【摘要】第一章植物體的基本結(jié)構(gòu)第二節(jié)細(xì)胞(課2)本課可采用實(shí)驗(yàn)與教學(xué)同步進(jìn)行。先指導(dǎo)制作臨時(shí)裝片,當(dāng)學(xué)生在顯微鏡下找到所要觀察的物像時(shí),可出示掛圖,讓學(xué)生對(duì)照掛圖找到視野中相應(yīng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu),同時(shí)仔細(xì)地觀察,完成后讓學(xué)生停止操作,以課前設(shè)計(jì)好的一系列問題將細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、相應(yīng)的功能以及細(xì)胞的分裂和生長等知識(shí)結(jié)合學(xué)生的實(shí)驗(yàn),一步步地展示出來。每講完一步都要及時(shí)歸
2024-12-16 01:17
【摘要】第二節(jié)觀察植物細(xì)胞教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:學(xué)會(huì)制作臨時(shí)裝片的基本方法,使用顯微鏡觀察自己制作的臨時(shí)裝片,認(rèn)識(shí)并闡明植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu),初步學(xué)會(huì)繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖。過程與方法:學(xué)生體會(huì)“膽大心細(xì)”是順利實(shí)驗(yàn)的必備素質(zhì);養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:在老師的帶領(lǐng)、指導(dǎo)下,嘗試改革實(shí)驗(yàn),意識(shí)到實(shí)驗(yàn)方法是可以發(fā)
2024-11-27 09:25
【摘要】第二節(jié)觀察植物細(xì)胞一、填空薄而透明;常見的玻片標(biāo)本有:切片、涂片、裝片,從生物體上撕下或挑取少量材料制成的標(biāo)本是裝片?!坝^察植物細(xì)胞”,總結(jié)制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的方法步驟:擦:用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。滴:用滴管在載玻片中央滴一滴清
2024-12-02 15:44
【摘要】知識(shí)(zhīshi)回顧,1.用低倍物鏡觀察印有“F”字樣的薄紙片,視野中的字樣應(yīng)該是怎樣的?2.如果我們看到的物象偏左,應(yīng)將標(biāo)本往哪個(gè)方向(fāngxiàng)移動(dòng)才能移到視野中央?向左,因?yàn)轱@微鏡...
2024-11-16 00:47
【摘要】第二節(jié)細(xì)胞工程簡介──植物細(xì)胞工程教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)方面(1)細(xì)胞的全能性(理解)。(2)植物細(xì)胞工程的主要技術(shù)——植物組織培養(yǎng)和植物體細(xì)胞雜交(知道)。2.態(tài)度觀念方面(1)通過介紹植物組織培養(yǎng)技術(shù)發(fā)展簡史。植物體細(xì)胞雜交技術(shù)取得的進(jìn)展和尚未解決的問題,激發(fā)學(xué)生探索生命科學(xué)奧秘的興趣。同時(shí),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到隨著人們視野的不斷拓
【摘要】第二節(jié)種子植物第二節(jié)種子植物觀察種子的方法:由表及里先形態(tài)后結(jié)構(gòu)先宏觀后微觀材料用具:浸軟的菜豆種子,玉米種子,刀片,放大鏡,滴管,碘液(淀粉遇碘液變藍(lán)色)觀察菜豆種子:,觀察它的外形-種皮,分開合攏著的兩片子葉
2025-07-26 20:15
【摘要】第二節(jié)植物(zhíwù)細(xì)胞,第一頁,共四十一頁。,回憶(huíyì)庫,如何(rúhé)使用顯微鏡?,,第二頁,共四十一頁。,一、取鏡和安放(ānfàng),右手(yòushǒu)握住鏡臂,左手托住...
2024-11-16 00:48
【摘要】植物細(xì)胞工程通常采用的技術(shù)手段植物組織培養(yǎng)植物體細(xì)胞雜交所采用技術(shù)的理論基礎(chǔ)植物細(xì)胞的全能性1、定義:生物體的細(xì)胞具有使后代細(xì)胞形成完整個(gè)體的潛能的特性。2、原理:生物體的每一個(gè)細(xì)胞都包含有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì),都有發(fā)育成為完整個(gè)體所必需的全部基因,從理論上講,生物體的每
2024-11-25 23:35
【摘要】知識(shí)點(diǎn)回顧1、生態(tài)因子的分類及其包括哪些具體指標(biāo)?生態(tài)因子及其分類概念:環(huán)境中對(duì)植物的生長、發(fā)育、生殖和分布有著直接或間接影響的環(huán)境要素;根據(jù)因子性質(zhì)的不同,劃分為五類:?氣候因子:光、溫度、水分、空氣、雷電;?土壤因子:土壤結(jié)構(gòu)、土壤理化性質(zhì)、土壤生物;?地理因子:海拔、坡向、坡位、地面起伏等;?生物因子:與植物發(fā)生相
2025-05-07 22:59
【摘要】第二節(jié)觀察植物細(xì)胞同步練習(xí)一、選擇題1.(2020福州)制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片時(shí),下面步驟正確的是()A.用餐巾紙擦拭載玻片B.將洋蔥塊直接放置顯微鏡下觀察C.將蓋玻片一邊先接觸水滴,再緩緩蓋上D.染色時(shí)掀開蓋玻片,滴入染液2.(2020常德)植物細(xì)胞有而動(dòng)物細(xì)胞沒有,且具有支持和保護(hù)作用的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是()
2024-11-23 09:36
【摘要】植物細(xì)胞工程植物組織與細(xì)胞培養(yǎng)的區(qū)別:組織培養(yǎng)是指從機(jī)體內(nèi)取出組織或細(xì)胞、模擬機(jī)體內(nèi)生理?xiàng)l件,在體外進(jìn)行培養(yǎng),使之生存或生長成組織。細(xì)胞培養(yǎng)是指動(dòng)植物細(xì)胞在體外條件下的存活或生長,此時(shí)細(xì)胞不再形成組織。對(duì)于植物,前者指植物快繁的組織培養(yǎng)技術(shù),后者主要以生產(chǎn)次生代謝物為目的的大規(guī)模細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)。發(fā)展歷史?19世紀(jì)30年代Schwann和S
2025-02-19 17:27
【摘要】第二節(jié)細(xì)胞核骨架?一、核基質(zhì)?二、染色體支架?三、核纖層??細(xì)胞核骨架是存在于真核細(xì)胞核內(nèi)的以蛋白成分為主的纖維網(wǎng)架體系.目前對(duì)核骨架的概念有兩種理解,狹義的核骨架僅指核內(nèi)基質(zhì)(innernuclearmatrix,innernucleoskeleton),即細(xì)胞核內(nèi)除核膜,核纖層,染色質(zhì),核仁和核孔復(fù)合體以外的
2024-08-29 01:44
【摘要】第二節(jié)校園植物調(diào)查教學(xué)設(shè)計(jì)(一)一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課是一節(jié)以調(diào)查活動(dòng)為主的活動(dòng)課。課前教師應(yīng)對(duì)要進(jìn)行調(diào)查的區(qū)域內(nèi)的植物進(jìn)行周密的考察,對(duì)調(diào)查區(qū)域內(nèi)植物的種類、數(shù)量、分布、生活環(huán)境和用途等有清楚的了解,做到心中有數(shù)。教學(xué)時(shí),可以分兩課時(shí)進(jìn)行,第一課時(shí)引導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)地調(diào)查活動(dòng);第二課時(shí)完成資料的分析和整理。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)
2024-12-16 01:26
【摘要】第二節(jié)細(xì)胞器--系統(tǒng)內(nèi)的分工合作第三章細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)細(xì)胞質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能功能水、無機(jī)離子、脂類、糖類、氨基酸、核苷酸等,還有很多種酶細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)細(xì)胞器成分:是活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所為新陳代謝提供所需的物質(zhì)和一定的環(huán)境條件,如提
2025-02-27 15:47
【摘要】第二節(jié)細(xì)胞增殖(A)教學(xué)目的:1.細(xì)胞周期的概念(B:識(shí)記)。2.細(xì)胞周期內(nèi)染色體的變化特點(diǎn)及有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的變化(D:應(yīng)用)。3.無絲分裂的過程和特點(diǎn)(A:知道)。教學(xué)重點(diǎn):1.細(xì)胞周期的概念和特點(diǎn)。2.有絲分裂過程中染色體的變化。教學(xué)難點(diǎn):有絲分裂過程中染色體的變化特點(diǎn)。
2024-12-13 11:26