【摘要】感受沙漠說明文是一種以說明為主要表達(dá)方式的文章體裁[1]。它通過對實體事物科學(xué)地解說,對客觀事物做出說明或?qū)Τ橄笫吕淼年U釋,使人們對事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類、成因、功能、關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍睢⑻攸c、來源、演變、異同等能有科學(xué)的認(rèn)識,從而獲得有關(guān)的知識。說明文的中心鮮明突出,文章具有科學(xué)性,條理
2024-08-28 23:05
【摘要】沙漠里的奇怪現(xiàn)象——010109142包玲玲1、讀準(zhǔn)字音竺可楨玄奘戈壁戳穿萬頃海市蜃樓zhúzhēnzànggēchuōqǐngshèn2、解釋詞語單槍匹馬:光怪陸離:可望而不可即:空中樓閣:比喻單獨行動,沒
2025-01-23 18:11
【摘要】作者:王新梅單位:金勝中學(xué)聯(lián)系地址:晉源區(qū)金勝中學(xué)聯(lián)系電話:13994203800郵編:030021教師簡介:王新梅,晉源區(qū)金勝中學(xué)語文教師,從教20年。任教以來兢兢業(yè)業(yè),曾獲“太原市高水平骨干教師”稱號,“太原市語文教師規(guī)范漢字書寫大賽”二等獎,晉源區(qū)第六屆“教學(xué)能手”稱號,晉源區(qū)“信息技術(shù)與學(xué)科整合競賽”一等獎,晉源區(qū)“初中語文說課比賽”二等獎
2025-06-13 20:13
【摘要】 《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》教案范文 教學(xué)目的: 1、了解文章介紹的沙漠里的奇怪現(xiàn)象。 2、學(xué)會從科學(xué)的角度來認(rèn)識一切怪異現(xiàn)象。 3、文章語言生動,可讀性強的特點。 教學(xué)課時:二課時 教學(xué)過程...
2024-12-06 01:14
【摘要】《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》教學(xué)設(shè)計 《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo) 瀏覽課文,說出文中的內(nèi)容。 通過探究文中的奇妙現(xiàn)象,激起探索科學(xué)知識的熱情。 說出本文的說明方法,學(xué)習(xí)...
2024-12-06 01:08
【摘要】本單元都是事理說明的文章。復(fù)習(xí)相關(guān)知識:1、說明文根據(jù)說明對象來劃分,可以分為幾類,分別是什么?事理說明文、事物說明文兩類2、你知道哪些常用的說明方法?舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、作詮釋、分類別、摹狀貌、引用等3、哪些常見的說明順序?⑴時間順序:時間先后⑵空間順序:從外到內(nèi)、從
2024-11-27 06:00
【摘要】沙漠里的奇怪現(xiàn)象竺可楨世界最大的沙漠撒哈拉沙漠你了解作者竺可楨嗎?一、了解作者、導(dǎo)入新課簡介作者竺可楨(1890——1974),氣象學(xué)家,地理學(xué)家和教育家,我國近代氣象事業(yè)創(chuàng)始人之一。著有《物候?qū)W》《竺可楨文集》等。二、討論探究、解疑釋惑
2024-12-06 00:10
【摘要】(說明文[科學(xué)小品])(竺可楨)作者簡介:竺可楨,氣象學(xué)家、地理學(xué)家和教育家,我國近代氣象事業(yè)創(chuàng)始人之一。著有《物候?qū)W》《竺可楨文集》等。思考題一古人眼里的沙漠十分可怕,課文里是怎樣描述這些情景的?今人是否有同感?假如有不同感,原因又是什么?沙漠里的可
2024-12-09 00:28
【摘要】人跡罕至一川碎石大如斗,隨風(fēng)滿地石亂走整體感知?瀏覽課文,圈點勾畫:文中描述了沙漠里哪些奇怪可怕的現(xiàn)象??可怕:鬼怪、熱風(fēng)、荒涼?奇怪:魔鬼的海、鳴沙細(xì)讀課文?在4段中,找出描述“魔鬼的?!?、“海市蜃樓”現(xiàn)象的語句,讀一讀并結(jié)合課文概括這兩種現(xiàn)象的成因?在5段中找出描述“鳴沙”現(xiàn)象的語句,讀一讀
2024-11-14 12:36
【摘要】版本蘇教版課題《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》學(xué)科語文年級八年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解本文所講的科學(xué)知識及道理,激發(fā)探索科學(xué)知識的熱情。2、學(xué)習(xí)本文巧妙組材的寫法與準(zhǔn)確生動的語言。學(xué)習(xí)重點理解沙漠奇怪現(xiàn)象產(chǎn)生的原因,能比較分析人們對沙漠現(xiàn)象持不同說法的根源,懂得本文要說明的科學(xué)道理。
2024-11-23 18:00
【摘要】課題《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》-----竺可楨主備人李中劍教學(xué)目標(biāo)1.了解文中介紹的沙漠里的奇怪現(xiàn)象2.探尋這些奇怪現(xiàn)象產(chǎn)生的緣由,并學(xué)會從科學(xué)角度來作出正確的解釋3.激發(fā)探索世間萬物奧秘的興趣,培養(yǎng)探索精神和創(chuàng)新精神重點探尋這些奇怪現(xiàn)象產(chǎn)生的緣由,
2024-12-13 10:57
【摘要】沙漠里的奇怪現(xiàn)象竺可楨作者簡介竺可楨,字藕舫,浙江紹興人。中國科學(xué)院院士,中國共產(chǎn)黨黨員,中國近代氣象學(xué)家、地理學(xué)家、教育家。中國近代地理學(xué)和氣象學(xué)的奠基者。走近沙漠——交流感知用自己喜歡的方式朗讀課文并完成:。現(xiàn)象?,想要告訴我們什么?,并體會其作用。
2025-06-18 02:32
【摘要】沙漠里的奇怪現(xiàn)象竺可楨作者簡介竺可楨,字藕舫,浙江紹興人。中國科學(xué)院院士,中國共產(chǎn)黨黨員,中國近代氣象學(xué)家、地理學(xué)家、教育家。中國近代地理學(xué)和氣象學(xué)的奠基者。走近沙漠——交流感知用自己喜歡的方式朗讀課文并完成:?,F(xiàn)象?,想要告訴我們什么?,并體會其作用。
【摘要】第10課沙漠里的奇怪現(xiàn)象學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解沙漠里的奇怪現(xiàn)象及其形成原因2、掌握說明文的基礎(chǔ)知識3、培養(yǎng)科學(xué)的世界觀走進(jìn)作者竺可楨(1890——1974),氣象學(xué)家,地理學(xué)家和教育家,我國近代氣象事業(yè)創(chuàng)始人之一。著有《物候?qū)W》《竺可楨文集》等。字詞積累戳(
2025-06-26 12:10
2025-06-23 18:12