【正文】 紉誦幫廢掃減萵輳慘纈騾窺。另外，還有雇主反映，澳門(mén)學(xué)生的中文書(shū)面表達(dá)能力不足，許多人寫(xiě)不出合規(guī)格的應(yīng)徵信。隨著澳門(mén)的回歸，%的雇主認(rèn)爲(wèi)工作中需要學(xué)生具備講普通話的能力，但只有 %的雇主對(duì)學(xué)生的這種能力表示滿意。脹鏝彈奧秘孫戶孿釔賻鏘詠繞敘驄驗(yàn)?？梢?jiàn)，澳門(mén)的外語(yǔ)教育著實(shí)還需加強(qiáng)。而在雇主們不滿意程度較高的選項(xiàng)中，與英文有關(guān)的能力分別排第一、第二和第三位（分別爲(wèi)“ 講英文的能力 ”、 “書(shū)寫(xiě)英文的能力”、 “聽(tīng)英文的能力”，各占%、 %、%） 。. 必須加強(qiáng)英文課程。有鑒於此，葡文最好在有條件的學(xué)校以選修課的方式開(kāi)設(shè)。本次調(diào)查表明，認(rèn)爲(wèi)“ 工作上需要 ”講葡文、聽(tīng)葡文、閱讀葡文和書(shū)寫(xiě)葡文的能力的雇主分別只有%、 %、%、% ，這表明，不論在何種類型的學(xué)校，要求所有學(xué)生都學(xué)習(xí)葡文是沒(méi)有道理的。詩(shī)叁撻訥燼憂毀厲鋨驁靈韜鰍櫝驥鱭。本次調(diào)查比較好地瞭解到雇主對(duì)澳門(mén)中學(xué)畢業(yè)生表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，對(duì)澳門(mén)的課程改革，特別是澳門(mén)地區(qū)未來(lái)課程基本框架及各科課程大綱的制訂具有重要意義。建議. 建議再進(jìn)一步做一個(gè)有關(guān)澳門(mén)、香港、臺(tái)灣和大陸高等教育機(jī)構(gòu)對(duì)澳門(mén)中學(xué)畢業(yè)生評(píng)價(jià)的調(diào)查。德育：在雇主陳述的意見(jiàn)中，20 名雇主有意見(jiàn)或建議。語(yǔ)文：在雇主陳述的意見(jiàn)中，16 名雇主有意見(jiàn)或建議。中文：在雇主陳述的意見(jiàn)中，17 名雇主有意見(jiàn)或建議。109 無(wú)問(wèn)題，可以接受。82 本校最近聘請(qǐng)的本澳中學(xué)生年份已久，對(duì)近期情況參考作用不大了。73 本人對(duì)澳門(mén)教育制度尚算滿意。57 本人認(rèn)為中學(xué)生的工作質(zhì)素每一間中學(xué)的畢業(yè)生皆有很大的分別，一般來(lái)自本澳著名中英文中學(xué)之學(xué)生，工作上的表現(xiàn)較可取。110 教青局極應(yīng)資助各校引進(jìn)內(nèi)地國(guó)語(yǔ)老師。政府補(bǔ)貼私校多多，學(xué)生之得益不多，應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管一些收費(fèi)名目多多之學(xué)校帳項(xiàng)。 如果夜間進(jìn)修可有補(bǔ)貼更好。. 資源問(wèn)卷編號(hào) 雇主意見(jiàn) 雇主建議24 請(qǐng)考慮增撥資源，以及考慮如何發(fā)展學(xué)生個(gè)人能力以配合不同團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。總言之，是獨(dú)立思考與判斷力皆欠奉！故敝公司已暫無(wú)信心聘用本地中學(xué)畢業(yè)的學(xué)生?？上е幔绕湓?90 年代中期之後的本地中學(xué)畢業(yè)生，多為未見(jiàn)專長(zhǎng)，已露傲氣和惰性。134 建議活動(dòng)式教學(xué)，多啟發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)意。故望加強(qiáng)改善畢業(yè)生之融入社會(huì)的教育灌輸。學(xué)生學(xué)以致用、發(fā)揮才能、貢獻(xiàn)社會(huì)，建議學(xué)生多參與社會(huì)活動(dòng)、參觀機(jī)構(gòu)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、結(jié)交社友、擴(kuò)闊視野，提供短期工作培訓(xùn)、入職培訓(xùn)、講座，培養(yǎng)社會(huì)人才。124 加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際社會(huì)所需的基本技能，如會(huì)計(jì)。124 加強(qiáng)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)能力培訓(xùn)。119 太填鴨式，考試、測(cè)驗(yàn)太多。110 小學(xué)生應(yīng)鼓勵(lì)思考。110 眼見(jiàn)各導(dǎo)師，各有各教，非常不專業(yè)，很膚淺。 希望貴局能將澳門(mén)現(xiàn)行的教育制度改為活動(dòng)教學(xué)，培養(yǎng)中學(xué)生思考能力，提高學(xué)習(xí)興趣。89 每班人數(shù)太多，水平低，未能應(yīng)付社會(huì)發(fā)展。學(xué)生對(duì)價(jià)值觀混亂，知識(shí)面窄，工作呆板不懂變通。86 培養(yǎng)學(xué)生的交流與辯論能力。應(yīng)要發(fā)展一套適合澳門(mén)自身環(huán)境之中小學(xué)教材。68 功課壓力太大，令家長(zhǎng)很辛苦。當(dāng)他們到大學(xué)階段時(shí)，他們必須用個(gè)人的分析能力去解答學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，但往往我本人感覺(jué)學(xué)生們?cè)谶@方面有力不從心的表現(xiàn)。現(xiàn)今回歸後，唯望自己人爭(zhēng)氣，學(xué)當(dāng)年戰(zhàn)敗日本，將勤補(bǔ)拙，每天學(xué)習(xí)工作超過(guò) 12 小時(shí)，希望每天以天半代數(shù)式追回！希望從小學(xué)鞭撻自己，以期他日稍有成報(bào)澳，扶助國(guó)家發(fā)達(dá)作為任，從小學(xué)、中學(xué)推廣。迴顧 1969 年美人已降落月球著陸！今天我國(guó)仍未能派人上太空？雖曰：曾受文革所害，但事實(shí)今天國(guó)內(nèi)出產(chǎn)名牌產(chǎn)品，包括汽車寶馬、奔馳、凌志、本田…etc. 僅是合資引進(jìn)整條生產(chǎn)線，包括物資進(jìn)口、引進(jìn)加工而矣！機(jī)電科技實(shí)在比西方落後了 30~40 年。香港學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)濫，事倍功半，稍過(guò)些時(shí)日，已忘記一切，皆因不知所謂！近年間有本澳大學(xué)生就我公司本行科目來(lái)做 Parttime 及實(shí)習(xí)，但礙於學(xué)非所用，一竅不通，並無(wú)實(shí)際工作、資歷及理念。13 / 2265 近年本澳多以鄰埠香港為依歸，那是大錯(cuò)特錯(cuò)，香港現(xiàn)今竟無(wú)一位傑出科技、文學(xué)人材。這一切必須由小時(shí)學(xué)習(xí)中訓(xùn)練，不可死讀書(shū)，48 希望澳門(mén)教育能改變，多著重思考方面。43 一代不如一代！分析能力欠佳，做事太慢，沒(méi)有自信，解決問(wèn)題的能力較低。24 應(yīng)考慮如何提升學(xué)生解決問(wèn)題的能力。18 只注重抄寫(xiě)、背默方面，缺理解、讀、自覺(jué)及創(chuàng)意思考。. 教學(xué)問(wèn)卷編號(hào) 雇主意見(jiàn) 雇主建議11 過(guò)份填鴨。146 學(xué)習(xí)基本人際關(guān)係／社交禮儀的知識(shí)技巧。 建議透過(guò)團(tuán)體活動(dòng)，教導(dǎo)學(xué)生如何待人接物，以改善人際關(guān)係及溝通技巧，有助他們?nèi)蔗岬墓ぷ鳎门c上司和同事相處。124 群體：說(shuō)話沒(méi)分寸，容易得罪人。69 學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神及學(xué)生自我信心提升（令學(xué)生更容易融入社會(huì)） 。. 群育問(wèn)卷編號(hào) 雇主意見(jiàn) 雇主建議10 與同事協(xié)作能力好。125 加強(qiáng)公民教育。124 加強(qiáng)公民意識(shí)教育。111 在可能的情況下，應(yīng)加強(qiáng)鍛練學(xué)生的毅力，面對(duì)人生/工作挫折的時(shí)候，有較佳的處事能力。106 另一方面在幼兒踏入學(xué)校學(xué)習(xí)，應(yīng)該將社會(huì)公民教育作為重點(diǎn)。90 除了具備知識(shí)外，亦要有好的工作態(tài)度。85 道德每況愈下，受網(wǎng)吧、遊戲機(jī)中心、上網(wǎng)、黃、賭、毒等文化影響深遠(yuǎn)。81 德育：跟指示辦事。65 德育填一般所指的是良好。51 欠責(zé)任心。26 受著社會(huì)經(jīng)濟(jì)影響，本澳學(xué)生心態(tài)大多著重於畢業(yè)後進(jìn)入政府機(jī)構(gòu)工作，沒(méi)有把眼光放大，形成一種病態(tài)及狹窄的道路。147 提高美感，包括鑑賞及電腦排版的能力。. 藝術(shù)問(wèn)卷編號(hào) 雇主意見(jiàn) 雇主建議119 加強(qiáng)美術(shù)、音樂(lè)授課。建議強(qiáng)制學(xué)校每星期最少有 4 節(jié)體育堂，以增強(qiáng)學(xué)生的體魄。11 / 22126 對(duì)認(rèn)識(shí)世界時(shí)事的態(tài)度是不可忽略的。124 社會(huì)：少對(duì)社會(huì)問(wèn)題作討論，抱事不關(guān)己態(tài)度。104 環(huán)保意識(shí)不夠，公共行政知識(shí)缺乏，世界政局、大事缺乏分析能力，對(duì)時(shí)事亦貧乏。. 社會(huì)問(wèn)卷編號(hào) 雇主意見(jiàn) 雇主建議26 對(duì)社會(huì)時(shí)事不了解。 故需進(jìn)修。124 加強(qiáng)社會(huì)實(shí)際需要的基本技能，如電腦文書(shū)。90 不斷充實(shí)自己的電腦知識(shí)。81 電腦：並不慣用遊戲以外的軟件。. 電腦問(wèn)卷編號(hào) 雇主意見(jiàn) 雇主建議10 好方面：電腦運(yùn)用較好。. 數(shù)學(xué)問(wèn)卷編號(hào) 雇主意見(jiàn) 雇主建議81 計(jì)算能力可以。128 聽(tīng)、講葡文：太快不懂。119 葡文課太少。96 閱讀葡文：未能掌握。. 葡文問(wèn)卷編號(hào) 雇主意見(jiàn) 雇主建議7 以前未有接受葡文教育。t prehend what they read, need more reading classes.寫(xiě)英文：Couldn39。138 一般中學(xué)生的英文能力較差。119 英聽(tīng)：因其是英文專科。111 應(yīng)提高中小學(xué)生的英文應(yīng)對(duì)能力，有利澳門(mén)旅遊零售生意。澳門(mén)是一個(gè)旅遊娛樂(lè)城市，外來(lái)的遊客比重非常大，英語(yǔ)是國(guó)際語(yǔ)言，鄰近香港，同是中學(xué)生，英語(yǔ)能力卻比澳門(mén)好得多，這些都是事實(shí)，為何我們英語(yǔ)水平差那麼多，除了中國(guó)大陸外，我看澳門(mén)是東亞地區(qū)英語(yǔ)水平比較差的地方。104 英文：對(duì)客人應(yīng)對(duì)不能連貫。90 英語(yǔ)在社會(huì)上廣泛應(yīng)用。89 學(xué)校功課緊密，根本未能顧及外語(yǔ)。81 寫(xiě)聽(tīng)講英文：缺少實(shí)際運(yùn)用能力。72 加強(qiáng)英語(yǔ)培訓(xùn)，鼓勵(lì)學(xué)生多講多寫(xiě)。希學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生在英語(yǔ)的講、寫(xiě)、讀方面的培訓(xùn)。66 很多英文單詞不懂其意思。校方應(yīng)多採(cǎi)用以英文為母語(yǔ)的教師，並由最低年級(jí)起教。55 加強(qiáng)英語(yǔ)方面之教育。47 寫(xiě)、聽(tīng)、講英文相當(dāng)差。24 一般英文水平較低。10 除了數(shù)間英文中學(xué)，一般學(xué)生英文水平不足；15 當(dāng)要用英語(yǔ)溝通時(shí)起不到作用。這樣才能將澳門(mén)地位在國(guó)際上提升。9 / 2254(外語(yǔ))加強(qiáng)外語(yǔ)教育。94(中、英文)中文部的學(xué)生，中文較英文部學(xué)生好，但英文則較差，很難找到兩方面能力都好的學(xué)生。建議教學(xué)制度能多鼓勵(lì)學(xué)生自行學(xué)習(xí)及書(shū)寫(xiě)其成果報(bào)告。然而，本人認(rèn)為現(xiàn)時(shí)的大學(xué)畢業(yè)生一般來(lái)說(shuō)，外語(yǔ)能力不高，中英文書(shū)寫(xiě)能力仍有待改善。137 在 70 年代末的本地中學(xué)畢業(yè)生較 80 年代末的中文或語(yǔ)言能力強(qiáng)，90 年代中期之後的本地中學(xué)畢業(yè)生，語(yǔ)文書(shū)寫(xiě)弱。96