【正文】 分析討論交流溝通頭腦風(fēng)暴法（根據(jù)實際填寫）35分鐘計劃●行動過程（1）成立項目設(shè)計組（5人一組）。（3）研究效果圖的表現(xiàn)技法，團隊間分享對項目的理解。布置任務(wù)指導(dǎo)答疑獲取信息收集資料任務(wù)驅(qū)動法30分鐘決策●行動過程（1）明確設(shè)計任務(wù)書的要求?！駥W(xué)習(xí)要點（1）畫面的構(gòu)成形式。多媒體教室教學(xué)方式行動導(dǎo)向教學(xué)法計劃課時2課時教學(xué)組織與實施步驟教與學(xué)的內(nèi)容教師行動學(xué)生行動教學(xué)方法時間導(dǎo)入問題：如何提交效果圖？ 教師講授分析討論角色扮演法5分鐘咨訊●行動過程（1）下達設(shè)計任務(wù)書或工作任務(wù)單。解決措施課件演示、案例教學(xué)教學(xué)難點熟練掌握手繪線條的表現(xiàn)技法解決措施課件演示、案例教學(xué)教學(xué)條件多媒體教室、教學(xué)課件、招標(biāo)文件、設(shè)計任務(wù)書、數(shù)碼相機、卷尺、顏色筆。學(xué)習(xí)情境2 單體和組合物體的線描表現(xiàn)工作過程三 手繪效果圖提交階段● 教學(xué)方案工作任務(wù)（或項目） 教學(xué)目標(biāo)通過對優(yōu)秀效果圖案例介紹室內(nèi)表現(xiàn)圖的構(gòu)成要素和作品賞析，讓學(xué)生掌握繪圖工具的表現(xiàn)技法以及效果圖表現(xiàn)的不同技法。自己也就可以一支筆進行徒手繪制了。（三）室內(nèi)手繪初學(xué)者 還是要靠最初的尺子 和筆 慢慢練就出來的 需要花時間和功夫不斷的練習(xí)和積累。技能訓(xùn)練課內(nèi)+課外● 授課講義一、導(dǎo)入問題：如何繪制組合物體及單體的線描效果圖？二、方案繪制階段學(xué)習(xí)要點（一）線描是線的類型、規(guī)則之后的形象體現(xiàn)，它是一個綜合的整體。（2）教師對學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的問題匯總，有針對性的輔導(dǎo)。同學(xué)們應(yīng)多觀看優(yōu)秀作品，加強自主學(xué)習(xí)，擴大知識面，為將來更好的從事設(shè)計工作打下堅實的基礎(chǔ)。教師指導(dǎo)學(xué)生自查小組互評張貼展示法40分鐘評估總結(jié)評價小組討論整改措施案例分析法5分鐘本講小結(jié)這一講我們學(xué)習(xí)了手繪效果圖表現(xiàn)技法基礎(chǔ)－繪制階段的行動過程和學(xué)習(xí)要點。教師講授教師指導(dǎo)調(diào)研勘測分組練習(xí)現(xiàn)場演示法50分鐘檢查，根據(jù)設(shè)計任務(wù)書的要求提交。（2）熟練運用針管筆，掌握快速表現(xiàn)技法，提高工作效率。（3）教師指導(dǎo)方案評價。教師指導(dǎo)成立小組制定計劃小組討論法20分鐘實施●行動過程（1）實施計劃。組織協(xié)調(diào)指導(dǎo)答疑分析討論交流溝通頭腦風(fēng)暴法（根據(jù)實際填寫）35分鐘計劃●行動過程（1）成立項目設(shè)計組（5人一組）。（3）研究效果圖的表現(xiàn)技法，團隊間分享對項目的理解。布置任務(wù)指導(dǎo)答疑獲取信息收集資料任務(wù)驅(qū)動法30分鐘決策●行動過程（1）明確設(shè)計任務(wù)書的要求?！駥W(xué)習(xí)要點（1）畫面的構(gòu)成形式。多媒體教室教學(xué)方式行動導(dǎo)向教學(xué)法計劃課時6課時教學(xué)組織與實施步驟教與學(xué)的內(nèi)容教師行動學(xué)生行動教學(xué)方法時間導(dǎo)入問題：如何繪制組合物體及單體的線描效果圖？ 教師講授分析討論角色扮演法5分鐘咨訊●行動過程（1）下達設(shè)計任務(wù)書或工作任務(wù)單。解決措施課件演示、案例教學(xué)教學(xué)難點熟練掌握手繪線條的表現(xiàn)技法解決措施課件演示、案例教學(xué)教學(xué)條件多媒體教室、教學(xué)課件、招標(biāo)文件、設(shè)計任務(wù)書、數(shù)碼相機、卷尺、顏色筆。八、設(shè)計期限： 月 日－ 月 日學(xué)習(xí)情境2 單體和組合物體的線描表現(xiàn)工作過程二 手繪實施階段● 教學(xué)方案工作任務(wù)（或項目） 教學(xué)目標(biāo)通過對優(yōu)秀效果圖案例介紹室內(nèi)表現(xiàn)圖的構(gòu)成要素和作品賞析，讓學(xué)生掌握繪圖工具的表現(xiàn)技法以及效果圖表現(xiàn)的不同技法。，透視準(zhǔn)確，比例適當(dāng)。六、設(shè)計條件：。，色彩和諧，照明能滿足功能和審美的需要。在滿足功能的基礎(chǔ)上，力求方案構(gòu)思新穎。四、設(shè)計原則：、適用、美觀的原則。（五）設(shè)計進度計劃表的制定設(shè)計進度計劃表學(xué)習(xí)情境班級姓名進度日程安排過程（階段）時間內(nèi)容實際完成情況原因家具的線描表現(xiàn) 設(shè)計任務(wù)書一、設(shè)計題目：室內(nèi)組合物體及單體的線描手繪表現(xiàn)二、教學(xué)目的：通過對手繪材料和表現(xiàn)技法步驟的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步建立手繪表現(xiàn)概念，掌握手繪技法的基本要求、表現(xiàn)理念，以及效果圖的整體效果把握。 構(gòu)圖要在畫面的中心，不要偏在一邊，多用多邊型的構(gòu)圖。怎樣運用材質(zhì)和材質(zhì)的比較。效果圖怎樣構(gòu)圖，怎樣突出主體。（5）不同設(shè)計方向的同學(xué)聯(lián)手，搜集有關(guān)的第一手資料。便于積累資料，增長知識、開闊視野。（2）到圖書館查閱資料：圖書館藏書量多，種類齊全。熟悉設(shè)計有關(guān)的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，收集分析必要的資料和信息，如有關(guān)參考書、手冊；現(xiàn)行規(guī)范、規(guī)程、規(guī)定及文件；標(biāo)準(zhǔn)圖集；勞動定額、預(yù)算定額資料；有關(guān)范例、產(chǎn)品資料等。－推銷自我時講究禮貌的能力；巧妙展示自己技能、特長和文化底蘊的能力；多渠道推銷自己的能力。 ：培養(yǎng)學(xué)生的空間概念、尺度概念，學(xué)會分析平面布局的合理性。教師講述5分鐘作業(yè)練習(xí)：根據(jù)教師發(fā)放的效果圖樣稿進行快速表現(xiàn)：（1）在A4紙上手繪完成效果圖，要求比例準(zhǔn)確，透視合理。設(shè)計準(zhǔn)備階段是開展設(shè)計工作的基礎(chǔ)，要求設(shè)計師有強烈的事業(yè)心和一絲不茍的工作作風(fēng)。2. 整理設(shè)計準(zhǔn)備階段原始資料、信息。（3）掌握分析圖紙的能力，收集和處理信息能力?！駥W(xué)習(xí)要點（1）能夠?qū)⒖蛻舻慕ㄗh轉(zhuǎn)化在設(shè)計方案中。（2）手繪效果圖方案的細(xì)化與調(diào)正。（2）明確設(shè)計期限并制定設(shè)計計劃進度表?！?學(xué)習(xí)要點掌握表現(xiàn)技法、家具線條的表現(xiàn)、家具構(gòu)圖的比例與透視等綜合知識及手繪表現(xiàn)技法。（2）確定手繪效果圖的表現(xiàn)形式。（2）手繪效果圖的資料收集。（2）項目描述；明確設(shè)計任務(wù)與要求；確認(rèn)相關(guān)信息；收集相關(guān)資料；資料的歸納分析，寫調(diào)研分析報告。圖板、圖紙、三角尺、丁字尺、馬克筆、云板、圓規(guī)、水溶性鉛筆、橡皮、卷尺。學(xué)習(xí)情境2 單體和組合物體的線描表現(xiàn)工作過程一 手繪準(zhǔn)備階段● 教學(xué)方案工作任務(wù)（或項目） 教學(xué)目標(biāo)通過對優(yōu)秀效果圖案例介紹室內(nèi)表現(xiàn)圖的構(gòu)成要素和作品賞析，讓學(xué)生掌握繪圖工具的表現(xiàn)技法以及效果圖表現(xiàn)的不同技法。封面內(nèi)容包括：項目名稱、班級、學(xué)號、姓名。圖面布置合理、構(gòu)圖美觀、準(zhǔn)確詳細(xì)。 ：培養(yǎng)學(xué)生的空間概念、尺度概念，學(xué)會分析平面布局的合理性。教師講述5分鐘作業(yè)練習(xí)：根據(jù)教師發(fā)放的效果圖樣稿進行快速表現(xiàn)：（1）在A4紙上手繪完成效果草圖，并附分析性文字說明。設(shè)計提交階段是設(shè)計工作的結(jié)束，要求設(shè)計師有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。教師講授教師指導(dǎo)調(diào)研勘測分組練習(xí)現(xiàn)場演示法50分鐘檢查，根據(jù)設(shè)計任務(wù)書的要求提交。（2）熟練運用針管筆，掌握快速表現(xiàn)技法，提高工作效率。（3）教師指導(dǎo)方案評價。教師指導(dǎo)成立小組制定計劃小組討論法20分鐘實施●行動過程（1）實施計劃。組織協(xié)調(diào)指導(dǎo)答疑分析討論交流溝通頭腦風(fēng)暴法（根據(jù)實際填寫）35分鐘計劃●行動過程（1）成立項目設(shè)計組（5人一組）。（3）研究效果圖的表現(xiàn)技法，團隊間分享對項目的理解。布置任務(wù)指導(dǎo)答疑獲取信息收集資料任務(wù)驅(qū)動法30分鐘決策●行動過程（1）明確設(shè)計任務(wù)書的要求。●學(xué)習(xí)要點（1）畫面的構(gòu)成形式。多媒體教室教學(xué)方式行動導(dǎo)向教學(xué)法計劃課時2課時教學(xué)組織與實施步驟教與學(xué)的內(nèi)容教師行動學(xué)生行動教學(xué)方法時間導(dǎo)入問題：如何提交效果圖？ 教師講授分析討論角色扮演法5分鐘咨訊●行動過程（1）下達設(shè)計任務(wù)書或工作任務(wù)單。（1）溝通與團隊合作能力（2）能獨立完成作品的能力（3）創(chuàng)新能力（4）能虛心吸取優(yōu)秀作品精髓教學(xué)內(nèi)容（1）繪制工具的使用與選擇（2）室內(nèi)平面圖的線描和色彩手繪效果表現(xiàn)（3）室內(nèi)立面圖的線描和色彩手繪效果表現(xiàn)教學(xué)重點解決措施課件演示、案例教學(xué)教學(xué)難點熟練掌握手繪線條的表現(xiàn)技法解決措施課件演示、案例教學(xué)教學(xué)條件多媒體教室、教學(xué)課件、招標(biāo)文件、設(shè)計任務(wù)書、數(shù)碼相機、卷尺、顏色筆。（3）空間層次具有透視感和整體感，界面之間區(qū)別明顯，進深變化適當(dāng)。（1）透視準(zhǔn)確、結(jié)構(gòu)清晰、陳設(shè)之間比例關(guān)系正確。（5）書柜：高：1800mm，寬：1200—1500mm；深：250—350mm。（3）沙發(fā)：寬：600—800mm；坐高：350—400mm；背高：1000mm。（1）辦公桌：長：1200—1600mm：寬：500—650mm 高：700—800mm。設(shè)計師可以利用它迅速、準(zhǔn)確地捕捉所需要的形象、隨時記錄活躍的設(shè)計思維。鋼筆徒手畫和速寫能力是衡量建筑設(shè)計、規(guī)劃設(shè)計人員水平高低的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，同時，也是一名成熟的設(shè)計師必須具備的基本功之一。此外，手繪效果圖能體現(xiàn)設(shè)計師的藝術(shù)修養(yǎng)，具有較高的藝術(shù)欣賞價值。手繪效果圖速度快，它既適于勾畫設(shè)計草案，又可作正式的方案投標(biāo)。線是一幅鋼筆畫的靈魂，鋼筆畫主要依靠線條的曲直、粗細(xì)、剛?cè)帷⑤p重等變化來組成各種風(fēng)格的畫面。點分為規(guī)則形狀的點和不規(guī)則形狀的點。（1）點、線練習(xí) 點、線在鋼筆畫中是最主要的表現(xiàn)方法。（3）紙 鋼筆畫用紙選擇種類比較多，總的要求是紙質(zhì)堅實、紙面光滑，如選卡紙、銅板紙，相紙、特種紙等，根據(jù)作畫需要，選用不同的紙。（2）墨水 除了黑色墨水外，各種單色的墨水也可作鋼筆畫。各種筆由于筆尖的軟硬、粗細(xì)及彈性程度的不同，能畫出不同的線條、不同的韻味、不同的繪畫風(fēng)格和效果。常用的筆有蘸水筆、普通書寫鋼筆、書法筆、針管筆、中性筆等。鋼筆畫能快地記錄思維、組織分析畫面效果、改進設(shè)計方案，是培養(yǎng)設(shè)計師設(shè)計靈感最直接的繪畫方法之一。建筑師、設(shè)計師常用鋼筆作速寫來搜集資料或勾畫設(shè)計草圖。（二）線描手繪效果圖的繪制方法鋼筆畫是在表現(xiàn)形式上，用單一顏色來塑造形象，屬于素描的一種。如在速寫的過程中，不僅要表現(xiàn)對象的材料、造型、尺寸，而且可以做簡單的文字說明，記錄情景、感想等。速寫是體驗自然、收集素材、形成個性思維的一種有效訓(xùn)練手段。（2）手勤徒手勾畫、記錄、速寫是最有效的學(xué)習(xí)方法。如在逛街時可以留心參觀風(fēng)格獨特的建筑裝飾表現(xiàn)方法；逛公園時可以注意觀察其景觀布局特點等。（1）眼勤“勤學(xué)者不如好學(xué)者，好學(xué)者不如樂學(xué)者”干一行要愛一行，做設(shè)計也一樣。該課程屬于實踐性較強的課程，僅依據(jù)基本理論、技法要領(lǐng)進行一般性的練習(xí)是不夠的，表現(xiàn)技能的提高并不能在短期內(nèi)實現(xiàn)。效果圖表現(xiàn)是一門多學(xué)科綜合運用的課程。精細(xì)準(zhǔn)確的透視才能逼真地表現(xiàn)作品的科學(xué)性。設(shè)計特點及表現(xiàn)形式體現(xiàn)出的藝術(shù)性的高低，取決于設(shè)計者本人的藝術(shù)涵養(yǎng)的高低，所以要注重自身的美術(shù)繪畫基本功訓(xùn)練，以充分展示設(shè)計者的個性，在將其融入到設(shè)計作品當(dāng)中，同時，還要不斷提高自己的審美意識。在表現(xiàn)當(dāng)中，成熟的技巧、動感的線條、完美的構(gòu)圖、精美的畫面能為其設(shè)計平添不少風(fēng)采，增加效果圖的藝術(shù)感染力。在環(huán)境、景觀表現(xiàn)中，對于城市道路、綠化方式、建筑排列等，都應(yīng)科學(xué)地布局，不能違背設(shè)計規(guī)律。（2）科學(xué)性效果圖的表現(xiàn)要遵循一定的科學(xué)性，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)匕凑胀敢曣P(guān)系和制圖標(biāo)準(zhǔn)起稿，對光影、色彩的處理要依據(jù)色彩學(xué)理論來操作，在實用功能上要按人體工程學(xué)的要求來設(shè)計表現(xiàn)，并要像科學(xué)家對待科學(xué)研究一樣認(rèn)真操作。建筑裝飾設(shè)計表現(xiàn)效果圖要對建筑結(jié)構(gòu)、空間造型、材料色彩等因素進行詳實表現(xiàn)，以利于后期的施工制作。三個基本原則：實用性、科學(xué)性、藝術(shù)性。 ：培養(yǎng)學(xué)生的空間概念、尺度概念，學(xué)會分析平面布局的合理性。教師講述5分鐘作業(yè)練習(xí)：根據(jù)教師發(fā)放的效果圖樣稿進行快速表現(xiàn)：（1）在A4紙上手繪完成效果圖，要求比例準(zhǔn)確。設(shè)計準(zhǔn)備階段是開展設(shè)計工作的基礎(chǔ)，要求設(shè)計師有強烈的事業(yè)心和一絲不茍的工作作風(fēng)。2. 整理設(shè)計準(zhǔn)備階段原始資料、信息。（3）掌握分析圖紙的能力，收集和處理信息能力?！駥W(xué)習(xí)要點（1）能夠?qū)⒖蛻舻慕ㄗh轉(zhuǎn)化在設(shè)計方案中。（2）手繪效果圖方案的細(xì)化與調(diào)正。（2）明確設(shè)計期限并制定設(shè)計計劃進度表。● 學(xué)習(xí)要點掌握表現(xiàn)技法、針管筆的屬性、物體透視、線條應(yīng)用等綜合知識及手繪表現(xiàn)技法。（2）確定手繪效果圖的表現(xiàn)形式。（2）手繪效果圖的資料收集。（2）項目描述；明確設(shè)計任務(wù)與要求；確認(rèn)相關(guān)信息；收集相關(guān)資料；資料的歸納分析，寫調(diào)研分析報告。圖板、圖紙、三角尺、丁字尺、馬克筆、云板、圓規(guī)、水溶性鉛筆、橡皮、卷尺。（1）溝通與團隊合作能力（2）能獨立完成作品的能力（3）創(chuàng)新能力（4）能虛心吸取優(yōu)秀作品精