【摘要】1/6標題版面設計1標題【副標題】文本：版面設計，簡約派?！靖睒祟}】【副標題】文本：版面設計，簡約派。文本：版面設計，簡約派。版面設計21標題1文本：版面設計，簡約派?！靖睒祟}】文本：版面設計，簡約派。23【副標題】
2024-10-23 01:58
【摘要】百萬教學資源免費下載無需注冊第8課設置版面執(zhí)教：戴南中心小學程正興百萬教學資源免費下載無需注冊我的思考?我的學生現(xiàn)在在哪？?希望我的學生去哪？?怎樣有效、快速達到目標？百萬教學資源免費下載無需注冊學生情況與教材分析本課的學習者，是戴南中心小學四年級學生。在本課之前，Word的常見操
2024-12-12 20:32
【摘要】設計圖案第1課時課件設計：周小喜河南省濟源市南街學校你喜歡嗎？利用平移設計圖案右面的花瓣圖案是如何通過圖形A得到的？AA將圖形A繞點O順時針旋轉90°,得到圖形B。OBA將圖形A繞點O順時針旋轉180°,得到圖形C。OBC
2024-12-02 13:24
【摘要】第8課設置版面我的思考?我的學生現(xiàn)在在哪？?希望我的學生去哪？?怎樣有效、快速達到目標？學生情況與教材分析本課的學習者，是戴南中心小學四年級學生。在本課之前，Word的常見操作已經(jīng)全部學完，從教學效果看，文字、表格的操作普遍掌握較好，圖片、藝術字、文本框、自選圖形等操作學生普遍興趣較濃，部分學生對表格與文本框
2024-12-12 18:12
【摘要】手抄報版面設計一、步驟?先在草稿紙上構思，設計出板報的刊頭、版式、標題和文字。?根據(jù)內(nèi)容劃分區(qū)域，注意主次。?畫上刊頭報花，再填寫標題的文字。?完善板面，對不滿意的地方做一些修改，做到盡善盡美。圖片
2024-08-18 07:02
【摘要】手抄報版面設計版面的功能?導讀功能：方便引導讀者。版面結構合理、標題、文字、圖片、色彩、線條等運用恰當，方便讀者閱讀和選擇。?導向功能：以特殊的版面語言表現(xiàn)立場、態(tài)度和感情。?標志功能：展示手抄報的特色和個性，使其與同類媒介相區(qū)別。版面設計技巧優(yōu)秀的手抄報有哪些特點？我們一起來討論：邊框主題大
2025-07-25 02:37
【摘要】Flash動畫制作短期培訓任課教師:戴蓉帶習教師:戴蓉講課、實習共12周（4-10周教室上課,11-16周機房實習）電話：13882193278郵箱：?公共郵箱:?密碼:11課程結束注意事項?（6周教室上課,6周機房實習）?實習周開始直到期末交作業(yè)交作業(yè)
2024-08-17 09:33
2025-07-31 12:17
【摘要】報紙廣告版面設計——以寧波晚報為例謝謝欣賞!
2024-11-09 21:56
【摘要】一、背景：在一堂六年級的跨越式跳高教學課上，我組織學生第一次跨越式跳高中，我自己先示范，然后要求學生模仿老師的動作跳高。結果，大部分學生跑到跳高架旁就停下來了，不能跳過。只有少數(shù)膽大的學生能過，但都是跳過欄。在體育課中，我們經(jīng)常碰到這種現(xiàn)象，如不敢跳山羊、橫箱等。究其原因：一是由于學生在心理上產(chǎn)生恐懼而造成的；
2024-11-29 21:35
【摘要】第12課班級小報(第一課時）班級小報第一課時小報的定義小報的構成要素小報的設計步驟小報的版面編排小報是一種最普通的宣傳、教育工具，節(jié)慶、活動宣傳時常用。小報的定義（一）什么是小報？小報的構成要素小報由：
2024-12-21 10:04
【摘要】中學校（1）班謝英浩2011年09月30日導讀
2024-08-31 16:43
【摘要】貓教學目標：1、初步學會用摘錄法概括段落大意。2、學會12個生字；理解28個新詞語，能用“逐漸”、“無憂無慮”造句，領悟“可是”在語句中表示的轉折作用。3、感受作者對貓的喜愛之情和觀察事物的興趣。4、能有感情地朗讀課文，背誦課文第4自然段。教學重點難點：重點：運用摘錄法概括兩段課文的段落大意，要求做到完整、簡潔、明確，明白算術根據(jù)各段所表達的內(nèi)容，找
2025-01-22 16:52
【摘要】第一篇：教學設計觀潮第1課 觀潮 一、教材分析 主要內(nèi)容 這是一篇講讀課文。通過“我”的耳聞目睹，介紹了被稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮壯麗、奇特的自然景觀。 中心思想 本文介紹了自古以來被...
2024-10-13 21:37
【摘要】登山一、教學目標1、學會生字新詞，理解“深淵”、“毅然”、“征服”、“望而生畏”、“意志”等詞語的意思。2．能用簡明的話說說段落大意。3、懂得不應讓害怕征服自己，要有勇氣去克服困難，處處鍛煉自己的意志。二、教學重點與難點繼續(xù)練習說段落大意。三、教學準備投影片、錄音。四、教學時間：3課時第1課時（一
2025-01-22 15:52
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