小學(xué)一年級語文“零起點”教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)-文庫吧資料
2025-07-20 20:07本頁面
【正文】 姓氏文化，激發(fā)對中華傳統(tǒng)文化的喜愛之情。利用已有的生活經(jīng)驗及插圖、字跡、形聲字規(guī)律等識字。了解全包圍結(jié)構(gòu)的字“先外后內(nèi)再封口”的筆順書寫規(guī)則，在田字格中正確書寫。認(rèn)識51個生字和8個偏旁；了解形聲字的構(gòu)字規(guī)律，感受形聲字音形義之間的聯(lián)系。和大人一起讀《春節(jié)童謠》，并嘗試讀給大人聽，分享過年的樂趣。《雪地里的小畫家》和古詩《風(fēng)》。通過學(xué)習(xí)課文，了解一些自然常識，激發(fā)學(xué)生觀察自然、觀察生活的興趣。借助圖畫，自主閱讀不全文注音的課文。練習(xí)正確執(zhí)筆、寫字姿勢，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。，進(jìn)一步了解漢字偏旁表義的構(gòu)字規(guī)律，培養(yǎng)自主識字的習(xí)慣。和大人一起分角色讀故事《猴子撈月亮》，感受故事的趣味。，能根據(jù)圖意說一兩句話。學(xué)習(xí)“的”字詞語的合理搭配并積累有關(guān)詞語。閱讀中，聯(lián)系生活實際，理解課文內(nèi)容。能區(qū)分形狀相近的筆畫，并正確書寫。，發(fā)現(xiàn)日字旁和女字旁所代表的的意思，進(jìn)一步了解漢字偏旁表義的構(gòu)字規(guī)律，培養(yǎng)自主識字的習(xí)慣。和大人一起讀《誰會飛》，感受兒歌的生動有趣，了解動物都有自己不同的活動方式。，用合適的音量與他人交流。認(rèn)識逗號和句號，學(xué)會數(shù)句子，初步建立句子的概念。學(xué)會用“前、后、左、右”4個方位詞說話。讀好疑問句和陳述句；分角色朗讀課文，讀好人物說話的語氣。練習(xí)正確的執(zhí)筆、寫字姿勢，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。，交流在生活中自主識字的成果，培養(yǎng)自主識字的習(xí)慣。和大人一起讀故事《拔蘿卜》，了解故事內(nèi)容，初步嘗試?yán)m(xù)編故事。，嘗試運(yùn)用有關(guān)詞語。；培養(yǎng)學(xué)生愛惜文具的好習(xí)慣；懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作力量大的道理；受到初步的愛國主義教育。了解漢字“從左到右”“先撇后捺”的筆順規(guī)則，在田字格中正確書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。12課時第五單元，會寫23個字和2個筆畫。《小松鼠找花生》，了解花生的果實長在地下這一生活常識。認(rèn)識自然段。感受四季之美，激發(fā)對大自然的喜愛之情。知道與人交談時，“看著對方眼睛”的基本交際原則和交際禮儀。進(jìn)行朗讀基本功的訓(xùn)練，注意讀準(zhǔn)字音，讀連貫。練習(xí)正確的執(zhí)筆、寫字姿勢，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。初步建立反義詞的概念。運(yùn)用學(xué)到的課外閱讀方式和途徑，主動進(jìn)行課外閱讀。積累有規(guī)律的詞語，初步感知詞語間的相同和不同，進(jìn)行初步的邏輯訓(xùn)練。，在大人的幫助下，正確朗讀兒歌。會拼讀15個音節(jié)詞。繼續(xù)借助情境圖學(xué)習(xí)拼音。運(yùn)用學(xué)到的課外閱讀方式和途徑，主動進(jìn)行課外閱讀。，記住聲母表的順序
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