【摘要】高中常見(jiàn)的文言文固定句式梳理一、表示某種語(yǔ)氣的固定句式。1.表判斷語(yǔ)氣。常見(jiàn)的有“無(wú)以”“所以”或“者…也”等。①故不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海?!盾髯印駥W(xué)》②臣無(wú)祖母,無(wú)以至今日;祖母無(wú)臣,無(wú)以終余年。——李密《陳情表》“無(wú)以”相當(dāng)于“沒(méi)有用來(lái)…的辦法”。③師者,所以傳道受業(yè)解惑也?!n愈《師說(shuō)》“所以”相當(dāng)于“是用來(lái)…的”
2024-08-18 07:41
【摘要】文言文常見(jiàn)固定句式一、表示疑問(wèn):(可譯為“怎么辦、怎么、為什么”等)①沛公曰:“今者出,未辭也,為之奈何”?(劉邦說(shuō):“現(xiàn)在雖已出來(lái)了,但未向項(xiàng)王辭別,這可怎么辦?”)②奈何取之盡錙銖,用之如泥沙?《阿房宮賦》(為什么搜刮人民的財(cái)物一分一厘都不放過(guò),揮霍時(shí)卻象泥沙一樣毫不珍惜呢?)(可譯為“怎么、怎么樣、怎么辦”等
2025-07-04 19:04
【摘要】專(zhuān)業(yè)資料分享文言文常見(jiàn)固定句式????????一、表示疑問(wèn):???????(可譯為“怎么辦、怎么、為什么”等)
2025-06-03 00:10
【摘要】文言固定句式文言文有一些固定搭配的句式,牢牢地掌握這些句式,翻譯可以達(dá)到事半功倍的效果,對(duì)快速、正確地進(jìn)行文言文翻譯非常有幫助。?1、庸……乎譯為“哪里……呢”?例:吾師道也,夫庸知其年之先后生于吾乎??我(向他)學(xué)習(xí)道理,哪管他年齡比我大(還是)比我小呢??2、……,抑……譯為“……,還
2024-08-18 07:48
【摘要】文言固定句式練習(xí)一、表示疑問(wèn)1、何所……?表疑問(wèn)的固定結(jié)構(gòu)。是“所……者為何”的倒裝和壓縮??勺g為“所……的(人、事、物)是什么”。①問(wèn)女何所思,問(wèn)女何所憶。譯文:?jiǎn)柵畠核嫉氖鞘裁?,憶的是什么。②賣(mài)炭得錢(qián)何所營(yíng)?(白居易《賣(mài)炭翁》)譯文:賣(mài)炭得來(lái)的錢(qián)用來(lái)干什么?2、奈何……?可譯為:“……怎么辦?”例:取吾璧,不予我城,奈何?譯
2025-05-09 00:35
【摘要】常見(jiàn)文言文特殊句式例析初中階段常見(jiàn)的文言文特殊句式有四種:判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句.一、判斷句對(duì)客觀事物表示肯定或否定,構(gòu)成判斷與被判斷關(guān)系的句子,:,如借用“者”、“也”等詞構(gòu)成.(l)陳勝者,陽(yáng)城人也《陳涉世家》(2)夫戰(zhàn),勇氣也《曹劌論戰(zhàn)》(3)環(huán)滁皆山也《醉翁亭記》(4)城北徐公,齊國(guó)之美麗者也.《鄒忌諷齊王納諫》“乃”、“是”
2025-07-02 21:20
【摘要】文言文特殊句式一、判斷句用名詞或名詞性短語(yǔ)表示判斷的句子,叫判斷句。1、“……者……也”式。如:廉頗者,趙之良將也。(司馬遷《廉頗藺相如列傳》)2、“……者……”式?!罢摺辈蛔g,只在主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間加判斷詞“是”。如:柳敬亭者,揚(yáng)州之泰州人,本性曹。3、“……,……者也”式。如:城北徐公,齊國(guó)之美麗者也。(《鄒忌諷齊王納諫》)4、“……,……也”式?!?/span>
2025-07-02 17:57
【摘要】北辰教育學(xué)科教師輔導(dǎo)教案學(xué)員編號(hào):年級(jí):課時(shí)數(shù):3學(xué)員姓名:輔導(dǎo)科目:學(xué)科教師:授課類(lèi)型TC—文言文特殊句式T授課日期及時(shí)段教學(xué)內(nèi)容專(zhuān)題初中語(yǔ)文教材中的文
2024-08-18 07:30
【摘要】賓語(yǔ)前置類(lèi)型【1】否定句中代詞賓語(yǔ)前置【2】疑問(wèn)句中疑問(wèn)代詞賓語(yǔ)前置【3】用“之”、“是”作標(biāo)志的賓語(yǔ)前置【4】“相”字賓語(yǔ)前置【5】“見(jiàn)”字前置【6】介詞“以”的賓語(yǔ)前置、【1】否定句中代詞
2024-08-28 23:15
【摘要】古代漢語(yǔ)特殊句式1、判斷句2、省略句3、被動(dòng)句4、倒裝句5、固定句式賓語(yǔ)前置句定語(yǔ)后置句介詞結(jié)構(gòu)后置句(狀語(yǔ)后置)主語(yǔ)后說(shuō)(主謂倒裝)現(xiàn)代漢語(yǔ)的句子成分的順序,一般為主─謂─賓定(狀)─中心詞
2024-08-28 22:07
【摘要】文言文特殊句式復(fù)習(xí)1、判斷句(1)主語(yǔ)后用“者”,謂語(yǔ)后用“也”表示判斷。如:陳勝者,陽(yáng)城人也。有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。(2)主語(yǔ)后單用“者”,或謂語(yǔ)后單用“也”表示判斷。如:親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也。(4)“
2025-07-31 15:28
【摘要】第一篇:文言文特殊句式 一、導(dǎo)入: 從近幾年中考看,翻譯句子往往考查特殊句式,能夠清楚的辨析句子的特殊句式,就等于抓住了句子大的方向,敏銳的發(fā)現(xiàn)這些特殊句式,并把它們翻譯好,翻譯的通順流暢,這樣才...
2024-10-01 07:42
【摘要】文言文特殊句式總結(jié)第一部分文言特殊句式 文言特殊句式,一般指的是文言文中不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣的某些特殊的句式。主要有:判斷句,被動(dòng)句,省略句和倒裝句等。下邊我們根據(jù)所學(xué)文言文,舉例加以說(shuō)明: 一、判斷句: 文言文中也有用判斷詞“是”(或“非”)來(lái)構(gòu)造判斷句的現(xiàn)象,比如: 問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。(《桃花源記》) 非我也,兵也。(《寡人之于國(guó)也》
2025-07-05 14:23
【摘要】文言文特殊句式教學(xué)目標(biāo)1、了解高考對(duì)文言句式的要求。2.理解和掌握與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的文言句式及其用法。3.通過(guò)相關(guān)練習(xí)加以鞏固和提高,延及高考。教學(xué)重難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生掌握辨析較復(fù)雜的文言句式的能力。教學(xué)方法講練結(jié)合、歸納積累。課時(shí)安排5課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)導(dǎo)入:考點(diǎn)闡釋?zhuān)豪斫馀c現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式。高考中常見(jiàn)的文言句式:判斷句、
2024-08-18 00:48
【摘要】一、判斷句翻譯下列句子,歸納句式特點(diǎn)(一)1、廉頗者,趙之良將也。2、項(xiàng)伯者,項(xiàng)羽季父也。3、師者,所以傳道受業(yè)解惑也。4、今所謂慧空禪院者,褒之廬冢也。5、雖又槁暴,不復(fù)挺者,輮使之然也。6、吾妻之美我者,私我也。7、所以遣將守關(guān)者,備他盜之出入與非常也。8、吾所以為此者,以先國(guó)家之急而后私仇也。句式特點(diǎn):……者,……也(
2024-08-17 23:44