職業(yè)生涯策劃書-文庫吧資料
2025-07-26 04:49本頁面
【正文】 學結合。內部環(huán)境因素 外部環(huán)境因素優(yōu)勢因素(strenths)：個性特征：外向、開朗活潑；敢于挑戰(zhàn)，有激情；多才多藝，擅長演講、辯論；興趣銷售、機械設計、創(chuàng)新 ； 具備豐富的學生工作與社會工作經驗；能力強，綜合素質好；專業(yè)基礎扎實；機會因素(opportunities)：中國財務管理的地位。 20220817 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書三．SWOT 分析對于職業(yè)生涯規(guī)劃來說，最重要的就是職業(yè)目標的定位。 自主性大 工作自主性大就可以在最佳的時間中達到最佳的狀態(tài)獲取最佳的效績，如果過于約束，那么很容易把工作作為一種任務，而不是興趣； 同時對工作自主性的限制也會影響到工作人員的想象力和創(chuàng)造力，只有創(chuàng)造才能使公司富有朝氣和活力，這就是為什么微軟、彭博社在員工的工作環(huán)境中花費了如此多的精力。二．職業(yè)素質測評素質測評結果 個性闡述 能發(fā)揮自己的才能 工作如果能夠讓參與其中的每個人都可以各展所長那么不僅每個成員可以發(fā)揮自己最大的效能，整個公司團隊也可以產生最大的效益。20220817 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書 其中對職業(yè)的發(fā)展、 生活環(huán)境質量和方便照顧家人等幾方面因素作為重點考慮因素。在學習中，不斷的創(chuàng)新思維使我十分相信自己對將來畢業(yè)之后選擇這個行業(yè)的一定是正確的。對于行業(yè)的選擇，我最喜歡的是財務管理，我想這個行業(yè)充滿挑戰(zhàn)， 充滿創(chuàng)新， 讓我非常向往。黨中央在全面分析總結我國20多年改革開放和現代化建設的經驗后，提出了以人為本，全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展的觀念，這是對社會主義現代化建設規(guī)律認識的進一步深化，是黨執(zhí)政理念的一個飛躍，對于指導我市財務管理發(fā)展具有十分重要的意義，為新世紀我市財務管理如何發(fā)展、怎樣發(fā)展、走什么樣的路指明了前進方向。 二．目標職業(yè)分析就業(yè)和發(fā)展前景 新形勢對財務管理會計的發(fā)展十分有利。專業(yè)設置緊密對接區(qū)域產業(yè)結構，根據市場定專業(yè)；人才規(guī)格緊密對接行業(yè)技術特點，緊扣企業(yè)開課程；技能訓練緊密對接生產一線，針對崗位練技能；就業(yè)推薦緊密對接用人單位，按照需求建平臺。并健全和完善一套客觀、公正、有效的社會評價信息反饋體系，以提高學校人才培養(yǎng)質量和辦學水平。學校一直堅持以就業(yè)為導向，以學生發(fā)展為核心，以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點，以專業(yè)建設為中心，以校企合作為平臺，優(yōu)化“一體兩翼三同步”的人才培養(yǎng)模式，增強高職生綜合素質。 二． 職業(yè)認知——我成才的關鍵學校介紹臺 州 職 業(yè) 技 術 學 院 是 一 所 公 辦 高 職 院 校 ， 始 建 于 1999 年 ， 占 地 面 積660 畝 ， 全 日 制 在 校 生 8993 名 ， 教 職 工 560 多 人 ， 設 有 11 個 系 (院 )、 30個 專 業(yè) (其 中 工 科 專 業(yè) 20 個 )， 現 有 教 育 部 高 職 高 專 教 學 改 革 試 點 專 業(yè) 2個 ， 中 央 財 政 支 持 的 職 業(yè) 教 育 實 訓 基 地 2 個 ， 省 級 重 點 建 設 專 業(yè) 2 個 ， 省級 示 范 建 專 業(yè) 3 個 、 特 色 專 業(yè) 5 個 ， 省 級 示 范 性 實 踐 教 學 基 地 3 個 。櫥窗四別人眼中的我：“臉上掛滿了笑容，但是你的內心卻很敏感，很容易受傷，有 時也會傷感，雖然外表看上去是那么的堅強，但是內心有時也十分的脆弱”。從小，我就立志要有屬于自己的公司，將我的才能發(fā)揮出來，為社會作貢獻。
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