【正文】 了！最終我選擇了八三班，上課前告訴自己不要緊張結(jié)果還是很不安，因?yàn)閬?lái)了七八個(gè)語(yǔ)文老師還有張校長(zhǎng)。再加上他們一些同學(xué)的不配合，戲謔探究的目光更讓我不知所措，語(yǔ)無(wú)倫次。讓我欲哭無(wú)淚的是領(lǐng)導(dǎo)讓我教八年級(jí)三班 和四班的語(yǔ)文。的確實(shí)習(xí)生活是快樂(lè)并痛苦的，有晴天，有陰天，甚至偶爾暴風(fēng)驟雨。同時(shí)，頂剛實(shí)習(xí)也圓了我兒時(shí)的夢(mèng)想，當(dāng)一名光榮的人民教師！ 懷揣著為四年大學(xué)生活畫(huà)上最濃重一筆的愿望和兒時(shí)最初的夢(mèng)想，來(lái)到了我的目的地 —— 縣鎮(zhèn)中學(xué)。 大學(xué)四年的生活已經(jīng)過(guò)半，記憶中還是一無(wú)所留，生活更多的時(shí)候是一潭死水，每一天生活只是對(duì)前一天的不斷的無(wú)止境的復(fù)制。在人生的岔路口徘徊，想搭上青春的最后一班列車(chē)。 第七篇 :師范專(zhuān)業(yè)中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 青春如歲月，似流水。以下是我的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)： 25 工作能力：在實(shí)習(xí)過(guò)程中，積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實(shí)際工作， 為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。主要產(chǎn)品全部出口，為市優(yōu)秀外商投資企業(yè)。公司多年來(lái)集中有限資源、充分挖掘出了自身的比較 競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)觀念創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新來(lái)保證企業(yè)高速發(fā)展。在這個(gè)時(shí)候，我來(lái)到電機(jī)限公司，在這里進(jìn)行我的頂崗實(shí)習(xí)。 三、板書(shū)不發(fā)愁 上課的過(guò)程中板書(shū)是不可或缺的，由于在實(shí)習(xí)之前我沒(méi)有很好的練板書(shū)以至于剛 開(kāi)始時(shí)都搞不清楚 ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。還經(jīng)常邀請(qǐng)指導(dǎo)老師聽(tīng)我講課，讓他給我指出自己講課過(guò)程中的缺點(diǎn)和不足，剛開(kāi)始的時(shí)候老師的最多的一點(diǎn)就是每節(jié)課重點(diǎn)不突出，在經(jīng)過(guò)一次次的鍛煉后老師對(duì)我說(shuō)現(xiàn)在已經(jīng)能很好的把握一節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)了。 二、掌握重難點(diǎn)，清晰理思路 一直都聽(tīng)說(shuō)講課是一門(mén)藝術(shù)，老師是演員 ，他們?cè)谡n堂上扮演形形色色的角色。我想這是每一位初登講臺(tái)者必然要經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程。下面我對(duì)自己的頂崗生活進(jìn)行一個(gè)小小的總結(jié)。頂崗生活豐富多彩也充滿了酸甜苦辣。短暫的猶豫之后，我剩下來(lái)的只有微笑，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓?...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。我機(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開(kāi)場(chǎng)白。我 帶著羞澀與忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了。 剛來(lái)到這里，對(duì)于我們最重要的就是身份的變換，我們不在是天天由老師管理的學(xué)生了，我們變成老師了，我們不但要處理好自己的事情，還要管理好孩子，特別是作為班主任，一切的工作都顯得那么細(xì)致入微，因?yàn)檫@里是縣城，大部分來(lái)自鄉(xiāng)村的孩子都住宿，所以教師又充當(dāng)著另一種身份－－家長(zhǎng)。等我大汗淋漓的走下講臺(tái)，我知道我已成功地走出第一步。短暫的猶豫之后，我剩下來(lái)的只有微笑，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓挘何⑿κ欠▽殹Ｎ覚C(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開(kāi)場(chǎng)白。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了。而我們每個(gè)禮拜也會(huì)去聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，從他們身上，我們能夠看到自己的不足，使自己在教學(xué)實(shí)際中揚(yáng)長(zhǎng)避短。每個(gè)禮拜我們的指導(dǎo)老師都會(huì)來(lái)聽(tīng)我們的課。他們無(wú)論在教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上都能給我們很多指導(dǎo)和幫助。這對(duì)我們這些實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)實(shí)在是一次難得的鍛煉的機(jī)會(huì)。另外在這里 ,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都給了我很多幫助。在這為期半年的實(shí)習(xí)中，我們有最初的迷茫、緊張、陌生到現(xiàn)在的習(xí)慣、大方自然，工作、生活看似 21 單調(diào)，但是，不論從剛開(kāi)始的聽(tīng)課，到后來(lái)的講課，參加班級(jí)管理，我們都受益匪淺：不在懶床，不再拖拉，多了責(zé)任， 多了經(jīng)驗(yàn)，也收獲了幸福。曾經(jīng)問(wèn)過(guò)師哥師姐，答案卻是相差甚大，一切都是未知數(shù)。 第四篇 :師范系中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 大一的時(shí)候就知道大三的上學(xué)期學(xué)校有頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)，也知道這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)于我們 師范生來(lái)說(shuō)很難得，所以我毅然地選擇了頂崗。就這樣到我正式獨(dú)立上 崗時(shí)，我也像我?guī)煾的菢营?dú)立上崗啦，并不用要人幫忙啦。后來(lái)，仔細(xì)看師傅的動(dòng)作，怎么最省力，怎么最舒服。所以這個(gè)一定要很認(rèn)真的做，不能粗心大意，害別人幫你善后。我在這里做的裝冰箱的托板，是將托板固定在冰箱上，這個(gè)崗位說(shuō)難也不難，就是要你記得哪種型號(hào)的冰箱用哪種托板，要不要帶電容，是幾微法的電容。對(duì)我們湖南人來(lái)說(shuō)菜里面沒(méi)有一點(diǎn)辣椒是吃不下的，因此在那里的時(shí)候開(kāi)始一段時(shí)間都只是吃一點(diǎn)點(diǎn)飯，很快身材就“苗條”啦。我知道我的實(shí)習(xí)之路還 剛剛開(kāi)始，我要經(jīng)歷的還有很多。 19 是的，頂崗實(shí)習(xí)的生活是艱辛的挑戰(zhàn)的。那時(shí)候?qū)ψ约旱奈磥?lái)希，希在那里能大展拳腳，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。三是在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè) ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。一是通過(guò)直接參與企業(yè)的運(yùn)作過(guò)程，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿地完成了教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。 。在實(shí)習(xí)單位，師傅指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)，以雙重身份完成學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。在實(shí) 習(xí)過(guò)程中，積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實(shí)際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在整個(gè)的實(shí)習(xí)工程中 ,我總共做了以下的一些工作 ,同時(shí)自己的能力也得到了相應(yīng)的提高。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程 為了達(dá)到畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的。 一、實(shí)習(xí)目的 畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的最后一門(mén)課程 ,不知不覺(jué)我們的大學(xué)時(shí)光就要結(jié)束了 ,在這個(gè)時(shí)候 ,我們非常希望通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)自己掌握的知識(shí)的正確性。不僅是進(jìn)行了一次良好的校外實(shí)習(xí) ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。但后來(lái)很多東西看似簡(jiǎn)單，其實(shí)要做好它很不容易。 三、實(shí)習(xí)的心得體會(huì) 剛開(kāi)始去村村委會(huì)實(shí)習(xí)的時(shí)候，我的心情充滿了激動(dòng)、興奮、期盼、喜悅。 第三，村委會(huì)的現(xiàn)代化辦公水平還比較低，雖然配備了電腦等現(xiàn)代化辦公工具，但是實(shí)際的利用程度很低。 第一，該村村委會(huì)的工作人員文化水平相對(duì)偏低，在村務(wù)工作的處理上，方式方法比較粗放。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，鍛煉了我的做事能力，養(yǎng)成了對(duì)人對(duì)事的 責(zé)任心，也堅(jiān)定了我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我價(jià)值的信心。在這里，我感受到了村民們的純樸，也體會(huì)到了農(nóng)村生 16 活的不易，更加深刻的認(rèn)識(shí)到了作為當(dāng)代大學(xué)生身上肩負(fù)的使命。這些，都將是我今后人生道路上的寶貴財(cái)富。 在工作之余，我還經(jīng)常去村民家里，幫助他們 做一些我力所能及的事情，也讓我收獲了很多知識(shí)，學(xué)會(huì)了許多技能。對(duì)于收到的所有信函，我都分門(mén)別類(lèi)的登記，標(biāo)注好收發(fā)人的單位、姓名還有來(lái)函日期等等。每次郵遞員送來(lái)的信件，我都要親自檢查有無(wú)開(kāi)封、損壞的函件，如果發(fā)現(xiàn)有損壞的函件，我馬上聯(lián)絡(luò)接收人親自來(lái)查收。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，在信件收發(fā)管理上，我一直親力親為，片刻 都不敢馬虎。一封信件沒(méi)有及時(shí)收發(fā)，很有可能造成工作的失誤、嚴(yán)重的甚至?xí)斐删薮蟮慕?jīng)濟(jì)損失。在實(shí)習(xí)期間我遵守了工作紀(jì)律，不遲到、不早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。通過(guò)這次實(shí)踐，使我對(duì)村委會(huì)實(shí)務(wù)有所了解，也為我今后的順利工作打下了良好的基礎(chǔ)。 14 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)專(zhuān)題 13 篇 第一篇 :頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 為了進(jìn)一步鞏固理論知識(shí)，將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，按照學(xué)校的計(jì)劃要求，本人進(jìn)行了為期個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)。 4. 四級(jí)片得 0 分。 3. 三級(jí)片基本分 20 分。 評(píng)判組長(zhǎng)： 記錄員： 評(píng)判員： 日 期 ： 13 表 4 無(wú)損檢驗(yàn)評(píng)分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 項(xiàng)目 拍片 數(shù)量 評(píng)定范圍 配分 配分說(shuō)明 板狀 對(duì)接 焊 4 全部 40 1. 一級(jí)片無(wú)缺陷 40 分； a) 評(píng)定區(qū)內(nèi)有缺陷最多扣至 35分； b) 評(píng)定區(qū)外的缺陷 ,按點(diǎn)數(shù)扣分最多扣至 30 分 2. 二級(jí)片基本分 30 分。 焊縫正 面有夾渣、未熔合、氣孔等缺陷之一的，該試件外觀為 0 分。 ＞ 11 且 ≤12, ＞ 16 且 ≤17。 評(píng)判組長(zhǎng)： 記錄員： 評(píng)判員： 日 期 ： 12 表 3 管對(duì)接檢驗(yàn) 項(xiàng)目及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 評(píng)分表（ 三 ） 試件明碼： 本項(xiàng)得分： 檢查 項(xiàng)目 評(píng)判標(biāo)準(zhǔn) 及得分 焊縫等級(jí)和 評(píng)分 標(biāo)準(zhǔn) 測(cè)評(píng) 數(shù)據(jù) 實(shí)得 分?jǐn)?shù) 備注 I II III IV 焊接參數(shù)調(diào)節(jié)、安全、文明操作 參數(shù)調(diào)節(jié) 5 分，安全 勞保 使用 2 分， 設(shè)備使用 1 分， 工具使用 1 分，衛(wèi)生 1 分。 ＜ 12，＞ 18 配 分 5 分 3 分 1 分 0 分 焊縫 寬度差 標(biāo)準(zhǔn) (mm) ≤1 1～ 2 2～ 3 ＞ 3 配 分 5 分 3 分 1 分 0 分 咬邊 標(biāo)準(zhǔn) (mm) 無(wú)咬邊 深度 ≤ 深度＞ 配 分 6 分 每 5mm 扣 1 分 0 分 正面 成型 標(biāo)準(zhǔn) 優(yōu) 良 中 差 配 分 6 分 4 分 2 分 0 分 焊縫外觀（正、背）成型評(píng)判標(biāo)準(zhǔn) 優(yōu) 良 中 差 成形美觀， 焊縫均勻、細(xì)密， 高低寬窄一致 成形較好， 焊縫均勻、平整 成形尚 可， 焊縫平直 焊縫彎曲， 高低、寬窄明顯 注： 表面有裂紋 、 未完成 、 根部及表面修補(bǔ)或試件做舞弊標(biāo)記該單項(xiàng)判廢，成績(jī)按 0 分處理。 ＞ 7 且 ≤8, ＞ 11 且 ≤12 ＜ 7，＞ 12 配 分 6 分 4 分 2 分 0 分 焊 角 高K2 標(biāo)準(zhǔn) (mm) 910 ＞ 8 且 ≤9, ＞ 10 且 ≤11。 評(píng)判組長(zhǎng)： 記錄員： 評(píng)判員： 日 期 ： 11 表 2 角焊 試件檢驗(yàn) 項(xiàng)目及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 評(píng)分表（ 二 ） 試件明碼： 本項(xiàng)得分： 檢 驗(yàn) 項(xiàng)目 評(píng)判標(biāo)準(zhǔn) 及 配 分 焊縫等級(jí)和 評(píng)分 標(biāo)準(zhǔn) 測(cè)評(píng) 數(shù)據(jù) 實(shí)得 分?jǐn)?shù) 備注 I II III IV 焊接參數(shù)調(diào)節(jié)、安全、文明操作 參數(shù)調(diào)節(jié) 2 分，勞保用品 使用 1 分， 設(shè)備使用 1 分，工具使用 1 分 。 焊縫正反面有夾渣、未熔合、氣孔等缺陷之一的，該試件外觀為 0 分。 ＞ 15 且 ≤16, ＞ 21 且 ≤22。 10 表 1 板對(duì)接焊試件檢驗(yàn) 項(xiàng)目及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 評(píng)分表（ 一 ） 試件明碼： 本項(xiàng)得分： 檢 驗(yàn) 項(xiàng)目 評(píng)判標(biāo)準(zhǔn) 及 配 分 焊縫等級(jí)和 評(píng)分 標(biāo)準(zhǔn) 測(cè)評(píng) 數(shù)據(jù) 實(shí)得 分?jǐn)?shù) 備注 I II III IV 焊接參數(shù)調(diào)節(jié)、安全、文明操作 參數(shù)調(diào)節(jié) 5 分，安全 勞保 使用 2 分， 設(shè)備使用 1 分， 工具使用 1 分，衛(wèi)生 1 分。 操作技能競(jìng)賽評(píng)分項(xiàng)目配分表 項(xiàng) 目 外觀 RT 無(wú)損檢測(cè) 總分 占總成績(jī)比例 板對(duì)接焊 4 條 60 分 *4 40 分 *4 400 分 48％ 板立角焊 4 條 50 分 *4 / 200 分 16％ 板平角焊 4 條 50 分 *4 / 200 分 12％ 管對(duì)接水平固定焊 焊 60 分 40 分 100 分 18％ 管 /板角焊 50 分 / 50 分 6％ 合計(jì) 100 分 注 :無(wú) RT 檢測(cè) 者只計(jì) 外觀 分?jǐn)?shù) , 比例 不變。 外觀檢測(cè) 長(zhǎng)度 100%。探傷檢測(cè)單位和人員資質(zhì)由競(jìng)賽組織委員會(huì)認(rèn)定。 凡焊縫正反面有夾渣、未熔合、氣孔等缺陷之一的，該項(xiàng)目 外觀 成績(jī)按 零 分 處理 。對(duì)接焊縫采用外觀 +無(wú)損檢測(cè)（ RT）檢驗(yàn) (無(wú)損檢測(cè) 根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況決定 檢測(cè) 數(shù)量及位置 )，角焊縫采用外觀檢驗(yàn)。對(duì)清理好的試件，由工作人員會(huì)同監(jiān)考裁判、參賽者在工位內(nèi)將試件封號(hào)，并在競(jìng)賽監(jiān)考記錄上由監(jiān)考裁判和參賽者雙方簽字確認(rèn)。 (7)施焊過(guò)程中，若試件焊廢不予補(bǔ)發(fā)，但允許參賽者在競(jìng)賽時(shí)間內(nèi)自行手