【正文】 三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。也許這是希望好的同學(xué)更好，但也絕對會導(dǎo)致本來有點(diǎn)差的同學(xué)會變得更差 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。不過還好后來有了麥，我也特別強(qiáng)調(diào)紀(jì)律這個(gè)問題，所以課堂紀(jì)律有了一點(diǎn)點(diǎn)改善，不過還是很不讓人滿意的。我想，這也是導(dǎo)致兩極分化嚴(yán)重 的一個(gè)最主要的因素。老師有時(shí)候也不想管，只是顧著把自己的課上完就好了。因?yàn)橐郧八麄儗?shí)在是太散漫了，我記得去聽第一堂課的時(shí)候，教室里簡直跟市場一樣吵，上課和下課根本沒什么區(qū)別，依然會有同學(xué)擅自離開坐位到別的同學(xué)那里去講話，打鬧，做什么的都有，那時(shí)又沒有麥，我坐在后面根本就聽不到老師在講什么，可以想像那是怎么樣的一種學(xué)習(xí)環(huán)境。因?yàn)槲矣X得紀(jì)律是做好一切的根本，沒有良好的紀(jì)律，不要說學(xué)到知識，坐在教室里也會讓人心情不愉快。也許他們剛從小學(xué)升上來還體會不到，我覺得在這一點(diǎn)上我也做得不夠好，沒有能改變他們的這種習(xí)慣。當(dāng)然也有不愉快的時(shí)候，有的學(xué)生對 于上課講話這個(gè)問題屢教不改，明明答應(yīng)得好好的上課不講話了，卻總是拿不出實(shí)際行動(dòng)來。 從剛到這個(gè)班時(shí)學(xué)生們熱烈的掌聲來歡迎我的時(shí)刻開始，心里的甜的，他們都是一群很活潑的孩子，雖然還不太懂事，但是如果老師第 38 頁 共 89 頁 細(xì)心知道他們也會認(rèn)真聽。 第五篇 :英語教育實(shí)習(xí)總結(jié) 回首這兩個(gè)月來，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。 見習(xí)階段：第一周月 20 日至月 25 日 (1)聽實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校基本情況，特別是實(shí)施素質(zhì)教育情況，本學(xué)期工作計(jì)劃和學(xué)校在管理、教改、科研方面 的經(jīng)驗(yàn)和特色。 二、實(shí)習(xí)時(shí)間安排和主要任務(wù)要求 準(zhǔn)備階段：月下旬至月 20 日 鉆研教學(xué)大綱和教師參考書等資料，認(rèn)真搜集積累相關(guān)的教學(xué)資料，認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫詳細(xì)教案。 進(jìn)一步培養(yǎng)在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、設(shè)計(jì)和實(shí) 施解決問題的能力。 通過觀察和了解實(shí)習(xí)學(xué)校教師在教學(xué)崗位上的具體工作，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，更好的提高自己教師技能。本次教育實(shí)習(xí)，本人有幸參加學(xué)校的混合編隊(duì)，實(shí)習(xí)學(xué)校是韶關(guān)樂昌城關(guān)中學(xué)。 第四篇 :大學(xué)生中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié) 教育實(shí)習(xí)是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合原則的體現(xiàn)，是培養(yǎng)適應(yīng) 21 世紀(jì)需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)。 再整個(gè)實(shí)習(xí)期間總共完成：，聽課講課修改作業(yè)。 3 講課 經(jīng)過充分的備課之后進(jìn)行的是講課，講課是根據(jù)自己的備課本來講的同時(shí)根據(jù)課堂的具體情況來靈活處理各種預(yù)測不到的情況，及時(shí)改變教學(xué)方法，講課是面對全體學(xué)生，以學(xué)生為主教態(tài)自然儀表大方教學(xué)語言簡潔聲音洪亮語速語調(diào)適中，講課過程中不僅要完成課程內(nèi)容，還要在課堂上布置課堂練習(xí)，觀察學(xué)生的聽課效果，為課后的評課做做準(zhǔn)備，也為以后的課堂教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。 1，聽課 聽指導(dǎo)老師在不同班級上課的情況，學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師的講課方法和教學(xué)模式流程，同時(shí)在聽課過程中了解學(xué)生的情況，聽課后設(shè)想假如自己上會怎樣設(shè)計(jì)前后進(jìn)行對比。寫好教案做好課件后請老師提出修改意見 ...... 本文來自公務(wù) 員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。在備人生的第一節(jié)課中，真的是用了很大的功夫。自己終于有機(jī)會走上講臺，真正以一名教師的身份面對閱讀，然后查看相關(guān)的教案及教學(xué)設(shè)計(jì)，上網(wǎng)查看相關(guān)教學(xué)視頻。課后及時(shí)找老師對本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法，體會教師應(yīng)具備的教態(tài)及掌控課堂的方法。聽課時(shí)，認(rèn)真寫好聽課記錄，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。我分別聽了高中三個(gè)年級的課，體驗(yàn)不同老師的講課風(fēng)格。 來到均中的第 1 周，我主要是聽課和 自己進(jìn)行試講工作。我學(xué)會了如何教學(xué)，學(xué)習(xí)了如何應(yīng)對學(xué)生之間的各種突發(fā)的事件，更重要的是讓我感受到了教師這個(gè)職業(yè)的神圣重任，體會到了教師工作的辛苦，特別是班主任就比一般的任課老師付出的心血多一倍。 第二篇 :高校生教育實(shí)習(xí)總結(jié) 第 32 頁 共 89 頁 學(xué)校秉承“崇德、博學(xué)、強(qiáng)身、尚美”的校訓(xùn)，形成“以人為本，發(fā) 展個(gè)性，追求卓越”的辦學(xué)理念，致力走“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校”的發(fā)展之路，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，形成了“初見成效的人本管理，進(jìn)取型的團(tuán)隊(duì)精神，低進(jìn)高出的成才之路”三大辦學(xué)特色。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課堂紀(jì)律，午休管理，自習(xí)課，晚自修等等，每樣事務(wù)都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)督。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”， 是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。 10 日，我們幫忙改高一語文摸底考試卷。 10 月 1 日至 7 日國慶放假， 8 日至 14 日高一學(xué)生軍訓(xùn)。12 位語文老師風(fēng)格各異，我從他們身上學(xué) 到了很多有用的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)簡單記下自第 31 頁 共 89 頁 己的疑惑，想老師為什么這樣講。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且簡單思考了自己講的話會怎樣講。 二、教學(xué)工作方面 聽課 怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn)。 （ 2）列力法方程 11111 ???? px ? （ 3）作 1M 圖，見圖 (b) 作 PM 圖，見圖 (c) （ 4）計(jì)算 11? 、 P1? EIEIEIdEIM s 325 6444138442112111 ??????????? ??? EIEIdEIMM sPP 311 60422021111 ????????? ??? )(321451 kNx ? （ 5）作 M 圖 第 29 頁 共 89 頁 五 、（ 14分） 解： 4EIi? 典型方程 01111 ??? PFk ik 1111? mkNF P ??? 51 第 30 頁 共 89 頁 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 教育實(shí)習(xí)總結(jié)專題 15 篇 第一篇 :教育實(shí)習(xí)總結(jié) 一、實(shí)習(xí)學(xué)校 中學(xué)創(chuàng)辦于清光緒 33 年（年），校址幾經(jīng)變遷、校名幾度易名，年，中學(xué)得以復(fù)名并于領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。 每小題 3 分，共 30 分） 1． 2． √ 3． 4． √ 5． √ 6． 7． √ 8． 9． 10． 二、 單項(xiàng) 選擇題（ 每小題 3 分，共 30 分。 EI=常數(shù)。 EI=常數(shù)。 A．約束的數(shù)目 B．多余約束的數(shù)目 C．結(jié)點(diǎn)數(shù) D．桿件數(shù) 三（ 10分） 作圖示靜定梁的彎矩圖。 A． 82ql B． 42ql C． 22ql D． 2ql 9．一般情況下結(jié)點(diǎn)的不平衡力矩等于 ( )。 A．虛力原理 B．虛位移原理 C．位移互等定理 D．疊加原理 7．在圖示結(jié)構(gòu)中，為使體系自振頻率 ? 增大，可以 ( )。 A．荷載作用與溫度變化 B．支座位移 C．制造誤差 D． 以上四 種原因 5．結(jié)構(gòu)位移計(jì)算公式利用什么原理推導(dǎo)的 ( )。 第 26 頁 共 89 頁 A． 2 B． 3 C． 4 D． 5 3．靜定結(jié)構(gòu)產(chǎn)生內(nèi)力的原因有（ ）。在所列備選項(xiàng)中，選一項(xiàng)正確的或最好的作為答案，將選項(xiàng)號填入各題的括號中 ） 1． 根據(jù) 影響線的定義，圖示懸臂梁 A截面的 剪力 影響線在 B點(diǎn)的縱坐標(biāo)為（ ）。 ( ) 10． 在桁架結(jié)構(gòu)中，桿件內(nèi)力不是只有軸力 。 ( ) 8． 在結(jié)構(gòu)動(dòng)力計(jì)算中，兩質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)體系，其振動(dòng)自由度一定為二 。 ( ) 6． 用力矩分配法計(jì)算結(jié)構(gòu)時(shí)，匯交于每一結(jié)點(diǎn)各桿端分配系數(shù)總和為 1，則表明分配系數(shù)的計(jì)算無錯(cuò)誤 。 ( ) 4． 依據(jù)靜力平衡條件可對靜定結(jié)構(gòu)進(jìn)行受力分析，這樣的分析結(jié)構(gòu)是唯一正確的結(jié)果 。（ ） 2． 圖示結(jié)構(gòu)的超靜定次數(shù)是 3?n 。（ 14 分） lEIi? 典型方程 01111 ??? PFk ik 1111? 8/31 lFF PP ?? 試卷代號： 1129 中央廣播電視大學(xué) 2020— 2020 學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試 (半開卷 ) 土木工程力學(xué)（本） 試題 2020 年 1 月 第 25 頁 共 89 頁 一、判斷題（每小題 3 分，共 30 分 。 作彎矩圖如圖 (f)所示 第 24 頁 共 89 頁 23． 用位移法計(jì)算圖示連續(xù)梁，求出系數(shù)項(xiàng)和自由項(xiàng)。 圖 (a)簡化半剛架如圖 (c)所示。桿件 EI 為常數(shù)。 A． 結(jié)構(gòu)的平衡條件 B． 結(jié)構(gòu)的物理?xiàng)l件 C． 多余約束處的位移協(xié)調(diào)條件 D．同時(shí)滿足 A、 B兩個(gè)條件 三 、作圖題 （ 第 21題 10分 ，第 22題 16分，第 23題 14分，共 40 分 ） 21． 作圖示靜定結(jié)構(gòu)的彎矩圖。 A．直線段組成 B．曲線段組成 C．直線曲線混合 D．二次拋物線 19．不考慮桿件的軸向變形．下 圖 所示體系的振動(dòng)自由度為 ( A )。 A．初相角 B．初位移 C．自振頻率 D．振幅 16．用力矩分配法計(jì)算時(shí)結(jié)點(diǎn)的不平衡力矩等于 ( D )。 A． 結(jié)點(diǎn)數(shù) B． 超靜定次數(shù) C． 桿件數(shù) D． 剛結(jié)點(diǎn)數(shù) 13． 圖示結(jié)構(gòu)桿件ＢＣ的Ｂ端轉(zhuǎn)動(dòng)剛度 BCS 為 ( D ) A．２ B．４ C．６ D．８ 14． 用力矩分配法計(jì)算結(jié)構(gòu)得到一個(gè)收斂的結(jié)果，是因?yàn)?( D )。 ） 11． 用位移法計(jì)算圖示各結(jié)構(gòu)，基本未知量是兩個(gè)的結(jié)構(gòu)是 （ C ）。 ( ) 二、 單項(xiàng) 選擇題（ 每小題 3 分，共 30 分。 ( √ ) 9． 桁架結(jié)構(gòu)在結(jié)點(diǎn)荷載作用下，桿內(nèi)只有剪力 。 ( √ ) 7． 位移法的基本結(jié)構(gòu)不是唯一的 。 ( √ ) 5． 圖 (a)對稱結(jié)構(gòu)利用對稱性可簡化為圖 (b)來計(jì)算 。 ( ) 3． 當(dāng) AB桿件剛度系數(shù) iSAB 3? 時(shí)，桿件的 B端為定向支座 。 將判斷結(jié)果填入括弧 內(nèi) ，以 √ 表示正確，以表示錯(cuò)誤） 1． 基本附屬型結(jié)構(gòu)的計(jì)算順序是：先計(jì)算附屬部 分后計(jì)算基本部分 。 EI=常數(shù)。 解 :基本體系及未知量如圖 ( a ) 所示 。 第 18 頁 共 89 頁 四、 （ 16分） 用力法計(jì)算圖示結(jié)構(gòu)，并作彎矩圖。 A. 固端彎矩 B. 傳遞系數(shù) C. 分配系數(shù) D. 結(jié)點(diǎn)力矩 10． 用位移法解超靜定結(jié)構(gòu)其基本未知量的數(shù)目 ( C )。 A． 減小 PF B． 減小 m C． 減小 EI D． 減小 l 8． 求圖示結(jié)構(gòu) AB兩點(diǎn)的相對線位移，虛設(shè)力狀態(tài)為圖 ( A )。 A. 功的互等定理 B. 虛位移原理 第 17 頁 共 89 頁 C. 虛功原理 D. 反力互等定理 6． 圖乘法的假設(shè)為 ( D )。 A． 3 B． 4 C． 5 D． 6 3． 圖示梁中 A 處的支座反力 yAF 的影響線為 ( D ) 4． 對稱結(jié)構(gòu)作用正對稱荷載時(shí)，對稱軸穿過的截面