八年級(jí)歷史民族團(tuán)結(jié)的加強(qiáng)-文庫吧資料

【摘要】五十六個(gè)星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六種語言匯成一句話，愛我中華……你知道我國境內(nèi)有哪些少數(shù)民族嗎？他們各自有什么樣的民俗文化？在中華民族的發(fā)展過程中，他們?cè)龀鲞^哪些貢獻(xiàn)？一、民族區(qū)域自治制度的實(shí)行二、各民族共同繁榮第15課民族團(tuán)結(jié)的加強(qiáng)新中國成

2024-11-19 01:46

八年級(jí)歷史民族危機(jī)空前嚴(yán)重-文庫吧資料

【摘要】第12課一、九一八事變二、抗日救亡運(yùn)動(dòng)高漲三、西安事變一、九一八事變1、背景：2、時(shí)間、地點(diǎn)：3、經(jīng)過：4、結(jié)果：5、影響：1929年，資本主義世界爆發(fā)嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，日本為了擺脫危機(jī)-------1931年9月18日沈陽日本關(guān)東軍“賊喊捉賊”張

2024-11-17 00:43

八年級(jí)歷史近代民族工業(yè)-文庫吧資料

【摘要】?近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展?企業(yè)家張謇?課堂小結(jié)第六學(xué)習(xí)主題第1課近代民族工業(yè)第六學(xué)習(xí)主題第1課近代民族工業(yè)導(dǎo)入阜[fù]豐機(jī)器面粉公司“車牌”面粉樣品商標(biāo)外國資本主義的入侵，阻斷了中國獨(dú)立發(fā)展資本主義的道路。近代民族工業(yè)在半殖民地半封建的客觀環(huán)境中產(chǎn)生和發(fā)展，在帝國主義、封建主義的雙重壓迫下

2024-11-19 01:45

八年級(jí)歷史艱苦創(chuàng)業(yè)的民族脊梁-文庫吧資料

【摘要】?“鐵人”王進(jìn)喜?“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙?黨的好干部焦裕祿?課堂小結(jié)第5課艱苦創(chuàng)業(yè)的民族脊梁導(dǎo)入“鐵人”王進(jìn)喜～甘肅省玉門縣赤金堡人“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙取不諔褜幦它h的好干部焦裕祿～山東淄博博山縣北崮村人世紀(jì)之交，王進(jìn)喜同孫中山、魯迅、雷鋒、焦裕

2024-11-18 22:59

八年級(jí)歷史民族工業(yè)的曲折發(fā)展-文庫吧資料

【摘要】第六單元近代經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活和文化第21課民族工業(yè)的曲折發(fā)展是中國近代著名的實(shí)業(yè)家、教育家，他的“父實(shí)業(yè)、母教育”的主張和實(shí)踐具有深刻的歷史意義，他一生創(chuàng)辦了20多個(gè)企業(yè)，370多所學(xué)校，為我國近代民族工業(yè)的興起，為教育事業(yè)的發(fā)展作出了寶貴貢獻(xiàn)。毛澤東同志在談到中國民族工業(yè)時(shí)曾說：“輕

2024-11-19 07:52

八年級(jí)歷史民族工業(yè)短暫發(fā)展-文庫吧資料

【摘要】民族工業(yè)短暫發(fā)展和軍閥割據(jù)紛爭(zhēng)1912--1919年間中國民族資本主義進(jìn)一步發(fā)展辛亥革命“一戰(zhàn)”推翻封建專制統(tǒng)治，為資本主義發(fā)展掃清障礙“一戰(zhàn)”期間，歐洲帝國主義國家暫時(shí)放松對(duì)中國的經(jīng)濟(jì)侵略，為民族資本主義發(fā)展造成了客觀條件。辛亥革命前后的反帝斗爭(zhēng)特別是191

2024-11-14 20:38

八年級(jí)歷史中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)-文庫吧資料

【摘要】燃燒的記憶?不容忘卻de抗日戰(zhàn)爭(zhēng)抗日救亡運(yùn)動(dòng)和全國抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的開始1、九一八事變（１９３１年９月１８日、沈陽）2、全國抗日救亡運(yùn)動(dòng)的高漲3、西安事變（１９３６年１２月１２日、西安）4、七七事變（１９３７年７月７日、北平盧溝橋）5、南京大屠殺（１９３７年１２月、南京）一、九一八事變㈠抓住時(shí)間、地

2024-11-18 23:20

八年級(jí)歷史社會(huì)主義道路的探索-文庫吧資料

【摘要】?（1）我國最早開放和最大的經(jīng)濟(jì)特區(qū)分別是：和。?（2）說一說我國沿海地區(qū)對(duì)外開放的基本情況。?請(qǐng)完成建國以來黨的農(nóng)村政策與農(nóng)業(yè)發(fā)展分析報(bào)告：?1、1950年，中共中央政府頒布了《中華人民共和國土地改革法》，大規(guī)模的（）運(yùn)動(dòng)在全國開展。?2、1953年，黨中央制定了過度時(shí)期的總路線，決定對(duì)農(nóng)業(yè)實(shí)

2024-11-19 07:52

八年級(jí)歷史社會(huì)主義道路的探索-文庫吧資料

【摘要】建設(shè)社會(huì)主義道路的探索第二單元(1956年——1966年)(1966年——1976年)社會(huì)主義建設(shè)開始十年“文化大革命”十年第六課艱難曲折的探索歷程三、國民經(jīng)濟(jì)的調(diào)整—為建設(shè)指明方向—探索道路中的嚴(yán)重失誤—調(diào)整及建設(shè)成就二、“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)一、中國共產(chǎn)黨第八次全國代表大會(huì)

2024-11-18 22:59

八年級(jí)歷史中國近代民族工業(yè)的發(fā)展-文庫吧資料

【摘要】課題：七年級(jí)上冊(cè)第21課中國近代民族工業(yè)的發(fā)展淄川區(qū)商家中學(xué)李淑萍張謇（1853-1926），江蘇南通人，中國近代實(shí)業(yè)家、教育家，16歲中秀才，32歲中舉人，41歲中狀元，1899年建成大生紗廠，后形成大生集團(tuán)，主營紡織和面粉，政治上屬于立憲派。請(qǐng)問：張謇是清朝末年的一位狀元，

2024-11-17 07:03

八年級(jí)歷史民族團(tuán)結(jié)與民族區(qū)域自治-文庫吧資料

【摘要】第12課民族團(tuán)結(jié)與民族區(qū)域自治一、民族平等與民族團(tuán)結(jié)二、民族區(qū)域自治制度三、各民族共同繁榮1、在長期的歷史發(fā)展過程中，各民族形成了怎樣的分布格局？2、新中國成立后，黨和政府實(shí)行了什么民族政策？具體表現(xiàn)在哪些地方？有什么重大意義？一、閱讀教材

2024-11-17 00:43

八年級(jí)歷史偉大的歷史轉(zhuǎn)折-文庫吧資料

【摘要】春天的故事……一九七九年那是一個(gè)春天有一位老人在中國的南海邊畫了一個(gè)圈神話般地崛起座座城奇跡般地聚起座座金山春雷啊喚醒了長城內(nèi)外春輝啊暖透了大江兩岸啊,中國,中國你邁開了氣壯山河的新步伐走進(jìn)萬象更新的春天一九九二年又是一個(gè)春天有一位老人在中國的南海邊寫下詩篇天地間蕩起滾滾

2024-11-17 00:45

八年級(jí)歷史對(duì)社會(huì)主義道路的探索-文庫吧資料

【摘要】第2課對(duì)社會(huì)主義道路的探索復(fù)習(xí)提問：為了打擊敵人，保衛(wèi)革命的勝利果實(shí)，在黨和列寧的領(lǐng)導(dǎo)下，蘇維埃俄國采取了怎樣的措施呢？蘇俄面臨的最緊迫的任務(wù)是迅速恢復(fù)和發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)。戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策已經(jīng)不能繼續(xù)實(shí)行了我們計(jì)劃……用無產(chǎn)階級(jí)國家直接下命令的辦法在一個(gè)小農(nóng)國家里按共產(chǎn)主義原則來調(diào)

2024-11-19 03:35

八年級(jí)歷史對(duì)社會(huì)主義道路的探索-文庫吧資料

【摘要】第2課對(duì)社會(huì)主義道路的探索戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策已經(jīng)不能繼續(xù)實(shí)行了我們計(jì)劃……用無產(chǎn)階級(jí)國家直接下命令的辦法在一個(gè)小農(nóng)國家里按共產(chǎn)主義原則來調(diào)整國家的產(chǎn)品生產(chǎn)和分配?，F(xiàn)實(shí)生活說明我們錯(cuò)了。──列寧共產(chǎn)主義＝蘇維埃政權(quán)＋全國電氣化先進(jìn)的國家組織形式發(fā)達(dá)的社會(huì)

2024-11-17 21:14

八年級(jí)上冊(cè)歷史-文庫吧資料

【摘要】八年級(jí)上冊(cè)歷史（復(fù)習(xí)提要）人教版鴉片戓爭(zhēng)1840194919191851185619001894第二次鴉片戓爭(zhēng)太平天國運(yùn)勱甲午中日戓爭(zhēng)八國聯(lián)軍侵華五四運(yùn)勱1912中華民國成立1927南京政府成立新民主主義革命時(shí)期舊民主主義革命時(shí)期

2025-07-24 09:50

八年級(jí)歷史民族復(fù)興的新道路-文庫吧

八年級(jí)歷史民族復(fù)興的新道路-wenkub

八年級(jí)歷史民族復(fù)興的新道路(已修改)

八年級(jí)歷史民族復(fù)興的新道路(編輯修改稿)

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