滬教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)(上)1老師領(lǐng)進(jìn)門課文閱讀練習(xí)及課后練習(xí)答案-文庫(kù)吧資料
2025-08-02 08:30本頁(yè)面
【正文】 煙村四五家：冒起了炊煙的村莊。（1） 古詩(shī)中加點(diǎn)詞的解釋。田老師就是這樣把“我”領(lǐng)進(jìn)了文學(xué)創(chuàng)作之門的閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)一去二三里，煙村四五家。我在田老師門下受業(yè)四年，聽(tīng)到上千個(gè)故事。田老師每講一課，都要編一個(gè)引人入勝的故事。所以說(shuō)田老師把“我”領(lǐng)進(jìn)了什么門。因?yàn)椤拔摇笔菑氖挛膶W(xué)創(chuàng)作工作的，是名著名的作家?！边@句話你是如何理解的？“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”講的是人才栽培的重要與不容易：“插柳之恩，終身難忘” 表明了“我”終身難忘老師對(duì)他的栽培（培育）之恩。這句話也反映了田老師謙虛和實(shí)事求是的精神。“這不過(guò)是無(wú)心插柳柳成陰。 請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)“這不過(guò)是無(wú)心插柳柳成陰。人們常以「有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭」記憶它、傳誦它?！盁o(wú)心插柳柳成陰。（2）后邊歇腳的人就不能看景了。這方面：從事文學(xué)創(chuàng)作，需要豐富的想像力。_。她情不自禁（ ）大喊：“我要飛！”機(jī)靈（ ）猴子在寧?kù)o（）湖邊盡情（）玩耍，它笑（ ）多甜，跑（ ）多快，都忘記了回家了。她興奮（ ）東瞧瞧，西看看，一會(huì)兒輕輕（ ）摸摸，一會(huì)兒細(xì)細(xì)（ ）聞聞，情不自禁（ ）翩翩起舞。戛（ji225。）水 教（jiāo ji224。o）書立正（zhēng zh232。ng）月 喝（hē h232。）畫出帶點(diǎn)字的正確讀音。（勝：佳境，美妙的境界。木：樹(shù)木。5) 滋潤(rùn): 滋養(yǎng)6) 十年樹(shù) 木，百年樹(shù)人：比喻培養(yǎng)人才是長(zhǎng)久之計(jì)。戛然：突然停止的樣子）3) 恍如：好似；仿佛。） 2) 戛然而止：形容聲音突然終止。ng引人人勝 恭恭敬敬2 解釋下列詞語(yǔ)及帶點(diǎn)的詞1) 娓娓動(dòng)聽(tīng)：說(shuō)起來(lái)很生動(dòng)，讓人愛(ài)聽(tīng)。ng gōng gōng j236。n r249。n 233。ng ji225。n q237。1 老師領(lǐng)進(jìn)門 [答案]一 基礎(chǔ)知識(shí)1 看拼音，寫漢字 wěi wěi d242。課文記敘了_ __(誰(shuí))主要以_ _的方式教授孩子學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞，培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)的往事，體現(xiàn)出他巧妙的教學(xué)方法，抒發(fā)了作者對(duì)老師的_ _和_ _之情。 《老師領(lǐng)進(jìn)門》是當(dāng)代著名作家_ _的作品。這樣才能具體形象地讓讀者們了解田老師是 ，有如點(diǎn)點(diǎn)春雨滋潤(rùn)著“我”，培育著我，讓“我”在從事文學(xué)創(chuàng)作方面開(kāi)了竅的。文中劃線部分[開(kāi)學(xué)第一天，…——田老師培育了我，給我開(kāi)了竅。（2） 他唱歌。（1） 我走進(jìn)教室。例：我行禮。增添這些內(nèi)容，不僅增加了古詩(shī)的美感，而且寓進(jìn)____ 的教育。我信步走去，又看到路邊有六、七處精美的亭閣樓臺(tái)，獨(dú)自靜靜觀賞，又發(fā)現(xiàn)路邊開(kāi)著八九枝，哦，不，是十枝花，真是賞心悅目?。。?）比較一下，從主要的方面看，田老師在開(kāi)學(xué)第一天編的故事，比他串講古詩(shī)“一去二三里”的內(nèi)容，多了哪些內(nèi)容？增添這些內(nèi)容有什么意義？體會(huì)一下田老師的豐富的想像力和文學(xué)創(chuàng)作的特點(diǎn)。（2）串講就是逐字逐句地講解課文或把整篇著作內(nèi)容連貫起來(lái)概括地講述一遍。 一去二三里：走出。亭臺(tái)六七座，八九十枝花。這些故事，有如點(diǎn)點(diǎn)春雨，滋潤(rùn)著我，在我那幼小的心田里，播下 種子；從事文學(xué)創(chuàng)作，需要豐富的想像力，田老師擅長(zhǎng)編 的行為，給我開(kāi)了 的竅。例如，在教宋朝邵雍的古詩(shī)“一去二三里”時(shí)，田老師先讓我們 ，然后 、 ，接著編了一段和此詩(shī)內(nèi)容有關(guān)的 。說(shuō)說(shuō)田老師是怎樣把“我”領(lǐng)進(jìn)門的？那時(shí)候的語(yǔ)文叫國(guó)語(yǔ)。從事文學(xué)創(chuàng)作，需要豐富的想像力，在這方面，田老師 了我，給我 。5．田老師把“我”領(lǐng)進(jìn)了什么門？你為什么這樣講？田老師把“我”領(lǐng)進(jìn)了 之門。4．“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，終身難忘?！碧锢蠋熣f(shuō)這句話的意思是：他認(rèn)為老師在“我”那幼小的心田里，播下___________這件事，并不是他的刻意追求，而是他在教學(xué)中無(wú)意的舉動(dòng)，但卻收到了意想不到的效果?！边@句話的含義。意思是，用心地栽花管理，做了很多工作，但花卻總是不開(kāi)，最后還是枯萎了；而隨意折下來(lái)的一根柳條，從來(lái)沒(méi)有管過(guò)它，幾年過(guò)去，卻成了郁郁蔥蔥的柳樹(shù)?！边@句話出自關(guān)漢卿《包待制智斬魯齋郎》第二折的經(jīng)典名句。景：文中指，__________________________________________。給我開(kāi)了竅：__________________________________________。 閱讀下面句子，聯(lián)系課文內(nèi)容，解釋加點(diǎn)的詞和句子（1）從事文學(xué)創(chuàng)作，需要豐富的想像力，在這方面，田老師培育了我，給我開(kāi)了竅。著
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