【摘要】吉林大學遠程教育課件(第十三講)主講人:魏達學時:48數(shù)字邏輯邏輯函數(shù)化簡中兩個實際問題的考慮一、包含無關最小項的邏輯函數(shù)的化簡無關最小項:一個邏輯函數(shù),如果它的某些輸入取值組合因受特殊原因制約而不會再現(xiàn),或者雖然每種輸入取值組合都可能出現(xiàn),但此時函數(shù)取值為1還是為0
2025-07-24 16:02
【摘要】吉林大學遠程教育課件(第十六講)主講人:魏達學時:48數(shù)字邏輯例4:設計一個四位二進制碼奇偶位發(fā)生器和奇偶檢測器。解:第一步建立真值表00000001
2024-09-09 12:11
【摘要】COMPUTERSCIENCEANDTECHNOLOGYCOMPUTERSCIENCEANDTECHNOLOGY吉林大學遠程教育學院計算機接口技術主講人:趙宏偉教授總學時:32
2024-10-20 10:38
【摘要】COMPUTERSCIENCEANDTECHNOLOGYCOMPUTERSCIENCEANDTECHNOLOGY吉林大學遠程教育學院微機原理及匯編語言主講人:趙宏偉教授總學時:80
【摘要】1吉林大學遠程教育學院2總復習一共計:48講主講教師:王穎副教授3醫(yī)用高等數(shù)學(一)一元函數(shù)微積分學預備知識一元函數(shù)微分學一元函數(shù)積分學函數(shù)極限連續(xù)導數(shù)微分導數(shù)應用定積分不定積
2024-10-25 18:32
【摘要】吉林大學遠程教育課件國際法學(第一講)主講人:王建玲學時:64第一章導論?案例?西伊福希訴加利福尼亞州案?案例評注第一節(jié)國際法的概念?一、國際法的名稱?二、國際法的概念?三、現(xiàn)代國際法的發(fā)展及其特征?四、國際法
2025-08-07 15:16
【摘要】學院網(wǎng)址:通信地址:長春市人民大街5988號(南嶺校區(qū))吉林大學繼續(xù)教育學院+蘇州金動力教育聯(lián)系我們學院簡介平臺介紹學習方法介紹規(guī)則介紹聯(lián)系方式
2025-01-12 02:01
【摘要】吉林大學遠程教育學院護理專業(yè)畢業(yè)實習手冊目錄護理專業(yè)畢業(yè)實習總綱 3內科畢業(yè)實習大綱 5外科畢業(yè)實習大綱 6婦產科畢業(yè)實習大綱 7兒科畢業(yè)實習大綱 8實習鑒定表 9護理專業(yè)畢業(yè)實習總綱一、實習目的畢業(yè)實習是護理學專業(yè)教育過程的重要組成部分
2025-07-02 14:09
【摘要】吉林大學遠程教育試題樣卷(生理學)一、單項選擇(每題1分)1.在一般的生理情況下,每分解一分子ATP,鈉泵運轉可使 A.2個Na+移出膜外 B.2個K+移入膜內 C.2個Na+移出膜外,同時有2個K+移入膜內 D.3個Na+移出膜外,同時有2個K+移入膜內 E.2個Na+移出膜外,同時有3個K+移入膜內2.細胞在安靜時對Na+的通透性
2025-03-30 23:40
【摘要】吉林大學遠程教育網(wǎng)絡課程建設項目申 請 書課程名稱 _____________________________課程負責人 _____________________________工作單位 _____________________________職 稱 _____________________________聯(lián)系電話 (辦)
2025-07-02 14:25
【摘要】1:在充分就業(yè)水平下的財政赤字是結構性赤字。正確錯誤2:大力發(fā)展第三產業(yè)會動搖經(jīng)濟強國的基礎。正確錯誤3:在通貨膨脹的條件下財政政策比貨幣政策作用大。正確錯誤4:充分就業(yè)就是有勞動能力的人全部就業(yè)。正確錯誤5:財政平衡是實行財政政策的根本目的。(???)正確
2025-03-31 12:20
【摘要】1:所有下列因素除哪一種外都會使需求曲線移動(?)2:總效用達到最大時(?)。3:市場上某產品存在超額需求是因為(???)4:為了提高資源配置效率,政府對自然壟斷部門的壟斷行為是(???
2025-03-30 23:39
【摘要】吉林大學遠程教育本科生畢業(yè)論文公路工程路基處理方法學生姓名:嚴飛專業(yè):土木工程(道路與橋梁方向)層次年級:2021秋季專升本學號:21433307100002指導教師:劉石職
2025-06-15 08:19
【摘要】吉林大學網(wǎng)絡教育畢業(yè)綜述寫作參考一、綜述概述1.什么是綜述綜述,又稱文獻綜述,英文名為review。它是利用已發(fā)表的文獻資料為原始素材撰寫的論文。綜述包括綜與述兩個方面。所謂綜就是指作者必須對占有的大量素材進行歸納整理、綜合分析,而使材料更加精煉、更加明確、更加層次分明、更有邏輯性。所謂述就是評述,是對所寫專題比較全面、深入、系統(tǒng)的論述。因而,綜述是對某一專題、某一領域的歷史背景
2025-07-02 14:06
【摘要】鄭州大學現(xiàn)代遠程教育教學資源部黃喜民2020-7-8任課教師培訓與交流會--網(wǎng)絡課程資源建設經(jīng)驗總結與交流內容?1、目前我校現(xiàn)代遠程教育資源建設情況?2、遠程教育課件制作的技術方案?3、網(wǎng)上課程資源建設流程?4、學習平臺使用演示?5、課件講稿建設規(guī)范及講課注意事項
2024-10-25 10:08