【正文】 載時(shí)，要求觸發(fā)脈沖的移項(xiàng)范圍是0度~180度，帶大電感負(fù)載時(shí)，要求移項(xiàng)范圍是0度~90度；三相半波可控整流電路電阻性負(fù)載時(shí)，要求移項(xiàng)范圍是0度~90度。觸發(fā)脈沖的寬度要能維持到晶閘管徹底導(dǎo)通后才能撤掉，晶閘管對觸發(fā)脈沖的幅值要求是：在門極上施加的觸發(fā)電壓或觸發(fā)電流應(yīng)大于產(chǎn)品提出的數(shù)據(jù)，但也不能太大，以防止損壞其控制極，在有晶閘管串并聯(lián)的場合，觸發(fā)脈沖的前沿越陡越有利于晶閘管的同時(shí)觸發(fā)導(dǎo)通。為了可靠地、快速地觸發(fā)大功率晶閘管，常常在 觸發(fā)脈沖的前沿疊加上一個(gè)觸發(fā)脈沖。由于晶閘管的觸發(fā)是有一個(gè)過程的，也就是晶閘管的導(dǎo)通需要一定的時(shí)間。由閘管的門極伏安特性曲線可知，同一型號的晶閘管的門極伏安特性的分散性很大，所以規(guī)定晶閘管元件的門極阻值在某高阻和低阻之間，才可能算是合格的產(chǎn)品。觸發(fā)電路對其產(chǎn)生的觸發(fā)脈沖要求： ① 觸發(fā)信號可為直流、交流或脈沖電壓。觸發(fā)電路是變流裝置中的一個(gè)重要組成部分，變流裝置是否能正常工作，與觸發(fā)電路有直接關(guān)系，因此，正確合理地選擇設(shè)計(jì)觸發(fā)電路及其各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)是保證晶閘管變流裝置安全，可靠，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的前提。驅(qū)動(dòng)電路亦稱觸發(fā)電路。一方面是方便我們對設(shè)計(jì)電路中變壓器型號的選擇。觸發(fā)電路是由設(shè)計(jì)題目而定的，題目要求了用單結(jié)晶體管直接觸發(fā)電路。整流部分電路則是根據(jù)題目的要求，選擇的我們學(xué)過的單相橋式整流電路。在電路中,過電保護(hù)部分我們分別選擇的快速熔斷器做過流保護(hù),而過壓保護(hù)則采用RC電路。然后將經(jīng)變壓和保護(hù)后的信號輸入整流電路中。輸入的信號經(jīng)變壓器變壓后通過過電保護(hù)電路，保證電路出現(xiàn)過載或短路故障時(shí)，不至于傷害到晶閘管和負(fù)載。值得注意的是，只有當(dāng)時(shí)，負(fù)載電流才連續(xù)，當(dāng)時(shí)，負(fù)載電流不連續(xù)，而且輸出電壓的平均值均接近零，因此這種電路控制角的移相范圍是。輸出電壓的波形出現(xiàn)了負(fù)值部分。3 主電路的設(shè)計(jì)：保護(hù)電路負(fù)載電路整流電路驅(qū)動(dòng)電路單相電源輸出 帶電阻負(fù)載的電路圖及波形圖 帶電感負(fù)載的電路圖及波形圖 假設(shè) ，工作于穩(wěn)定狀態(tài)，負(fù)載電流連續(xù)，近似為一平直的直線。 GTO在關(guān)斷機(jī)理上與SCR是不同的。 可關(guān)斷晶閘管可關(guān)斷晶閘管簡稱GTO1可關(guān)斷晶閘管的工作原理 GTO的結(jié)構(gòu)、等效電路和圖形符號GTO的導(dǎo)通機(jī)理與SCR是完全一樣的。也正是由于能過門極只能控制其開通，不能控制其關(guān)斷，晶閘管才被稱為半控型器件。 、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、電氣圖形符號和模塊外形a)晶閘管外形 b)內(nèi)部結(jié)構(gòu) c)電氣圖形符號 d)模塊外形 晶閘管的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和等效電路3）晶閘管的門極觸發(fā)條件（1）晶閘管承受反向電壓時(shí)，不論門極是否有觸發(fā)電流，晶閘管都不會(huì)導(dǎo)通； （2）晶閘管承受正向電壓時(shí)，僅在門極有觸發(fā)電流的情況下晶閘管才能導(dǎo)通；（3）晶閘管一旦導(dǎo)通門極就失去控制作用；（4）要使晶閘管關(guān)斷，只能使其電流小到零一下。內(nèi)部結(jié)構(gòu):2）晶閘管的工作原理圖晶閘管由四層半導(dǎo)體（PNPN2）組成，形成三個(gè)結(jié)J1（P1N1）、J2（N1P2）、J3（P2N2），并分別從PPN2引入A、G、K三個(gè)電極，(左)所示。 1）晶閘管的結(jié)構(gòu)晶閘管是大功率器件，工作時(shí)產(chǎn)生大量的熱，因此必須安裝散熱器。晶閘管往往專指晶閘管的一種基本類型普通晶閘管。 20世紀(jì)80年代以來，開始被性能更好的全控型器件取代。 根據(jù)以上的分析，我選擇的方案為單相全控橋式整流電路（負(fù)載為電阻電感性負(fù)載）。 變壓器二次繞組中，正負(fù)兩個(gè)半周電流方向相反且波形對稱，平均值為零，即直流分量為零，不存在變壓器直流磁化問題，變壓器的利用率也高。而負(fù)載性質(zhì)又分為帶電阻性負(fù)載、電阻電感性負(fù)載和反電動(dòng)勢負(fù)載時(shí)的工作情況。 按課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書提供的課題，根據(jù)基本要求及參數(shù)獨(dú)立完成設(shè)計(jì)。 熟悉電力電子技術(shù)課程、電機(jī)學(xué)課程的相關(guān)知識。因此，通過電力電子計(jì)術(shù)的課程設(shè)計(jì)達(dá)到以下幾個(gè)目的：1）培養(yǎng)綜合應(yīng)用所學(xué)知識，并設(shè)計(jì)出具有電壓可調(diào)功能的直流電源系統(tǒng)的能力；2）較全面地鞏固和應(yīng)用本課程中所學(xué)的基本理論和基本方法，并初步掌整流電路設(shè)計(jì)的基本方法。本設(shè)計(jì)主要研究單相橋式可控整流電路，對其工作原理及主要參數(shù)進(jìn)行分析 總結(jié)，進(jìn)而更好的應(yīng)用。 要求每個(gè)人必須獨(dú)立完成所有設(shè)計(jì)任務(wù)，即要求每個(gè)學(xué)生從審題、主電路設(shè)計(jì)、參數(shù)計(jì)算、仿真驗(yàn)證與優(yōu)化、撰寫報(bào)告等五個(gè)環(huán)節(jié)獨(dú)立自主進(jìn)行。課程設(shè)計(jì)期間，左昊指導(dǎo)其他組員MATLAB仿真軟件的使用；陶冶為其他組員提供已借閱查找到的有關(guān)資料；溫曉波指導(dǎo)其他組員WORD以及計(jì)算公式的使用。第2周撰寫并完成設(shè)計(jì)說明書（必要時(shí)進(jìn)行仿真和記錄）、設(shè)計(jì)小結(jié)等。答疑，審查設(shè)計(jì)方案。第1周：全體開會(huì)，布置任務(wù)，組成設(shè)計(jì)小組，每小組3～6人（每班40～42人分四大組，每大組10～11人），鼓勵(lì)同學(xué)們互相討論和啟發(fā)。正文4000字以上,即A4打印頁數(shù)不少于10頁。工作量及參考文獻(xiàn)：每3人組成1個(gè)設(shè)計(jì)小組，通過共同討論，確定每個(gè)題目的設(shè)計(jì)思路、方法，各自獨(dú)立完成上述設(shè)計(jì)任務(wù)。要求整流電壓在0～50V,連續(xù)可調(diào)。指導(dǎo)教師評語 指導(dǎo)老師（簽名）： 2016年 月 日4銀川能源學(xué)院課程設(shè)計(jì)任務(wù)書姓 名：溫曉波 院（系