義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)達標(biāo)評價細則-文庫吧資料
2025-08-06 09:28本頁面
【正文】 質(zhì)量綜合評價改革指標(biāo)體系進行監(jiān)測。，改變以考試分數(shù)為唯一評價指標(biāo)的實踐傾向。存在通過增加作業(yè)量懲罰學(xué)生現(xiàn)象。，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身的實際來選擇適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)量、作業(yè)級別，不斷向更高層次挑戰(zhàn)。不得布置超越學(xué)生能力的作業(yè)，不得以增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。課堂教學(xué)方式單一聽 課，避免布置重復(fù)機械的練習(xí)，多布置科學(xué)探究式作業(yè)。，課堂教學(xué)采取啟發(fā)式、討論式、合作式、探究式等多種教學(xué)方式。，分析學(xué)生反饋意見，落實改進教學(xué)措施。、初中至少2次開展教學(xué)質(zhì)量分析，且形成分析報告。課程建設(shè)與實施沒有關(guān)注學(xué)生差異，不能滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)需求。，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、動機和個別化學(xué)習(xí)需要，使課程實施更加適合學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)科課程實施手段單一，只重視知識傳授，不重視實踐育人環(huán)節(jié)。、學(xué)科間整合、校內(nèi)外融合等多樣化方式，在社會調(diào)查、科學(xué)實驗、生產(chǎn)勞動、研學(xué)旅行、主題探究等實踐活動中育人。沒有按規(guī)定開設(shè)綜合實踐活動課程。，充分利用社區(qū)、青少年社會實踐基地等校內(nèi)外資源開展考察探究、社會服務(wù)、設(shè)計制作、職業(yè)體驗等豐富多樣的活動。每學(xué)期組織一次綜合實踐交流活動。未開設(shè)地方課程和校本課程?，F(xiàn)場察看問卷調(diào)查查閱資料、學(xué)校、社區(qū)資源條件，科學(xué)規(guī)范開設(shè)地方課程和校本課程，編制課程綱要，加強課程實施和管理?！赌甓葘W(xué)校課程實施方案》和《校本課程規(guī)劃方案》“一科一輔”，并遵循自愿和非營利原則。不拔高教學(xué)要求，不加快教學(xué)進度。，開展教研。，教師專業(yè)提升快。查閱資料座談訪談，建設(shè)教師學(xué)習(xí)共同體。，注重教研、科研與培訓(xùn)的結(jié)合。年度公用經(jīng)費總額中用于教師專項培訓(xùn)經(jīng)費達不到5%。%。教師無專業(yè)發(fā)展指案。，能滿足不同層次教師的專業(yè)發(fā)展需求。，改進教學(xué)方式，有效實施課堂教學(xué)。査閱資料，強化實驗教學(xué)，促進現(xiàn)代科技與教育教學(xué)的深度融合，組織教師參加信息技術(shù)應(yīng)用能力測評。，每學(xué)期安排一兩次教師讀書交流活動。、記載不規(guī)范。，每學(xué)年組織扭主任基本功比賽。優(yōu)課率低于30%查閱資料聽 課《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，制訂班主任隊伍培訓(xùn)計劃，定期組織班主任學(xué)習(xí)、交流、培訓(xùn)和基本功比賽，提高班主任組織管理和教育能力。，有針對性地開展研究。課堂教學(xué)不能體現(xiàn)課標(biāo)理念，教師課堂教學(xué)合格率低于90%。，對處于不同發(fā)展階段的教師提出不同要求。，給予幫扶和適當(dāng)教濟。不落實班主任工作量計算、津貼等待遇。保障教師合法權(quán)益，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造性。個別訪談問卷調(diào)查，完善教師崗位設(shè)置、職稱評聘、考核評價和待遇保障機制。，造成惡劣影響的情況。，納入全過程管理。教育教學(xué)活動不使用普通話。、家長、教師、學(xué)生對師德滿意度高。問卷調(diào)查查閱資料師生座談三、引領(lǐng)教師專業(yè)進步加強教師管理和職業(yè)道德建設(shè)，加強教師思想政治教育和師德建設(shè)，建立健全師德建設(shè)長效機制，促進教師牢固樹立和自覺踐行社會主義核心價值觀，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，增強教師立德樹人的榮譽感和責(zé)任感，做有理想信念、道德情操、扎實學(xué)識、仁愛之心的好老師和學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人。，有檢查評比。問卷調(diào)查查閱資料隨機訪談、社區(qū)和地方資源完成個性化作業(yè)和實踐性作業(yè)。，完成質(zhì)量高?！吨行W(xué)綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》要求開齊開足綜合實踐活動課程。問卷調(diào)查查閱資料實地查看，充分利用各類綜合實踐基地，多渠道、多種形式開展綜合實踐活動。,注重對學(xué)生的生活技能的培訓(xùn)，培養(yǎng)吃苦耐勞的意志品質(zhì)。未利用校外資源開展藝術(shù)教學(xué)實踐活動。，開展藝術(shù)教學(xué)和實踐活動。開展藝術(shù)活動的覆蓋面未達90%。未按規(guī)定保障藝術(shù)教育課時。未按照國家要求開齊開足音樂、美術(shù)課，未開設(shè)書法課。，并認真實施。利用當(dāng)?shù)亟逃Y源，開發(fā)具有民族、地域特色的藝術(shù)教育選修課程，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)愛好，讓每個學(xué)生至少學(xué)習(xí)掌握一項藝術(shù)特長。學(xué)生近視新發(fā)率高。、照明、通風(fēng)、課桌椅、黑板等設(shè)施達到《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》。學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時間超過規(guī)定要求。、二年級不布置書面家庭作業(yè)，小學(xué)中高年級、初中每天書面家庭作業(yè)總時間分別控制在1小時、。、初中分別不超過6小時、7小時?，F(xiàn)場抽測查閱資料，確保學(xué)生課間和必要的課后自由活動時間，整體規(guī)劃并控制各學(xué)科課后作業(yè)量。，并納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價?！秶覍W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試工作，上報率100%，及格率95%以上。現(xiàn)場考察查閱資料《國家學(xué)生體質(zhì)徤康標(biāo)準(zhǔn)》，定期開展學(xué)生體檢和體質(zhì)健康監(jiān)測重點監(jiān)測學(xué)生的視力、營養(yǎng)狀況和體質(zhì)健康達標(biāo)狀況，及時向家長反饋?，F(xiàn)場抽測查閱資料，經(jīng)常開展班級、年級體育比賽，每年舉辦全員參與的運動會。，利用效率高。保障并有效利用體育場地和設(shè)施器材，滿足學(xué)生體育鍛煉需要?，F(xiàn)場察看查閱資料，開足并上好體育課，開展大課間體育活動，使每個學(xué)生掌握至少兩項體育運動技能，養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣。，配備專兼職心理健康教育教師。按照建設(shè)指南建立心理輔導(dǎo)室，配備專兼職心理健康教育教師，科學(xué)開展信息輔導(dǎo)。不關(guān)注學(xué)生的個體差異，教學(xué)方式單一。，有適合不同層次學(xué)生的教學(xué)方法或策略。教師不能引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。，學(xué)生參與面廣、參與度高。教育教學(xué)活動違背教育規(guī)律及學(xué)生的認知水平、身心發(fā)展水平。，教學(xué)活動符合學(xué)生的認知水平和身心發(fā)展水平，使各層次學(xué)生（包括有特殊需求的學(xué)生）學(xué)有所獲。，進取心不強。，讓學(xué)生體驗成功，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)自信。，嚴(yán)格常規(guī)管理，保持良好的學(xué)習(xí)秩序；加強家校聯(lián)系，營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的良好氛圍。學(xué)校在法治教育中的主體責(zé)任不明確，學(xué)生有違法犯罪行為。，落實學(xué)校在法治教育中的主體責(zé)任。，開展德育工作研究，提高德育工作水平。，加強對學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立德育工作網(wǎng)絡(luò)，健全德育工作機制?，F(xiàn)場察看資料查看、校長負責(zé)、群團組織參與、家庭社會聯(lián)動的德育工作機制。，突出評價的過程，將評價結(jié)果納入綜合素質(zhì)評價系
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