xué)校的發(fā)展； ? （ 10）對(duì)他人持欣賞態(tài)度并表?yè)P(yáng)他人取得的成績(jī)； ? （ 11）關(guān)心員工、學(xué)生和學(xué)校； ? （ 12）激勵(lì)學(xué)校員工和學(xué)生； ? （ 13）運(yùn)用人際溝通技巧改進(jìn)個(gè)人間和團(tuán)隊(duì)間的人際關(guān)系。 閱讀的原則 選書(shū)原則：讀精品 ? 博覽群書(shū) ? 品讀經(jīng)典 ? 關(guān)注新作 讀書(shū)原則：隨時(shí)讀，定時(shí)讀，堅(jiān)持讀； 粗讀與精讀相結(jié)合； 個(gè)人興趣和工作需要要兼顧； 閱讀、思考、實(shí)踐、寫(xiě)作相統(tǒng)一。這是一種良性循環(huán)：全身心地投入豐富多彩的教育生活，使我們每每有一種寫(xiě)作的沖動(dòng)；而寫(xiě)作之中的思考與寫(xiě)作之后的成功又激起我們投入教育生活的更大的熱情。27年的教育生涯告訴我，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在寫(xiě)作中提升，即基于實(shí)踐的寫(xiě)作就是最好的自我培養(yǎng)途徑之一。 專(zhuān) 業(yè) 素 質(zhì) 專(zhuān) 業(yè) 知 識(shí) 專(zhuān) 業(yè) 能 力 專(zhuān) 業(yè) 情 意 （三）校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)基本結(jié)構(gòu) 專(zhuān) 業(yè) 知 識(shí) 本體性知識(shí) 條件性知識(shí) 實(shí)踐性知識(shí) 一般性知識(shí) 教育學(xué)知識(shí) 管理學(xué)知識(shí) 教育政策、法規(guī) 管理經(jīng)驗(yàn)提升 科學(xué)文化知識(shí) 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)知識(shí) 心理學(xué)知識(shí) 建議： 養(yǎng)成閱讀、思考、寫(xiě)作的習(xí)慣。 ? 專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方式則可以透過(guò)像校長(zhǎng)成長(zhǎng)方案、專(zhuān)業(yè)發(fā)展與在職進(jìn)修計(jì)劃做系統(tǒng)性、正式性的規(guī)劃，也可透過(guò)非正式活動(dòng)來(lái)促進(jìn)專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)。 職前階段校長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，注重的是基本學(xué)術(shù)與教育學(xué)的準(zhǔn)備；初任階段校長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展強(qiáng)調(diào)成功地進(jìn)入校長(zhǎng)的角色；成熟階段校長(zhǎng)則重視校長(zhǎng)對(duì)知識(shí)、技能上的更新，強(qiáng)調(diào)教育智慧的梳理，教育思想的提升，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、教育改革的要求，學(xué)校發(fā)展的需求。 校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的過(guò)程就是校長(zhǎng)自身與學(xué)校組織成員和環(huán)境等多種因素互為關(guān)聯(lián)、相互促進(jìn)的互動(dòng)過(guò)程 ,是校長(zhǎng)持續(xù)專(zhuān)業(yè)性提升的動(dòng)態(tài)過(guò)程。 ? 課程設(shè)置、活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)方式及教學(xué)評(píng)價(jià)改革等等，事無(wú)巨細(xì)，一切基于兒童發(fā)展需要，基于促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)。培育自我更新的每一個(gè)個(gè)體，打造合作共進(jìn)的一個(gè)個(gè)團(tuán)隊(duì)。 上善若水，無(wú)為而治 ，有助于引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展 ? 優(yōu)秀的校長(zhǎng)能夠以正確的教育教學(xué)理念引領(lǐng)教師明確方向，做對(duì)的事；以科學(xué)的教育教學(xué)策略引領(lǐng)教師高效工作，做對(duì)事 —— 做有效教師。 一、中小學(xué)校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)意義 ，有助于引領(lǐng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展 學(xué)校是一個(gè)系統(tǒng)，優(yōu)秀的校長(zhǎng)能夠精通管理 ，可以協(xié)調(diào)系統(tǒng)中的各要素（人、環(huán)境、資源等），以學(xué)校制度為保障，以學(xué)校文化為靈魂，引領(lǐng)系統(tǒng)健康、有序、持續(xù)運(yùn)行，并保持有序與無(wú)序的統(tǒng)一，穩(wěn)定與變革的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)自我更新、可持續(xù)發(fā)展。 觀點(diǎn)： “ 教育家辦教育 ” ，其價(jià)值取向應(yīng)是要更多的現(xiàn)任校長(zhǎng)成長(zhǎng)為教育家；而不是請(qǐng)教育家來(lái)辦學(xué)。對(duì)于學(xué)校的運(yùn)作、進(jìn)步與發(fā)展有舉足輕重的地位，其影響一所學(xué)校的成敗至深且巨。蔡京玉 一、中小學(xué)校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)意義 二、中小學(xué)校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基本理論 三、中小學(xué)校長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)自
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