本專題總體知識(shí)結(jié)構(gòu)-文庫(kù)吧資料
2025-07-25 19:34本頁(yè)面
【正文】 知道第三次世界大戰(zhàn)用什么武器，但是第四次世界大戰(zhàn)人們將只會(huì)用木棒和石頭打仗了。 1945年 8月，美國(guó)先后在日本的廣島、長(zhǎng)崎投下兩顆原子彈，加速了日本法西斯的投降，但對(duì)無(wú)辜平民的傷害也同樣令全世界震驚。 ” 愛因斯坦說： “ 這就是我的相對(duì)論內(nèi)容?！? ⑴ 狹義相對(duì)論 ① 創(chuàng)立 1905年愛因斯坦發(fā)表 《 》 ，創(chuàng)立了狹義相對(duì)論 ② 內(nèi)容 ： 時(shí)間和空間都與物質(zhì)運(yùn)動(dòng)有關(guān) 時(shí)間和空間隨著物質(zhì)運(yùn)動(dòng)速度的變化而變化 ③ 影響： 打破了牛頓經(jīng)典力學(xué)的絕對(duì)時(shí)空觀 繼承和發(fā)展了牛頓力學(xué) 奠定了利用原子能的理論基礎(chǔ) 論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué) 如果一個(gè)人以光的速度運(yùn)動(dòng)，他將看到一幅什么樣的世界景象呢？ 質(zhì)量隨著速度的增加而增加，當(dāng)速度接近光速時(shí)，質(zhì)量趨于無(wú)窮大 ，時(shí)間停止為零。 有一次，愛因斯坦與著名演員卓別林一起出席一個(gè)宴會(huì)，他們都受到了熱烈的歡迎。 ” 愛因斯坦說。愛因斯坦厭煩了，便寫了一 個(gè)公式給他： A＝ x＋ y＋ z 愛因斯坦解釋道： “ A代表成功， x代表艱苦的勞動(dòng)， y代表正確的方法…… ” “ z代表什么？ ” 青年迫不及待地問。 他穿的襪子左右腳常不同顏色； 用手推車推孩子散步，竟會(huì)由于專心思考問題，而一不小心把孩子推到水溝里；陪太太看電影時(shí)，卻在電影院里用手電筒看書； 1952年，以色列共和國(guó)請(qǐng)愛因斯坦去擔(dān)任總統(tǒng)，因?yàn)閻垡蛩固故仟q太人心目中的精神領(lǐng)袖，然而他沒有接受，覺得自己的個(gè)性并不適合處理行政。幾次在中學(xué)里面求職，最后在專利局里面找到一個(gè)職位。16歲那年，他以同等學(xué)歷報(bào)考大學(xué)，盡管物理、數(shù)學(xué)成績(jī)很好，但由于需要死記硬背的科目考砸了鍋，只得名落孫山。 中小學(xué)時(shí)代常常被斥為“生性孤僻、智力遲鈍”，“不守紀(jì)律、心不在焉、想入非非”。 ——英國(guó)詩(shī)人 蒲伯 (16881744) 你不熟悉的他！ 1879年出生在德國(guó)的莫個(gè)小城 三歲多還不會(huì)講話 父母擔(dān)心他的智能是否會(huì)不及常人，直到 10歲才送去上學(xué) 當(dāng)年被校長(zhǎng)認(rèn)為 “ 干什么都不會(huì)有作為 ” 的笨學(xué)生 三、相對(duì)論的誕生 四歲多還不會(huì)說話，家里人擔(dān)心他是個(gè)低能兒。下列選項(xiàng)中推動(dòng)這一變化的是 A．電的發(fā)明和利用 B．量子論的提出和發(fā)展 C．經(jīng)典力學(xué)的發(fā)展 D．原子能在軍事上的應(yīng)用 “使人類克服了經(jīng)典物理學(xué)的危機(jī)，對(duì)微觀世界的基本認(rèn)識(shí)有了革命性的進(jìn)步”指的是 ( ) A．牛頓力學(xué)體系的建立 B．相對(duì)論的提出 C．自由落體定律的提出 D．量子論的提出 B D 即時(shí)演練 此情形并未能持久， 魔鬼喝道： “嗬！讓愛因斯坦問世！” 世界又變得難以捉摸。標(biāo)志著人類對(duì)客觀規(guī)律的認(rèn)識(shí)，開始從 宏觀世界 深入到 微觀世界 。 （ 1）德國(guó) 愛因斯坦：解釋光電效應(yīng)，得出光具有 波粒二象性 ； （ 2）法國(guó)德布羅意：提出 物質(zhì)波理論 ； （ 3）奧德物理學(xué)家：建立 量子力學(xué)。 二、量子理論； 過程： 標(biāo)志： 發(fā)展： 斯蒂芬 ——普朗克。他的父親是一位杰出的法律教授。 1879年普朗克在慕尼黑大學(xué)獲得博士學(xué)位后，先后在慕尼黑大學(xué)和基爾大學(xué)任教。 ” 正是站在伽利略、開普勒等
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