呼吸道對空氣的處理教學(xué)設(shè)計(jì)doc-文庫吧資料
2025-07-24 00:32本頁面
【正文】 我們知道由鼻、咽、喉、氣管和支氣管共同構(gòu)成的呼吸道是氣體進(jìn)入肺的通道。 圖中所缺信息已經(jīng)填寫完整，來一起總結(jié)一下呼吸道的組成。（根據(jù)書43頁）下面同學(xué)們六人一組，觀察圖Ⅳ25，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，填出呼吸系統(tǒng)的組成。呼吸依靠呼吸系統(tǒng)來完成。思考問題，進(jìn)入新科。既然呼吸對于我們這么重要，那呼吸的過程是怎樣的，又有哪些器官參與呢？讓我們一起走進(jìn)今天的課堂呼吸道對空氣的處理。 通過這個試驗(yàn)大家認(rèn)為呼吸對我們來說重要嗎? 評價同學(xué)的回答。 教學(xué)難點(diǎn)：呼吸道作用的歸納總結(jié)。 情感態(tài)度價值觀：認(rèn)同人體呼吸道對空氣處理能力是有限的，并關(guān)注空氣質(zhì)量與人體健康的關(guān)系。 教學(xué)策略 師生合作式、圖文結(jié)合式 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：描述人體呼吸系統(tǒng)的組成，概述呼吸道的作用。因此，我們應(yīng)該正確認(rèn)識空氣質(zhì)量的好壞與人體健康的關(guān)系。鼻是用來呼吸的器官，但對呼吸時還有哪些器官參與，這些器官對吸入的氣體有什么作用了解比較少，通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生初步認(rèn)識到呼吸道是保證氣體順暢通過的結(jié)構(gòu)。本節(jié)內(nèi)容放在《人體的營養(yǎng)》一章之后講述，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)下節(jié)課《發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換》打下基礎(chǔ)，做好知識鋪墊。在教學(xué)過程中力求問題意識為先導(dǎo)，改變學(xué)生原有被動接受的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生主動參與、交流和合作的能力
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