電子技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)情境-文庫吧資料
2025-07-21 02:23本頁面
【正文】 的教學(xué)方法 多諧振蕩的制作與調(diào)試振蕩的基本概念振蕩的類型多諧振蕩電路的工作原理四步法 音頻電路的制作與測試LC振蕩電路分析RC振蕩電路分析石英晶體振蕩器分析四步法 12路流水彩燈的制作與設(shè)計 各種元器件的檢測 多諧振蕩電路的組成及原理四步法考核標(biāo)準(zhǔn)過程考核以及工作成果考核三部分，分值比例4:6學(xué)習(xí)場所教室+電器修理實訓(xùn)室教學(xué)準(zhǔn)備滿足基于項目教學(xué)要求的實驗、實訓(xùn)場所、及配備相應(yīng)的實驗實訓(xùn)儀器、設(shè)備。表6教學(xué)實施內(nèi)容表（學(xué)習(xí)情境描述）學(xué)習(xí)情境三：儀用放大器的制作與設(shè)計 參考學(xué)時：4學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)會分析集成運(yùn)放； 會設(shè)計分析集成運(yùn)放的應(yīng)用電路； 具備團(tuán)隊精神、具有良好的職業(yè)道德學(xué)習(xí)任務(wù)（典型工作任務(wù)或項目載體）任務(wù)名稱學(xué)習(xí)內(nèi)容建議使用的教學(xué)方法 集成運(yùn)放主要參數(shù)測試 集成運(yùn)放的應(yīng)用基礎(chǔ)理想集成運(yùn)放的條件四步法集成運(yùn)放線性應(yīng)用集成運(yùn)放的典型應(yīng)用電路儀用放大器的設(shè)計、安裝與測試集成電路管腳的識別及使用儀用放大電路工作原理考核標(biāo)準(zhǔn)過程考核以及工作成果考核三部分，分值比例4:6學(xué)習(xí)場所教室+電器修理實訓(xùn)室教學(xué)準(zhǔn)備滿足基于項目教學(xué)要求的實驗、實訓(xùn)場所、及配備相應(yīng)的實驗實訓(xùn)儀器、設(shè)備。學(xué)習(xí)任務(wù)（典型工作任務(wù)或項目載體）任務(wù)名稱學(xué)習(xí)內(nèi)容建議使用的教學(xué)方法 單管共射放大電路的制作與設(shè)計 三極管及其性質(zhì) 三種基本放大電路的工作原理四步法共集放大器的制作與測試 共集放大電路的工作原理 共集放大電路的特點四步法負(fù)反饋放大器的制作與測試反饋的類型及判斷四種類型負(fù)反饋放大電路。實訓(xùn)+講授教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)過程考核以及工作成果考核三部分，分值比例4:6學(xué)習(xí)場所教室+電器修理實訓(xùn)室教學(xué)準(zhǔn)備滿足基于項目教學(xué)要求的實驗、實訓(xùn)場所、及配備相應(yīng)的實驗實訓(xùn)儀器、設(shè)備。表4教學(xué)實施內(nèi)容表（學(xué)習(xí)情境描述）學(xué)習(xí)情境一：常用儀表的使用和常用電子元件的測試與辨別 參考學(xué)時：5學(xué)習(xí)目標(biāo) 能判別元器件的好壞； 能測試電路中各電極電壓； 會選用合適的元器件； 能判別故障。教學(xué)效果的考核表現(xiàn)在項目實施過程中，全程考核團(tuán)隊及個人在整個情境實施過程中的表現(xiàn)。所有課程都在實訓(xùn)室和實訓(xùn)基地完成，工學(xué)交替，課堂與實習(xí)地點一體化。學(xué)習(xí)情境五直流穩(wěn)壓電源的制作典型工作任務(wù)單相整流電路的制作與檢測濾波電路的制作與檢測可調(diào)式集成穩(wěn)壓電源的電路制作與調(diào)試串聯(lián)型穩(wěn)壓電源的電路制作與調(diào)試集成直流穩(wěn)壓電源的設(shè)計和分析能力電路圖繪制的能力學(xué)習(xí)情境六收音機(jī)的制作典型工作任務(wù)變頻器的制作與調(diào)試調(diào)諧放大器的制作與測試檢波器的制作與測試調(diào)幅收音機(jī)的組裝與測試 常用電子元器件的選用與檢測能力 焊接的基本操作能力 電路故障排除能力學(xué)習(xí)情境七三人表決電路的設(shè)計典型工作任務(wù)數(shù)字電路基礎(chǔ)邏輯函數(shù)的表示及變換化簡邏輯函數(shù)常用集成門電路的測試三人表決器的設(shè)計及制作邏輯函數(shù)的分析計算能力；組合邏輯電路的設(shè)計分析能力；電路圖形的繪制能力學(xué)習(xí)情境八1位計數(shù)器的設(shè)計與制作典型工作任務(wù)BCD編碼器的邏輯電路設(shè)計與制作譯碼器的邏輯電路設(shè)計與制作驅(qū)動顯示電路的設(shè)計與制作一位十進(jìn)制加法計算器的邏輯電路設(shè)計與制作集成觸發(fā)器的測試按鍵式開關(guān)的制作(用CD4013實現(xiàn))各種觸發(fā)器的辨別、分析能力；時序邏輯電路的設(shè)計分析能力；電路圖形的繪制能力學(xué)習(xí)情境九水滿報警器的制作典型工作任務(wù) 555電路的邏輯功能分析555振蕩器的制作與測試由555構(gòu)成的水滿報警器設(shè)計與制作555電路的應(yīng)用設(shè)計能力基本焊接能力電路圖形的繪制能力（二）教學(xué)設(shè)計課程采用“項目+任務(wù)”的形式進(jìn)行。放大電路的分析能力。4四、課程實施及考核方式（一）課程設(shè)計堅持校企合作、參考行業(yè)、企業(yè)實踐經(jīng)驗進(jìn)行課程開發(fā)，專兼教師共同參與建設(shè)，行業(yè)企業(yè)共建教學(xué)環(huán)境的原則；采用模塊化的項目教學(xué)，以學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成為主線，以工作過程為導(dǎo)向，以典型工作任務(wù)分析為依據(jù)，以具體電路設(shè)計與制作為載體，基于工作過程開發(fā)課程，設(shè)計課程內(nèi)容，以行動導(dǎo)向組織教學(xué)；以學(xué)生為主體，采取多樣化教學(xué)方法 。功率放大電路的分析及其應(yīng)用6情境三儀用放大器的制作與設(shè)計 集成運(yùn)放主要參數(shù)測試 集成運(yùn)放線性應(yīng)用 儀用放大器的設(shè)計、安裝與測試以集成運(yùn)放為載體，引入工程項目，以一個子情境任務(wù)為項目儲備知識；通過項目實施完成工程項目 集成運(yùn)放的應(yīng)用基礎(chǔ) 集成運(yùn)放的線性應(yīng)用 集成運(yùn)放的非線性應(yīng)用 集成運(yùn)放的典型應(yīng)用電路3情境四模擬知了聲電路的制作 多諧振蕩的制作與調(diào)試 音頻電路的制作與測試 12路流水彩燈的制作與設(shè)計以振蕩電路為載體，引入工程項目，以一個子情境任務(wù)為項目儲備知識；通過項目實施完成工程項目正弦振蕩器的工作原理LC振蕩電路分析RC振蕩電路分析石英晶體振蕩器分析8情境五直流穩(wěn)壓電源的制作單相整流電路的
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