【摘要】?第2課日本仿效唐制的變革課標(biāo)要求日本仿效唐制的變革,在課程標(biāo)準(zhǔn)中沒(méi)有明顯要求目標(biāo)分解掌握:大化改新的主要措施及意義理解:(1)推行公地公民制度,把全國(guó)的土地和人口收歸國(guó)有(2)大化改新打破了氏族豪族的世襲特權(quán)?思考:日本源源不斷向中國(guó)派遣使節(jié)的主要原因有哪些??(1)從地
2025-03-04 14:27
【摘要】請(qǐng)思考:仔細(xì)觀察這兩幅圖,他們分別反映了怎樣的歷史現(xiàn)象?圖一反映了日本派遣使節(jié)到隋朝學(xué)習(xí);圖二反映了向唐朝學(xué)習(xí)的日本使節(jié)船遇難。兩幅圖反映.了日本積極向中國(guó)學(xué)習(xí),吸收先進(jìn)的中華文明。日本為何不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到中國(guó)呢?遣隋使和遣唐使的行動(dòng)產(chǎn)生了什么影響呢?一、遣隋使和遣唐使1、原因①?gòu)牡乩砦恢每矗褐腥胀帠|亞,一
2024-11-26 12:51
【摘要】第一單元導(dǎo)言距今1萬(wàn)到8000年前,中國(guó)的黃河與長(zhǎng)江流域已有了原始農(nóng)業(yè),而日本直至公元前3世紀(jì)時(shí),才開(kāi)始由石器時(shí)代轉(zhuǎn)向農(nóng)耕時(shí)代。面對(duì)中國(guó)的先進(jìn)文化,特別是面對(duì)強(qiáng)大的中央集權(quán)的統(tǒng)一的國(guó)家隋朝和唐朝,國(guó)家體制完備,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),文化昌盛
【摘要】日本的崛起歷史復(fù)習(xí)——探索日本兩次崛起之路時(shí)間1868明治維新1941偷襲珍珠港1945二戰(zhàn)結(jié)束1987人均國(guó)民生產(chǎn)總值世界第一國(guó)力一、探尋崛起的過(guò)程六七十年代二、探析崛起的原因第一次崛起第二次崛起侵略改革基礎(chǔ)改
2024-11-18 06:36
【摘要】?一醞釀中的變革?《馬關(guān)條約》的簽訂,刺激了列強(qiáng)瓜分中國(guó)的野心。這時(shí)主要資本主義國(guó)家向帝國(guó)主義過(guò)渡,世界領(lǐng)土已被瓜分完畢,它們把瓜分矛頭指向中國(guó)。19世紀(jì)末,帝國(guó)主義列強(qiáng)掀起了瓜分中國(guó)的狂潮,強(qiáng)占租借地和劃分“勢(shì)力范圍”。中華民族面臨空前嚴(yán)重的危機(jī)。《列強(qiáng)商議如何劃分
2024-11-20 19:25
【摘要】?三迅速崛起的日本?明治政權(quán)成立之初,天皇就宣稱“欲開(kāi)拓萬(wàn)里波濤,布國(guó)威于四方”,明治維新后更是制定了“征韓侵華”為中心的大陸政策。1890年日本首相在國(guó)會(huì)演說(shuō)中聲稱,日本不僅要防衛(wèi)國(guó)境線,而且要保衛(wèi)國(guó)境線外的“利益線”。這被認(rèn)為是日本確立“大陸政策”的標(biāo)志。?1875年8月21日,
2024-11-20 19:10
【摘要】第八單元日本明治維新人教版選修一第一課從鎖國(guó)走向開(kāi)國(guó)的日本第二課倒幕運(yùn)動(dòng)和明治政府的成立第三課明治維新第四課走向世界的日本歷史條件過(guò)程及內(nèi)容地位及影響單元知識(shí)結(jié)構(gòu)獨(dú)特的地理位置在近現(xiàn)代世界大舞臺(tái)上,最早實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的西方國(guó)家是不列顛群島上的英國(guó);而在東方,最先成
2024-11-20 18:42
【摘要】專題八明治維新銅川市同官高級(jí)中學(xué)楊友亮高一年級(jí)歷史科選修模塊一《歷史上重大改革回眸》專題八明治維新第三課迅速崛起的日本經(jīng)濟(jì)上:——資本主義的發(fā)展;政治上:——君主立憲政體;軍事上:——踏上軍國(guó)主義道路的日本;3經(jīng)濟(jì)上:資本主義的發(fā)展
2024-11-17 04:31
【摘要】?三日本民主政治的發(fā)展?1889年2月11日,這一天是日本傳統(tǒng)的紀(jì)元節(jié),明治政府選在這一天舉行發(fā)布憲法的盛大典禮,在日本皇宮豐明殿里,舉行了天皇頒賜憲法的儀式,百官肅立,鐘聲蕩漾,1889年日本憲法誕生了,憲法承認(rèn)了人民的基本權(quán)利和參政權(quán),形式上也確立了君主立憲的國(guó)家體制。課標(biāo)要求“日本民主政治的
2024-11-20 19:26
【摘要】?1、生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力狀況的規(guī)律。?①物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式是人類社會(huì)和發(fā)展的基礎(chǔ)--決定社會(huì)的性質(zhì)和面貌,決定社會(huì)形態(tài)的變革和更替;?②生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的相互關(guān)系及其矛盾運(yùn)動(dòng)。?Ⅰ、生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系統(tǒng)一于物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式;?Ⅱ、生產(chǎn)力是最革命、最活躍的因素。生產(chǎn)力的狀況決定生產(chǎn)關(guān)系的性質(zhì)。生產(chǎn)力的變化發(fā)展會(huì)引起生產(chǎn)
2024-11-20 16:53
【摘要】第一頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)十六分。,第二頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)十六分。,第三頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)十六分。,第四頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)十六分。,第五頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)十六分。,第六頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)十六分...
2024-10-22 18:17
【摘要】專題一中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變第2節(jié)儒學(xué)的興起了解董仲舒的“大一統(tǒng)”思想;理解新儒學(xué)的思想主張及根據(jù)教科書(shū)提供的材料及自己原有的相關(guān)知識(shí),從不同的角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,積極探索解決問(wèn)題的方法,主動(dòng)探究問(wèn)題的答案。并學(xué)會(huì)用獨(dú)立思考與同他人合作學(xué)習(xí)和交流相結(jié)合的方法,通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí),加
【摘要】?二秦國(guó)的崛起?下圖是商鞅被殺后車裂示眾的場(chǎng)景。商鞅變法遭到舊貴族的強(qiáng)烈反對(duì)。秦孝公死后,商鞅被誣告謀反,結(jié)果被殺并車裂示眾。車裂是古代的一種非常殘忍的死刑,就是把人的四肢和頭分別拴在五輛馬車上,讓馬車向不同的方向奔跑,撕裂人的肢體,俗稱五馬分尸。課標(biāo)要求探討商鞅變法的歷史作用目標(biāo)分解
【摘要】?二自上而下的改革?“農(nóng)民和他們地主之間存在著敵對(duì)情緒,不幸的是由于這種敵對(duì)情緒,發(fā)生了一些不服地主管束的事情。我深信,我們遲早會(huì)解決這個(gè)問(wèn)題。我想,諸位是同意我的意見(jiàn)的。因?yàn)閺纳厦娼鉀Q要比由下面解決好得多。”這是亞歷山大二世上臺(tái)后,在莫斯科向貴族代表發(fā)表的演說(shuō)。?1861年3月3日,亞歷山
【摘要】幾家歡樂(lè)幾家愁——第一次世界大戰(zhàn)的后果1圖片2圖片3圖片4圖片5導(dǎo)入新課?請(qǐng)同學(xué)們看看這幾幅圖片(打開(kāi)PPT課件),知道他們來(lái)自哪一部電影嗎?對(duì),是獲奧斯卡金像獎(jiǎng)的美國(guó)《魂斷藍(lán)橋》。1914年世界大戰(zhàn)時(shí)期,英國(guó)青年軍官上尉康納在一次偶然中認(rèn)識(shí)了瑪拉,瑪拉是一位漂亮的舞劇團(tuán)演員。他們
2024-11-17 23:56