探究彈性勢能的表達(dá)式教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2025-07-06 20:58本頁面
【正文】 勁度系數(shù)；形變量；質(zhì)量；材料；匝數(shù)；半徑；教師引導(dǎo)學(xué)生之間討論交流，最后形成一致意見：與勁度系數(shù)和形變量（伸長量或壓縮量）有關(guān)。】教師：生活中能見到很多與彈性勢能有關(guān)的現(xiàn)象，為了更好的利用彈性勢能，我們有必要對其進(jìn)行定量研究。視頻材料的展示，也能讓學(xué)生知道生活中彈性勢能的廣泛存在。可能存在的問題 （）實驗原理的理解 （）理論推導(dǎo)中，使用圖像解決問題方法的遷移。能力水平 高一的學(xué)生已有了一定的學(xué)習(xí)能力、實驗?zāi)芰统醪降奶骄磕芰Γ橄笏季S和邏輯推理能力較初中有所提高。關(guān)鍵的問題是如何研究拉力做的功，同樣讓學(xué)生回憶并類比于研究勻變速直線運(yùn)動的位移的方法，將彈簧的形變過程分成很多小段，每一小段中近似認(rèn)為拉力是不變的。學(xué)生情況分析知識基礎(chǔ) 通過上一節(jié)《重力勢能》的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步體驗到“研究重力勢能是從重力做功入手”以及“功是能量轉(zhuǎn)化的量度”，并且學(xué)生已具有一定的知識遷移能力了。教學(xué)難點（）用實驗法探究彈性勢能表達(dá)式的實驗原理。教學(xué)目標(biāo)知識與技能（）了解彈性勢能的概念（）會利用提供的器材對彈性勢能做實驗探究（）能從理論上推導(dǎo)出彈性勢能的表達(dá)式過程與方法（）通過對彈性勢能表達(dá)式的實驗探究，進(jìn)一步提高探究能力、實驗?zāi)芰涂茖W(xué)素養(yǎng)（）通過對彈性勢能表達(dá)式的理論推導(dǎo)，進(jìn)一步了解微分與積分的思想在物理學(xué)研究中的作用情感態(tài)度與價值觀（）通過對彈性勢能表達(dá)式的實驗探究和理論推導(dǎo)，發(fā)展對科學(xué)的好奇心與求知欲，培養(yǎng)與他人合作的精神，體驗探索自然規(guī)律的艱辛與喜悅（）通過探究過程體會物理學(xué)的邏輯之美和方法之美，體會數(shù)理的巧妙結(jié)合，激發(fā)學(xué)生求知欲和學(xué)習(xí)興趣，享受成功的樂趣。通過對兩種勢能的認(rèn)識過程，為后面的動能定理和機(jī)械能守恒定律的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教材分析《探究彈性勢能的表達(dá)式》是《普通高中物理
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