【摘要】秋天何其芳?教學目標：?1．流利、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的感情。?2、體會詩歌優(yōu)美的意境。?3、揣摩、品味本文優(yōu)美的語言。?4、培養(yǎng)學生熱愛自然、熱愛生活的情感。作者簡介:何其芳(1912—1977)，現(xiàn)代散文家、詩人、文藝評論家。原名何永芳,出生于四川萬州一個守舊的大家庭。
2024-11-17 22:08
【摘要】炮火是葬禮的伴奏音樂，炮彈炸出來的水坑是埋葬地點，墳堆是用手一捧一捧的捧出來的，舉行葬禮的人與被葬的人素不相識。這樣一個特殊的葬禮，發(fā)生在反法西斯戰(zhàn)爭中。蠟燭蘇聯(lián)西蒙若夫作者簡介：西蒙若夫，蘇聯(lián)作家。生于軍官家庭，1934年開始寫作。1938年
2024-11-21 11:20
【摘要】荷花——花中仙子學名：Nelumbomucifera英文名：hinduLotus別名：蓮花、芙蕖、水芝、水芙蓉科名：睡蓮科形態(tài)特征：多年生水生植物，根莖（藕）肥大多節(jié)，橫生于水底泥中，葉盾狀圓形，表面深綠色，被蠟制白粉，背面灰綠色，全緣并呈波
2024-11-14 22:06
【摘要】—余光中鄉(xiāng)愁作為人類普遍的一種情節(jié),是詩歌創(chuàng)作歷久常新的主題之一,文學史上留下了許多的名篇佳作,如:少年不知愁滋味，為賦新詞強說愁抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁白發(fā)三千丈，緣愁似個長問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般
2024-11-14 22:08
【摘要】感知課文自讀課文后，劃出最令你感動的片段，并說說你感動的原因，然后懷著感動讀這一片段。體味探究：1、為何小小的蠟燭會使你感動？2、你覺得老婦人的哪些行動使你感動？3、行動描寫能表現(xiàn)人物豐富的內(nèi)心活動，你覺得本文哪一節(jié)能體現(xiàn)這一特點，你體味到她怎樣的心理活動？試著講一下。
2024-11-14 22:05
【摘要】蟬小思?蟬，古稱蜩、蚱蟬等，俗名“知了”、爬樹猴。蟬遍布全世界，已知品種有3000余種之多。蟬的一生有四個階段，即卵、幼蟲、擬蛹和成蟲。雌蟬通常于7～8月份產(chǎn)卵于孔，幼蟲孵化后會隨樹枝或自造細絲落到地面入土中，幼蟲在地下生活的時間很長，最短也要2年左右，一般要過4～5年，長的要經(jīng)過12～13年。我國古人按蟬的出現(xiàn)時間分為春蟬、
2024-11-14 18:20
【摘要】如意如意生活網(wǎng)如意生活網(wǎng)如意優(yōu)游鳳凰平臺鳳凰煉自己の器/馬開嘀咕咯壹聲/著白清清有些不理解/"當然/你和很多人杰不同/它們壹生出來就有自身の器/可你不同/你不確定那種有底蘊の人杰/你の器需要自己打造/擁有器/你就等同于擁有兵器/實力將會暴漲/也不用我出手救你咯
2024-08-29 01:07
【摘要】袁鷹袁鷹，原名田復春，又名田鐘洛，1924年生，江蘇淮安人。在上海讀完中學、大學后，曾在中學任教。1945年底到上?！妒澜绯繄蟆啡斡浾?，1947年初編輯上海《聯(lián)合晚報》文藝副刊。其間寫了很多反映青年學生生活的小說、散文和詩。上海解放后，任《解放日報》記者，1952年調(diào)北京《人民日報》工作，曾任文藝部主任，
【摘要】蘇珊學習目標：·安東尼的性格?！ぐ矕|尼的宣言及辯護詞的特色及力度。撓的精神。蘇珊簡介：蘇珊·安東尼出生在馬薩諸塞州。曾經(jīng)教過小學。她強烈意識到婦女需要個人和經(jīng)濟上的獨立。她致力于婦女權(quán)利的斗爭，與伙伴伊麗莎白終身都為女權(quán)運動做貢獻。推動美國女
2024-11-20 16:31
【摘要】老王楊絳散文作者簡介?楊絳（jiàng）(1911——)，現(xiàn)代女作家，文學翻譯家。祖籍江蘇無錫，生于北京。1932年畢業(yè)于蘇州東吳大學。1935——1938年留學英法。主要作品有散文集《干校六記》和《將飲茶》，譯著有《堂·吉訶德》。?著名學者、作家，長篇
【摘要】鄭人買履鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度.”返歸取之。及返，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也?！毙枰e累的詞語:欲
【摘要】散步莫懷戚濃濃的親情文中的詞語、句子看似卻傳達出平淡濃濃的親情文中看似平淡的詞語、句子圈劃：體會：?老師的理解和認識1、一曲溫馨
2024-11-14 22:07
【摘要】朱自清（1898－1948），字佩弦，1898年11月22日出生于江蘇省東?？h，后移居江蘇揚州，是我國新民主主義革命時期的詩人、散文作家、著名學者。與其同時代人一樣，他幼讀私塾，后入江蘇省立第八中學，1916年畢業(yè)。同年入北京大學哲學系，1920年畢業(yè)。畢業(yè)后曾在杭州第一師范、吳凇中國公學、臺州浙江省第六師范、溫州浙江第十中學
2024-08-29 01:49
【摘要】《散步》教學目的一、學習本文通過細節(jié)描寫展示人物感情的寫法。二、體會祖孫三代人之間互敬互愛的思想感情。三、練習朗誦。教學步驟?預習提示?一、閱讀“自讀提示”，看看“提示”告訴了我們哪些內(nèi)容。?二、朗讀課文二至三遍，要求：?1．將不認識的生字、詞畫出來，查字
2024-11-20 17:28
【摘要】第56課海戰(zhàn)?【自學指導】?（同《小人國被俘》）?【積累詞語】?找出文章中的成語和好詞語，并認真抄寫：?驚慌失措隨波漂流秩序井然不可想象不懷好意?【課文簡析】?利立浦特與不來夫庫帝國，由于對吃雞蛋是打大端還是小端產(chǎn)生了紛爭，而發(fā)動海戰(zhàn)。格列佛的加盟，使雙方的力
鄂ICP備17016276號-1