山西省中小學(xué)教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件-文庫(kù)吧資料
2025-08-06 09:35本頁(yè)面
【正文】 稱的人員參照此條執(zhí)行。（5）專職從事教科研工作的人員，在基層第一線從事教學(xué)工作累計(jì)不少于3年，在現(xiàn)任崗位從事教科研工作不少于2年。 （4）教學(xué)態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)效果好，在學(xué)校組織的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中成績(jī)良好。擔(dān)任校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)的授課時(shí)數(shù)分別不少于本校專任教師標(biāo)準(zhǔn)工作量的1/1/3，承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的教管、教輔人員的授課時(shí)數(shù)不少于所任教學(xué)科教師標(biāo)準(zhǔn)工作量的1/2，并提供近一學(xué)年的規(guī)范教案（學(xué)案）。 （2）任職期間能夠根據(jù)課程改革需要開設(shè)選修課，獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐和研究性學(xué)習(xí)或結(jié)合教學(xué)開展課外活動(dòng)，開發(fā)學(xué)生的智力和能力。中學(xué)教師須承擔(dān)本學(xué)科（13年級(jí)）1次以上循環(huán)教學(xué)工作或承擔(dān)二屆以上畢業(yè)班的教學(xué)工作；達(dá)不到循環(huán)條件的，須承擔(dān)本學(xué)科教學(xué)工作4年以上。沒(méi)有班主任崗位設(shè)置的教育事業(yè)單位可不作要求。具有正確教育學(xué)生的能力，能根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，進(jìn)行思想道德教育。2. 專業(yè)理論對(duì)所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法。（4）非一線人員須在取得中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)后獲得縣級(jí)以上綜合表彰或市級(jí)以上教育部門表彰。（3）小學(xué)（含幼兒園）教師須具有下列稱號(hào)之一：省級(jí)及以上勞動(dòng)模范、模范教師、優(yōu)秀教師；省優(yōu)秀教育工作者、省優(yōu)秀班主任、省優(yōu)秀輔導(dǎo)員、省師德先進(jìn)個(gè)人、省學(xué)科帶頭人、省特級(jí)教師、省教學(xué)名師、省骨干教師、省教學(xué)能手（省保教能手）。（2）勝任教育教學(xué)帶頭人工作，在指導(dǎo)、培養(yǎng)二級(jí)、三級(jí)教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效。教育事業(yè)單位的非一線教師，須在取得中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)后在省級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物發(fā)表教育教學(xué)論文2篇；或市級(jí)學(xué)術(shù)刊物（期刊）發(fā)表教育教學(xué)論文4篇（均為獨(dú)撰或第一作者，不含論文集和增刊以及相關(guān)學(xué)科各級(jí)各類學(xué)術(shù)會(huì)議的交流材料，所發(fā)表文章必須與本人所從事的學(xué)科或?qū)I(yè)相關(guān)）；或有專業(yè)論著、譯著，正式出版發(fā)行且本人撰寫2萬(wàn)字以上；或受聘參加縣級(jí)及以上教育部門組織的鄉(xiāng)土教材、選修教材、活動(dòng)課教材、教學(xué)參考書、教師培訓(xùn)教材的編寫工作，本人撰寫在2萬(wàn)字以上，編寫的教材在縣級(jí)及以上范圍內(nèi)推廣使用或正式出版。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、課題研究報(bào)告、教改實(shí)驗(yàn)報(bào)告須經(jīng)省高評(píng)委進(jìn)行審查評(píng)價(jià)，確認(rèn)對(duì)所從事的教育教學(xué)工作有借簽和參考作用。提供的材料不少于3篇，其中必須有1篇所教學(xué)科教學(xué)案例，1篇所教學(xué)科專業(yè)性文章（2000字左右）。校長(zhǎng)、教師（不含教研員）須具有以下條件之一：（1）積極參加課題研究、教改實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，主持（含主要參加者）過(guò)縣級(jí)以上研究項(xiàng)目，通過(guò)成果鑒定或有項(xiàng)目結(jié)題。專職從事電教、裝備、招生、督導(dǎo)等工作且評(píng)聘中小學(xué)教師職稱的人員參照此條執(zhí)行。（5）專職從事教科研工作的人員，在基層第一線從事教學(xué)工作累計(jì)不少于5年，在現(xiàn)任崗位從事教科研工作不少于5年；或從事專職教科研工作不少于15年。 （4）任中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)以來(lái)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)業(yè)績(jī)顯著，形成一定的教學(xué)特色。擔(dān)任校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)的授課時(shí)數(shù)分別不少于本校專任教師標(biāo)準(zhǔn)工作量的1/1/3，承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的教管、教輔人員的授課時(shí)數(shù)不得少于本校同學(xué)科教師標(biāo)準(zhǔn)工作量的1/2，并提供近一學(xué)年的規(guī)范教案（學(xué)案）。（2）根據(jù)課程改革需要開設(shè)選修課或開發(fā)校本課程，獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐和研究性學(xué)習(xí)，教學(xué)效果優(yōu)良。中學(xué)教師須承擔(dān)本學(xué)科（13年級(jí)）兩次以上循環(huán)教學(xué)工作或連續(xù)承擔(dān)三屆以上畢業(yè)班的教學(xué)工作；達(dá)不到循環(huán)條件的，須承擔(dān)本學(xué)科教學(xué)工作6年以上。沒(méi)有班主任崗位設(shè)置的教育事業(yè)單位可不作要求。根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，能有效進(jìn)行思想道德教育，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。參加全省統(tǒng)一組織的答辯考試成績(jī)?yōu)椤昂细瘛币陨希ê昂细瘛保┑却巍Ａx務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師要具有交流輪崗任教經(jīng)歷。（二）高級(jí)教師標(biāo)準(zhǔn)條件、資歷具備博士學(xué)位，并在一級(jí)教師崗位任教2年以上；或者具備碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在一級(jí)教師崗位任教5年以上；或者具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中一級(jí)教師崗位任教5年以上。（3）須獲得全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者、或全國(guó)優(yōu)秀教育工作者、或全國(guó)模范教師、或全國(guó)優(yōu)秀教師、或山西省特級(jí)教師、或國(guó)家級(jí)基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)（不限排名）、或國(guó)家級(jí)基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)（不限排名）、或國(guó)家級(jí)基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)（排名前四）、或省級(jí)基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)（排名第一）、或全國(guó)中小學(xué)藝術(shù)展演活動(dòng)一等獎(jiǎng)的指導(dǎo)教師（排名第一）、或全國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)個(gè)人或團(tuán)體項(xiàng)目前3名的指導(dǎo)教師（排名第一）。（2）經(jīng)縣級(jí)以上教育部門同意，有組織、有計(jì)劃地指導(dǎo)過(guò)3名以上教師，并有專門的指導(dǎo)記錄和同行評(píng)價(jià)，被指導(dǎo)教師在思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面取得顯著進(jìn)步，其中至少有2名獲得省、市級(jí)學(xué)科帶頭人或骨干教師稱號(hào)。（1）在縣（市、區(qū)）級(jí)及以上范圍開設(shè)教學(xué)示范課、觀摩課或?qū)W術(shù)講座年均不少于6次，其中至少2次在市級(jí)及以上范圍開設(shè)（提供講座稿），并獲得好評(píng)。（3）主持或作為課題組核心成員參加過(guò)省級(jí)及以上教研科研課題1項(xiàng)以上，通過(guò)成果鑒定并結(jié)題。（2）主編、參編經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材委員會(huì)審定通過(guò)的教科書（以在教科書上署名為準(zhǔn)），或參加編寫省級(jí)教材審查委員會(huì)審定通過(guò)的地方教材、校本教材、教師教學(xué)參考用書，本人主持撰寫一個(gè)章節(jié)以上。在教育管理、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，產(chǎn)生良好效應(yīng)。在縣（市、區(qū)）級(jí)及以上范圍開設(shè)教學(xué)示范課、研究課、觀摩課或?qū)ｎ}講座年均不少于6次，其中至少3次在市級(jí)及以上范圍開設(shè)，善于總結(jié)推廣課改經(jīng)驗(yàn)，對(duì)本學(xué)科的教研、科研與指導(dǎo)有獨(dú)創(chuàng)之處，積極策劃與組織本學(xué)科的教育教學(xué)科研活動(dòng)，引領(lǐng)并推進(jìn)本學(xué)科教師的專業(yè)化發(fā)展，對(duì)提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量做出顯著成績(jī)，每年聽評(píng)課在80節(jié)以上，當(dāng)?shù)亟處煖y(cè)評(píng)滿意率在80%以上。 （4）教育教學(xué)理念先進(jìn)，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)成績(jī)顯著，學(xué)生評(píng)教和教師評(píng)議優(yōu)秀率達(dá)到85%以上（教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估由所在學(xué)校提供，包括德育工作、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量、班主任工作、學(xué)生全面發(fā)展等綜合情況，由縣級(jí)以上教育行政部門負(fù)責(zé)人簽署意見(jiàn)）。任現(xiàn)職期間平均周課時(shí)在10課時(shí)以上，每年聽評(píng)課在40節(jié)以上。（2）能出色完成本學(xué)科、課程各年級(jí)的教學(xué)（及教學(xué)指導(dǎo)）
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