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正文內(nèi)容

初中生心理咨詢記錄文本doc-文庫(kù)吧資料

2025-07-23 18:02本頁(yè)面
  

【正文】 定好的咨詢方案各方面的內(nèi)容;(3)尊重咨詢師,遵守預(yù)約時(shí)間,如有特殊情況提前告知咨詢師。(二)雙方責(zé)任、權(quán)力、與義務(wù)求助者的責(zé)任、權(quán)利、義務(wù)責(zé)任:(1)向咨詢師提供與心理問(wèn)題有關(guān)的真實(shí)資料;(2)積極主動(dòng)地與咨詢師一起探索解決問(wèn)題的方法;(3)完成雙方商定的作業(yè)。該求助者的心理問(wèn)題主要表現(xiàn)在:連續(xù)兩次考試,成績(jī)沒(méi)有達(dá)到自己的要求,她認(rèn)為中考也會(huì)考不好了,考不上重點(diǎn)高中了,也就考不上理想大學(xué)了,這種想法解釋進(jìn)而導(dǎo)致緊張、焦慮、睡眠障礙、食欲降低等癥狀,(即C)的主要原因,并不是前兩次考試的失利(即A),而是這樣的想法:前兩次考試的失利了,中考也不會(huì)好了,對(duì)中考的過(guò)度擔(dān)心、害怕失利(即B)而引起的,所以選擇合理情緒療法。通常人們會(huì)認(rèn)為,人的情緒的行為反應(yīng)是直接由誘發(fā)性事件A引起的,即A引起了C。為了使這一治療理論能被更好的理解,艾利斯極其同事常使用一個(gè)具體公式——ABC來(lái)代表合理情緒療法理論。(一)咨詢方法與適用原理:合理情緒療法, 系統(tǒng)脫敏法。長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)與最終目標(biāo):正確接受生活中重要事件的得失成敗,特別是對(duì)不確定事件的認(rèn)知方式,多關(guān)注其積極面。根據(jù)以上的評(píng)估與診斷,同該求助者協(xié)商,確定如下咨詢目標(biāo)。她也接受這種期望,就會(huì)緊張自責(zé)焦慮, 導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率差,再加上這種情況又沒(méi)有得到及時(shí)引導(dǎo)調(diào)控,于是情緒更加緊張 焦慮.....于是就陷入到惡性循環(huán)中了。從而影響到考試焦慮程度的高低。體質(zhì)虛弱、疲勞過(guò)度、經(jīng)常失眠的學(xué)生,對(duì)即將來(lái)臨的考試,容易激起較強(qiáng)的情緒波動(dòng),產(chǎn)生過(guò)度的焦慮。另外對(duì)個(gè)人能力的估價(jià)低于對(duì)考試難度的估價(jià)時(shí),也會(huì)加重焦慮情緒。求詢者對(duì)考試性質(zhì)的認(rèn)識(shí)程度、對(duì)考試厲害關(guān)系的預(yù)測(cè)程度以及對(duì)自身應(yīng)付能力的估價(jià)程度,直接影響到其考試的焦慮水平。一般來(lái)說(shuō),象求詢者這樣的初三學(xué)生神經(jīng)興奮性較強(qiáng),容易受環(huán)境作用而激動(dòng),青春發(fā)育開(kāi)始時(shí)焦慮水平會(huì)有所上升。(1)個(gè)體成熟水平。上述幾種反應(yīng)的交織形成了求詢者考試焦慮的情緒反應(yīng)。求詢者的考試焦慮是由一定的應(yīng)考情境引起的,表現(xiàn)在心理層面、行為層面和生理層面。而考后由于成績(jī)不理想,又整日陷于苦悶之中,萎靡不振。考前緊張,擔(dān)憂成份重,從而影響了復(fù)習(xí)和考試。但在考試遇到挫折之后,陷入極度的苦惱之中,體驗(yàn)到愧疚、失落、自卑、自責(zé)等復(fù)雜的情感。并總說(shuō)自己多汗、尿頻、心跳很快...有時(shí)還自己哭,和原來(lái)判若兩人,還說(shuō)中考也不想?yún)⒓恿?。家長(zhǎng)反應(yīng):從小懂事要強(qiáng),成績(jī)優(yōu)秀,最近回家后,脾氣特別大,總是吃不下飯,而且經(jīng)常失眠。學(xué)習(xí)成績(jī)更是每況愈下,害怕參加大考,最近一次的模擬考試也不想?yún)⒓恿?。她自己更是心急如焚,除了拼命想在學(xué)習(xí)方法上找出原因外,在身體狀況上也查過(guò)原因,但都無(wú)濟(jì)于事。面對(duì)這種情況,她自己非常著急,每次都要在學(xué)習(xí)方法上找原因,但找來(lái)找去,問(wèn)題仍得不到解決。一會(huì)兒看表,一會(huì)兒擦汗,多余動(dòng)作增加,且整個(gè)臉都是緊繃的。三、觀察和他人反應(yīng)咨詢師觀察到的初步印象:求助時(shí)自己前來(lái),衣著得體,敘述情況條理清楚,回答問(wèn)題能抓住要領(lǐng),很少抬頭,放在兩膝之間的手不停的搓來(lái)搓去,語(yǔ)速快,時(shí)常不自主的抬頭
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