弟子規(guī)一年級教案-文庫吧資料
2025-08-01 01:54本頁面
【正文】 韻律，熟讀并嘗試背誦教學(xué)方法：熟讀成誦、啟發(fā)引導(dǎo)教學(xué)過程：十、 教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀有事要到尊長面前，應(yīng)快步向前，退回去時，必須稍慢一些才合乎禮節(jié)。[注 釋]：聞：聽見。（2）同桌互讀。（1）學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)，幫助朗讀有困難的學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時加以指導(dǎo)。學(xué)生自讀。學(xué)生認(rèn)真跟讀。找出韻律，熟讀并嘗試背誦教學(xué)方法：熟讀成誦、啟發(fā)引導(dǎo)教學(xué)過程：九、 教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀[譯 文]：與長輩同處，長輩站立時，晚輩應(yīng)該陪著站立，不可以自行就坐，長輩坐定以后，吩咐坐下才可以坐。三、理解字句意思（3）同桌合作讀，一人一句。相互評價優(yōu)點與不足，通過練習(xí)加以糾正。 長 者 立 幼 勿 坐 長 者 坐 命 乃 坐二、練習(xí)讀文（敬老尊賢） 論騎馬或乘車，路上遇見長輩均應(yīng)下馬或下車問候，并等到長者離去稍遠(yuǎn)，約百步之后，才可以離四、分組比賽背誦五、寫本文3遍六、總結(jié)第八課教學(xué)目標(biāo)：識記生僻的字三、理解字句意思（3）同桌合作讀，一人一句。相互評價優(yōu)點與不足，通過練習(xí)加以糾正。 騎 下 馬 乘 下 車過 猶 待 百 步 余二、練習(xí)讀文四、分組比賽背誦五、寫本文3遍六、總結(jié)第七課教學(xué)目標(biāo)：識記生僻的字[注 釋]：疾：跑、疾走；揖：古時候的拱手禮。（2）同桌互讀。（1）學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)，幫助朗讀有困難的學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時加以指導(dǎo)。學(xué)生自讀。學(xué)生認(rèn)真跟讀。找出韻律，熟讀并嘗試背誦教學(xué)方法：熟讀成誦、啟發(fā)引導(dǎo)教學(xué)過程：六、 教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀[譯 文]：稱呼長輩，不可以直呼姓名，在長輩面前，要謙虛有禮，不可以炫耀自己的才能。三、理解字句意思（3）同桌合作讀，一人一句。相互評價優(yōu)點與不足，通過練習(xí)加以糾正。 稱 尊 長 勿 呼 名對 尊 長 勿 見 能二、練習(xí)讀文四、分組比賽背誦五、寫本文3遍六、總結(jié)第五課教學(xué)目標(biāo)：識記生僻的字[注 釋]：長：尊長；代叫：代為呼喚。（2）同桌互讀。（1）學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)，幫助朗讀有困難的學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時加以指導(dǎo)。學(xué)生自讀。學(xué)生認(rèn)真跟讀。找出韻律，熟讀并嘗試背誦教學(xué)方法：熟讀成誦、啟發(fā)引導(dǎo)教學(xué)過程：四、 教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀[譯 文]：良好的生活教育，要從小培養(yǎng)；不論用餐就座或行走，都應(yīng)該謙虛禮讓，長幼有
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