【正文】 交流接觸器、熱繼電器、按鈕的使用。，要求各小組分組討論，解決問題，對能解決問題的小組采用加分鼓勵，對不能解決的，教師進(jìn)行詳細(xì)講解。工藝線是正確 5分鐘教師進(jìn)行點評（對照標(biāo)準(zhǔn)流程給學(xué)生打分）5分鐘 （5分鐘）請個別組派代表上臺講述接線的經(jīng)驗。務(wù)必每個學(xué)生都要會。（5分鐘）每組討論如何正確把這個線路圖接出來并且怎樣驗證功能的正確性。任務(wù)掌握多地控制線路。，檢查工作服、工作帽的穿戴情況教師把學(xué)生分組，按5個學(xué)生一組，每組設(shè)一名組長，組長采用輪換制，每個學(xué)生都有機(jī)會當(dāng)組長。實際技術(shù)操作電動機(jī)控制基本的控制線路安裝設(shè)備、工、刃量具準(zhǔn)備萬用表器等及學(xué)生工具箱材料準(zhǔn)備導(dǎo)線若干示范操作準(zhǔn)備同以上產(chǎn)品名稱是否生產(chǎn)產(chǎn)品圖號件數(shù)定額工時余（缺）工時安排備注工人學(xué)生合計／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／課題實習(xí)結(jié)束小結(jié)掌握順序控制和多地控制，這個工作原理和接線相對比較簡單，學(xué)生掌握比較快，學(xué)習(xí)氣氛比較好。，并指導(dǎo)學(xué)生回收實習(xí)器材和登記實習(xí)日志。根據(jù)完成的時間進(jìn)行評分，并上交數(shù)據(jù)和匯報實習(xí)過程中的體會和遇到的困難。功能是否實現(xiàn) 5分鐘各個小組排代表進(jìn)行競賽。（5分鐘）請個別組派代表上臺講述接線的經(jīng)驗。務(wù)必每個學(xué)生都要會。（5分鐘）每組討論如何正確把這個線路圖接出來并且怎樣驗證功能的正確性。主要是用行程開關(guān)代替了傳統(tǒng)的按鈕接線也是基本上一樣。工藝線是正確 10分鐘教師進(jìn)行點評（對照標(biāo)準(zhǔn)流程給學(xué)生打分）5分鐘 鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力。（70分鐘）3. 教師巡回檢查，并要求每組組長負(fù)責(zé)匯報情況。學(xué)生反復(fù)操作。學(xué)生實操任務(wù)三：掌握自動往返控制線路學(xué)生首先對控制線路的工作原理進(jìn)行分析。位置開關(guān)是一種將機(jī)械信號轉(zhuǎn)換為電氣信號，以控制運(yùn)動部件位置，或行程的自動控制電器。工藝線是正確 （10 分鐘）教師進(jìn)行點評（對照標(biāo)準(zhǔn)流程給學(xué)生打分）（10分鐘） （20分鐘）請個別組派代表上臺講述接線的經(jīng)驗。（90分鐘）3. 教師巡回檢查，并要求每組組長負(fù)責(zé)匯報情況。（10分鐘）每組討論如何正確把這個線路圖接出來并且怎樣驗證功能的正確性。注意：按鈕的動作：首先斷開常閉觸頭，然后才接通常開觸頭。工藝線是正確 （10分鐘）教師進(jìn)行點評（對照標(biāo)準(zhǔn)流程給學(xué)生打分）（10分鐘） （20分鐘）請個別組派代表上臺講述接線的經(jīng)驗。學(xué)生反復(fù)操作（70分鐘）3. 教師巡回檢查，并要求每組組長負(fù)責(zé)匯報情況。L1L2L3FU1FU2KM1KM2KHSB2SB3SB1KM1KM2KM1KM2KHUVWQSKM2KM1M3~L1L2L3FU1FU2KM1KM2KHSB2SB3SB1KM1KM2KM1KM2KHUVWQSKM2KM1M3~工作原理：正轉(zhuǎn)：按SB2 KM1線圈得電 KM1聯(lián)鎖觸頭斷開對KM2聯(lián)鎖 KM1動合主觸頭閉合,電機(jī)正轉(zhuǎn) KM1自鎖觸頭閉合, 自鎖松開SB2 電機(jī)繼續(xù)正轉(zhuǎn)運(yùn)行反轉(zhuǎn)：按下SB1,KM1線圈失電KM1自鎖觸頭斷開,解除自鎖KM1主觸頭斷開,電機(jī)停轉(zhuǎn)KM1聯(lián)鎖觸頭閉合，解除聯(lián)鎖按SB3 KM2線圈得電 KM2聯(lián)鎖觸頭斷開對KM1聯(lián)鎖KM2自鎖觸頭閉合,自鎖KM2主觸頭閉合,電機(jī)反轉(zhuǎn)松開SB3電機(jī)繼續(xù)反轉(zhuǎn)停止：按下SB1,KM2線圈失電KM2自鎖觸頭斷開,解除自鎖KM2主觸頭斷開,電機(jī)停轉(zhuǎn)KM2聯(lián)鎖觸頭閉合，解除聯(lián)鎖學(xué)生實操任務(wù)一：接觸器聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制線路學(xué)生首先對接觸器聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制線路的工作原理進(jìn)行分析。任務(wù)學(xué)會自動往返控制線路。任務(wù)掌握接觸器聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制線路。任課教師： 審閱簽名： 提交日期：20150221 審閱日期：201536 教學(xué)內(nèi)容及過程板書流程圖師：安全教育生：做筆記、10分鐘師：提出任務(wù)10分鐘師：設(shè)問教學(xué)生：思考問題20分鐘師：掛圖展示20分鐘重難點知識先學(xué)生看圖試總結(jié)原理師：板書紅體字，并歸納20分鐘師：標(biāo)準(zhǔn)化操作示范生：認(rèn)真觀察記錄師：講解，分解操作示范接線生：認(rèn)真聽講、做好筆記20分鐘生：開始實習(xí)140分鐘師生互動，學(xué)生競賽師：巡回指導(dǎo)，個別指導(dǎo)師：對比教學(xué)掛圖展示20分鐘重難點知識先學(xué)生看圖試總結(jié)原理師：板書紅體字，并歸納20分鐘師：講解，分解操作示范接線生：認(rèn)真觀察并做筆記20分鐘生：開始實習(xí)150分鐘師生互動，學(xué)生競賽師：巡回指導(dǎo)，個別指導(dǎo)重點知識師：對比教學(xué)，設(shè)問教學(xué)生：思考問題掛圖展示20分鐘先學(xué)生看圖試總結(jié)原理生：開始實習(xí)100分鐘師生互動，學(xué)生競賽師：巡回指導(dǎo)，個別指導(dǎo)難點知識師：對比教學(xué)，設(shè)問教學(xué)生：思考問題掛圖展示20分鐘先學(xué)生看圖試總結(jié)原理師：板書紅體字，并歸納10生：開始實習(xí)100分鐘師生互動，學(xué)生競賽師：巡回指導(dǎo)，個別指導(dǎo)20分鐘生：分組討論，總結(jié)歸納師：統(tǒng)計記錄，難點分析講解安全紀(jì)律教育任務(wù)發(fā)放小結(jié)教學(xué)流程圖安全紀(jì)律教育 注意用電的安全，在沒有確定有沒有電的情況下，都認(rèn)為是有電的，在沒有經(jīng)得老師的同意和允許下不得通電和實驗等 嚴(yán)格按照老師的要求實驗，跟步驟實驗，要多問多思，注意安全文明操作。授課課時5需用課時13分課題：接觸器聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)、雙重聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)、自動往返控制線路的安裝與維修起止日期第6~8周課題要求技術(shù)理論知識電動機(jī)工作原理、交流接觸器、熱繼電器、按鈕的使用。，并指導(dǎo)學(xué)生回收實習(xí)器材和登記實習(xí)日志。教師進(jìn)行點評（對照標(biāo)準(zhǔn)流程給學(xué)生打分），并上交數(shù)據(jù)和匯報實習(xí)過程中的體會和遇到的困難。3. 教師巡回檢查，并要求每組組長負(fù)責(zé)匯報情況。學(xué)生反復(fù)操作。松開SB3，其常開觸頭先恢復(fù)斷開，在SB3常閉觸頭未恢復(fù)閉合前，KM線圈已失電，KM自鎖觸頭斷開，不能自鎖，電動機(jī)失電停止轉(zhuǎn)動。工作原理：閉合QS自鎖：按下SB2，KM線圈得電，KM常開輔助觸頭閉合，KM主觸頭閉合，電動機(jī)得電連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)。(10分鐘)教師進(jìn)行點評（對照標(biāo)準(zhǔn)流程給學(xué)生打分）(10分鐘)設(shè)問：能不能在點動和自鎖的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)兩種功能都具備呢?請同學(xué)們嘗試設(shè)計電路圖。(40分鐘)3. 教師巡回檢查，并要求每組組長負(fù)責(zé)匯報情況。學(xué)生反復(fù)操作。設(shè)問：能不能在點動的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)把手松開，電動機(jī)一樣轉(zhuǎn)動？工作原理：起動：按下SB1 有電流通過KM線圈 主觸頭吸合，電動機(jī)正轉(zhuǎn)起動輔助觸頭給線圈供電，稱為自鎖 松開SB1，電動機(jī)繼續(xù)運(yùn)行 停止：按下SB2 KM線圈失電 動合輔助觸頭斷開，解除自鎖 動合主觸頭斷開電動機(jī)斷電停轉(zhuǎn)i. 接觸器自鎖連續(xù)正轉(zhuǎn)控制線路的接線圖：按照從上至下，從左到右的原則實操學(xué)生實操任務(wù)二：自鎖連續(xù)正轉(zhuǎn)控制線路的原理圖 每個小組要寫出自鎖連續(xù)正轉(zhuǎn)控制線路的工作原理（10分鐘）。是否短路教師進(jìn)行點評（對照標(biāo)準(zhǔn)流程給學(xué)生打分） 3. 教師巡回檢查，并要求每組組長負(fù)責(zé)匯報情況。每組討論如何正確對點動控制線路的接線，并且完成后怎樣進(jìn)檢查功能的正確性。任務(wù)二：掌握連續(xù)正轉(zhuǎn)控制線路的安裝任務(wù)三、掌握連續(xù)與點動混合正轉(zhuǎn)控制線路的安裝工藝與維修工作過程：起動：按下SB KM線圈得電 KM主觸頭閉合電動機(jī)起動停止：松開SB KM線圈失電 KM主觸頭斷開，電動機(jī)停轉(zhuǎn)按照從上至下，從左到右的原則學(xué)生實操任務(wù)一：掌握點動控制線路的安裝。，檢查工作服、工作帽的穿戴情況教師把學(xué)生分組，按5個學(xué)生一組，每組設(shè)一名組長，組長采用輪換制，每個學(xué)生都有機(jī)會當(dāng)組長。實際技術(shù)操作電動機(jī)控制基本的控制線路安裝設(shè)備、工、刃量具準(zhǔn)備萬用表、螺絲批等及學(xué)生工具箱材料準(zhǔn)備導(dǎo)線若干示范操作準(zhǔn)備同以上產(chǎn)品名稱是否生產(chǎn)產(chǎn)品圖號件數(shù)定額工時余（缺）工時安排備注工人學(xué)生合計／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／課題實習(xí)結(jié)束小結(jié)控制線路的接線，學(xué)生能自己分析并且認(rèn)真接線，總體情況良好。任務(wù)二、掌握自鎖連續(xù)正轉(zhuǎn)控制線路的安裝。學(xué)生課后作業(yè)：寫課題小結(jié)如何正確選擇交流接觸器、熱繼電器，并且能夠檢測出交流接觸器的常見故障。，要求各小組分組討論，解決問題，對能解決問題的小組采用加分鼓勵，對不能解決的，教師進(jìn)行詳細(xì)講解。學(xué)生是否能有自己的話語表達(dá)清晰基本原理 （10分鐘）教師進(jìn)行點評（激勵表揚(yáng)）10分鐘 學(xué)生實操任務(wù)：資料查閱，明確交流接觸器的原理及結(jié)構(gòu)教師分發(fā)交流接觸器及必要工具 要求學(xué)生查閱資料和拆裝交流接觸器，討論總結(jié)原理和結(jié)構(gòu)▲3學(xué)生競賽，請個別組派代表上臺簡單講解交流接觸器的原理，其他同學(xué)進(jìn)行點評?；驹恚航佑|器是一種自動的電磁式開關(guān)。電磁系統(tǒng)：線圈、靜鐵心、動鐵心（銜鐵）；觸頭系統(tǒng)：主觸頭、輔助觸頭（輔助常開觸頭和輔助常閉觸頭）；滅弧裝置：縱縫滅弧裝置和柵片滅弧等。觸頭的通斷不是由手來控制，而是電動操作。當(dāng)電動機(jī)功率較大或啟動頻繁時，使用手動開關(guān)控制既不安全，也不方便，更不能實現(xiàn)遠(yuǎn)距離操作和自動控制，因而廣泛采用接觸器控制。（請個別小組派選派一名學(xué)生上講臺實物演示講解行程開關(guān)結(jié)構(gòu)和工作過程）1－滾輪 2－杠桿 3－轉(zhuǎn)軸 4－復(fù)位彈簧5－撞塊 6－微動開關(guān) 7－凸輪 8－調(diào)節(jié)螺釘圖4 行程開關(guān)的結(jié)構(gòu)和動作原理任務(wù)接觸器的認(rèn)識和檢測復(fù)習(xí)鞏固：通過實物的展示，提問同學(xué)關(guān)于按鈕、行程開關(guān)等圖形符號，并請同學(xué)介紹它們的作用。行程開關(guān)的功能：控制生產(chǎn)機(jī)械的運(yùn)動方向、速度、行程大小或位置，是一種自動控制電器（提問：行程開關(guān)與按鈕有哪些相同點和哪些不同點？）(2)認(rèn)識行程開關(guān)的結(jié)構(gòu)、符號并且推出行程開關(guān)的工作過程注：在理解了按鈕的結(jié)構(gòu)和工作過程的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生自主拆開行程開關(guān)觀察里面的結(jié)構(gòu)，并小組討論推出行程開關(guān)的工作過程。c、復(fù)合按鈕：按下按鈕帽時，橋式動觸頭向下運(yùn)動，使常閉觸頭先斷開后，常開觸頭才閉合；當(dāng)松開按鈕帽時，則常開常開觸頭先分?jǐn)鄰?fù)位后，常開觸頭再閉合復(fù)位。a、啟動按鈕：按下按鈕帽時觸頭閉合，松開后觸頭自動斷開復(fù)位。a、把萬用表打到 歐姆 檔位，兩表筆放在一對觸頭上面，若指針擺動指向零，而按下按鈕后，指針指向無窮大，該對觸頭為 常開觸頭 ；b、把萬用表打到 歐姆 檔位，兩表筆放在另一對觸頭上面，若指針擺動指向無窮大，而按下按鈕后，指針指向零，該對觸頭為 常閉觸頭 ；c、小組組員配合，利用兩個萬用表，都打到歐姆檔，一對表筆放在常開觸頭上，另一對表筆放在常閉觸頭上，按下按鈕觀察兩萬用表指針擺動的特點；復(fù)合按鈕的動作特點：當(dāng)按下按鈕時，常閉觸頭先斷開后，常開觸頭才閉合；松開按鈕時，常開觸頭先分?jǐn)鄰?fù)位后，常閉觸頭再閉合。(a)按鈕帽 (b)復(fù)位彈簧 (c)支柱連桿（d）常閉靜觸頭（e）橋式動觸頭（f）常開靜觸頭（g）外殼 (3)利用萬用表分辨出復(fù)合按鈕的常開觸頭和常閉觸頭教師簡單講解萬用表的使用，要求學(xué)生分組檢測按鈕，能熟練地分辨出復(fù)合按鈕的常開觸頭和常閉觸頭。(2)認(rèn)識按鈕的結(jié)構(gòu)與符號設(shè)問：通過觀看了視頻，同學(xué)們都知道按鈕的定義和功能，那么到底按鈕為什么能起到這種功能呢？按鈕的結(jié)構(gòu)是怎么樣的呢?（教師通過PPT演示，并結(jié)合拆開的實物觀察，形象具體的介紹按鈕的結(jié)構(gòu)。圖1 按鈕按鈕的定義：按鈕是一種用人體某一部分所施加力而操作、并具有彈簧儲能復(fù)位的控制開關(guān)。學(xué)生實操，認(rèn)識各種常見的開關(guān)任務(wù)主令電器的認(rèn)識和檢測復(fù)習(xí)鞏固：通過實物的展示，提問同學(xué)關(guān)于斷路器、負(fù)荷開關(guān)等圖形符號，并請同學(xué)介紹它們的作用。(6)低壓斷路器的常見故障及處理方法（略講）負(fù)荷開關(guān)(1)開啟式負(fù)荷開關(guān)（播放鏈接E:\電拖課