正文內(nèi)容

高二化學(xué)物質(zhì)的量-文庫吧資料

2024-11-18 00:03本頁面

　　

【正文】 4 1023 交流物質(zhì)的量（ n） == 微粒數(shù)目（ N）阿伏加德羅常數(shù)（ NA） 1 摩爾水分子中有多少摩爾氫原子，多少摩爾氧原子？ H2O 1 1 mol NA 2H O 2 1 2NA NA 1 mol 2 mol 結(jié)論：不同層次粒子之間的物質(zhì)的量關(guān)系應(yīng)根據(jù)組成而定。交流物質(zhì)的量是七個基本物理量之一，摩爾是物質(zhì)的量的單位。（ 2）摩爾是物質(zhì)的質(zhì)量單位。于是 1971年，由 41個國家代表參加的第 14屆國際計量大會決定物質(zhì)的量的單位為摩爾。 12C （原子核里含 6個質(zhì)子和 6個中子的碳原子）單位思考為什么不用“個”作單位？一滴水里大約含 1021個水分子。摩爾簡稱摩，符號 mol 將 12g 所含的碳原子數(shù)定義為 1 mol。硫酸的物質(zhì)的量能簡化為硫酸的量嗎？能不能寫成硫酸的質(zhì)量或硫酸的數(shù)量？

點擊復(fù)制文檔內(nèi)容

教學(xué)課件相關(guān)推薦

高二化學(xué)物質(zhì)的量嘗試及有關(guān)計算-文庫吧資料

【摘要】第11講物質(zhì)的量嘗試及有關(guān)計算知能目標(biāo)定位要點自主梳理考點透析例證考點達標(biāo)測試實驗拓展平臺第三章物質(zhì)的量考點達標(biāo)測試1~511126~101314新題速遞考點1考點2考點達標(biāo)測試1~511126~101314新題速遞

2024-11-18 06:43

高二化學(xué)物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用-文庫吧資料

【摘要】第二節(jié)物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用湖南廣益衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校高二年級第二學(xué)期（第一課時）[考試目標(biāo)]1．了解物質(zhì)的量濃度的含義。2．了解溶液體積、物質(zhì)的量的濃度和溶質(zhì)的物質(zhì)的量之間的關(guān)系。3．了解配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的方法。一

2024-11-17 08:28

高二化學(xué)物質(zhì)的量在實驗中的應(yīng)用-文庫吧資料

【摘要】第二節(jié)化學(xué)計量在實驗中的應(yīng)用高考第一輪總復(fù)習(xí)第一章從實驗學(xué)化學(xué)一、物質(zhì)的量：表示粒子數(shù)目多與少的一個物理量，符號為n：摩爾（mol）：①作為物質(zhì)的量的單位，mol僅能計量粒子，如原子、分子、離子、原子團、電子、質(zhì)子、中子等，不能用于計量宏觀物質(zhì).②使用時應(yīng)用

2024-11-20 16:57

高二化學(xué)物質(zhì)的檢驗-文庫吧資料

【摘要】第2講物質(zhì)的檢驗、分離和提純基礎(chǔ)盤點一、物質(zhì)的檢驗自我診斷CH4、NH3、H2、CO、CO2和HCl中的某幾種氣體組成。在恒溫恒壓條件下，將此混合氣體通過濃H2SO4時，總體積基本不變；通過過量的澄清石灰水，未見變渾濁。但混合氣體的總體積減小，把剩余氣體導(dǎo)出后，在O2中能夠點燃，燃燒產(chǎn)物不

2024-11-20 17:07

高二化學(xué)物質(zhì)的分類-文庫吧資料

【摘要】第一節(jié)物質(zhì)的分類2基礎(chǔ)知識回顧，構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有原子、離子、分子，在化學(xué)變化中最小的微粒是，保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是。，純凈物是由一種物質(zhì)組成，單質(zhì)是指由同種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物。原子分子3。根據(jù)化學(xué)鍵的類型不同，可把化合物分成離子化合物和

2024-11-20 17:07

高二化學(xué)物質(zhì)的分離-文庫吧資料

【摘要】寧州2號茶樹學(xué)習(xí)目標(biāo)：?掌握提取植物中某些成分和純化物質(zhì)的一般方法；?能夠設(shè)計提取和分離物質(zhì)的實驗方案并對方案合理性進行評價；?學(xué)會利用物質(zhì)升華的性質(zhì)進行分離的方法。1、從植物中提取物質(zhì)的一般思路是什么？2、到目前為止，你了解了哪些提取和純化物質(zhì)的方法？取樣——研碎——

2024-11-17 04:18

高二化學(xué)物質(zhì)的制備-文庫吧資料

【摘要】課題二物質(zhì)的制備一．制備物質(zhì)的一般的方法思考與交流：1．能夠通過化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的物質(zhì)有哪些？①CaCO3＋HCl②CaCO3③Na2CO3＋H2SO4④NaHCO3⑤C＋O2⑥CxHyOz＋O2一．制備物質(zhì)的一般的方法2．制取CO2氣體的實驗

2024-11-20 16:57

高二化學(xué)物質(zhì)的檢測-文庫吧資料

【摘要】物質(zhì)的檢測物質(zhì)的檢測要從物質(zhì)的性質(zhì)入手定性檢測：檢測物質(zhì)的組成元素和結(jié)構(gòu)（官能團）定量檢測：檢測某組分（元素）的準(zhǔn)確含量結(jié)構(gòu)測定：測定物質(zhì)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)分析化學(xué)研究物質(zhì)的組成、含量、結(jié)構(gòu)和測量方法及相關(guān)理論的科學(xué)。主要任務(wù)：1.鑒定物質(zhì)的組成2.檢測物質(zhì)中有關(guān)組分的含

2024-11-20 19:17

高二化學(xué)化學(xué)物質(zhì)及其變化-文庫吧資料

【摘要】理科傾向?qū)W考復(fù)習(xí)第二章化學(xué)物質(zhì)及其分類湖南廣益衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校高二年級第二學(xué)期分散質(zhì)粒子大小/nm外觀特征能否通過濾紙溶液小于1均勻、透明、穩(wěn)定能膠體在1—100之間均勻、有的透明、較穩(wěn)定能濁液大于100不均勻、不透明、不穩(wěn)定不能

2024-11-18 00:05

高二化學(xué)物質(zhì)的量與阿伏加德羅常數(shù)-文庫吧資料

【摘要】第9講物質(zhì)的量與阿伏加德羅常數(shù)知能目標(biāo)定位要點自主梳理考點透析例證考點達標(biāo)測試第三章物質(zhì)的量考點達標(biāo)測試1~511126~101314新題速遞考點1考點2考點3考點達標(biāo)測試1~511126~101314新題速遞考點1考點2

2024-11-18 00:03

高二化學(xué)物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化-文庫吧資料

【摘要】第一章豐富多彩的化學(xué)物質(zhì)溫州22中高二化學(xué)組王勇專題知識條目考試要求一、化學(xué)家眼中的物質(zhì)世界①物質(zhì)的分類方法②單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽等物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，③根據(jù)化合價的變化判斷氧化還原反應(yīng)

2024-11-18 06:43

高二化學(xué)物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化-文庫吧資料

【摘要】第一單元物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化課堂互動講練實驗專項探究達標(biāo)突破訓(xùn)練第一單元物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化基礎(chǔ)自主梳理基礎(chǔ)自主梳理物質(zhì)的分類與轉(zhuǎn)化自我診斷1．判斷下列說法是否正確：A．液氨、液氯、干冰、碘化銀均為化合物。()

2024-11-20 16:57

高二化學(xué)物質(zhì)的分離與提純-文庫吧資料

【摘要】物質(zhì)的分離：將混合物中各組成物質(zhì)分開，得到比較純凈的物質(zhì)，并且要求恢復(fù)到原來狀態(tài)（或指定的狀態(tài)）。物質(zhì)的提純：將混合物中的主要成分（或某種指定物質(zhì)）凈化，而把其他雜質(zhì)除去。1、分離與提純的區(qū)別2、物質(zhì)提純時原則?不能引入新雜質(zhì)，若引入，必須進一步除去?提純后物質(zhì)成分不變（該成分的量若能增多則更好）?

2024-11-18 06:44

高二化學(xué)物質(zhì)的分離和性質(zhì)-文庫吧資料

【摘要】專題二物質(zhì)的分離和性質(zhì)檢測實驗的設(shè)計與評價課堂互動講練達標(biāo)突破訓(xùn)練專題二物質(zhì)的分離和性質(zhì)檢測實驗的設(shè)計與評價課堂互動講練混合物分離、提純的常用方法操作混合物類型分離簡要原理實例洗氣氣體混合物利用氣體的溶解性或化學(xué)性質(zhì)

2024-11-20 17:07