教學督導實踐感悟與建議研討0-文庫吧資料
2025-08-02 06:19本頁面
【正文】 劉丹平、王萍會同組織人事部郭祥林、呂紅征等領導同志，以“培養(yǎng)高素質創(chuàng)新人才、建設創(chuàng)新教育示范點”為最佳發(fā)展的契機，通過實施“調結構、上水平、促改革”等有效舉措，在全校區(qū)開展以創(chuàng)建“名師工程”為核心，建設教學團隊的教學改革、和本科教學質量保障體系等項目工程建設，取得了眾口皆碑的優(yōu)異成果。10中旬，當我剛剛手術取下了沉重的綱支托架，左手臂膀上還吊了個大三角巾，又走上了河海大學的講臺，用宏亮有力聲音，問候“同學們好！”時，上百學子齊刷刷地震驚、又齊刷刷地起立，震撼人心地回答“老師好！”…我回來了，又回到了尊重科學發(fā)展觀、尊重實踐、尊重創(chuàng)新的萬分莊嚴的教學崗位上…，借此片頁我向河海大學常州校區(qū)的廣大師生們，表達衷心感謝?、病按賻煘閷А眲?chuàng)建一流校區(qū)“促師為導”創(chuàng)建一流校區(qū)，是河海大學常州校區(qū)黨委學習實踐科學發(fā)展觀，把“實踐性、科學性、時代性”本質特征，落實在中國特色的社會主義大學里宏觀的戰(zhàn)略規(guī)劃、與具體有效的實踐改革創(chuàng)新建設之中。其成果最大的受益者，就是數不勝數的莘莘學子們，即“人民群眾得實惠”真正地落到了實處！2005年8月汽車違章肇事的一場飛來橫禍，差一點兒把我直接從馬路上送走…；把我這個“目擊證人”，推向了河海大學常州校區(qū)“以人為本”實踐科學發(fā)展觀的“當事人”。）表2 信息學院20022009年間普通本科畢業(yè)生增長相對性變化信息表序號學年度總人數增長率％畢業(yè)人數增長率％學士學位人數增長率％1200210010010022003121127120320041471581654200517719019952006190204227620071751832087200818619022882009188190230圖1 信息學院20022009年間普通本科畢業(yè)生增長相對性變化信息圖信息學院在“量的擴張”和“質的提高”兩大矛盾處理中，盡心盡力、在力所能及的條件環(huán)境狀態(tài)下，尋求到了較好的可能平衡點，并恰到好處地獲得了目前的較好業(yè)績。在宏觀規(guī)模擴張，而辦學資源與環(huán)境支撐條件嚴重失衡的狀況下，企求量與質的同步實現飛躍，這實為難以操作的良好愿望。院長范新南同志的《四大體系建設》，高屋建瓴、統籌兼顧、總攬指導著全院這些年來的改革發(fā)展；副院長江冰同志的《3＋1學制建設改革》成果卓著，名揚省內外，開創(chuàng)了校區(qū)教改成果深化發(fā)展的先河；副院長朱昌平同志的《五環(huán)實踐教學法》創(chuàng)新亮點突出，為國內外同行們眾望所歸；黨總支書記陳學忠同志、副書記沈金榮（原）、董誦波同志的《創(chuàng)建導師制模式的大學生思政工作新路》，在全國大學生競賽中，榮獲了累累碩果；再加上省級實驗中心的圓滿落成…不勝枚舉。尤其是在李乃富書記、周建方主任主政常州校區(qū)以來，“以生為本”的思想，具體結合常州校區(qū)教育、教學改革發(fā)展實踐，不斷地轉化為高等教育發(fā)展的現實生產力，取得了一系列眾所周知的可喜成果?！耙陨鸀楸尽睂嵺`科學發(fā)展，是河海大學常州校區(qū)黨委學習實踐科學發(fā)展觀“以人為本”精髓思想實質，在中國特色的社會主義大學里核心價值觀的具體體現[2]?；仡櫧鞍四昕箲?zhàn)”的努力，展望后續(xù)工作的前景，扼要歸納為：“以生為本，促師為導”的點滴感悟，與諸位研討，敬請批評指正?、薄?
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