【正文】 各班衛(wèi)生，把整個校園的衛(wèi)生工作負(fù)責(zé)起來。每天學(xué)校的喇叭里一定會傳來——“第五中學(xué)廣播站，現(xiàn)在開始廣播”這甜美的聲音。為了加強(qiáng)校園文化宣傳，豐富校園文化生活，密切師生關(guān)系。下面我就向各位領(lǐng)導(dǎo)老師匯報(bào)自己這一年的工作情況： 一、政教工作作為一名年輕教師，學(xué)校安排我擔(dān)任政教干事一職，是對我的信任，也是提升我個人能力的一個平臺。 當(dāng)然也出現(xiàn)了不和諧的現(xiàn)象：徐世元和王挺無故毆打倪秋雨、張坤和魏承奎吸煙并私自外出等。 加強(qiáng)“兩操一活動”的開展，為今年學(xué)生的體育中招考試做好平時的鍛煉，每天班主任親自跟操，課外活動時間組織老師到操場帶領(lǐng)學(xué)生有目的的進(jìn)行鍛煉，在中招體育考試中取得了良好的成績。 重視和家長的溝通。 重視校園文化生活建設(shè)。開學(xué)初各班下發(fā)印制好的評比統(tǒng)計(jì)表，并張貼在顯要位置接受監(jiān)督，嚴(yán)格按照各班懸掛的評定 標(biāo)準(zhǔn)計(jì)分。具體我們做了以下工作： 加強(qiáng)考試制度，及時有效的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的弱勢，為任課教師提供可靠的數(shù)據(jù)進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作，尤其是糾錯本的堅(jiān)持使同學(xué)們可以集中有效的糾正自己知識點(diǎn)上的不足之處。工作中涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀學(xué)生會干部，每天都能夠堅(jiān)守在自己的工作崗位上，有力的協(xié)助了老師的工作，為我部學(xué)生的穩(wěn)定和發(fā)展做出了不小的貢獻(xiàn)。在校領(lǐng)導(dǎo)、值周教師檢查的基礎(chǔ)上，我校還充分利用學(xué)生會干部的檢查和監(jiān)督作用。學(xué)生違紀(jì)并不是就可以采取打、罵、諷刺、挖苦等手段殘酷對待，雖然違紀(jì)了，他們也是人，需要幫助，需要伸出溫暖的手拉以下、幫一把，他們也由人格也有尊嚴(yán)，這就需要我們在做違紀(jì)學(xué)生的思想工作時，必須嚴(yán)肅指出問題的危害性，讓他們自覺自愿改正，這也是我在工作中得到的一些啟示。我校學(xué)生精神面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，違紀(jì)學(xué)生明顯減少，打架斗毆的現(xiàn)象得到了有效的控制，違紀(jì)可恥，守紀(jì)光榮，已成為學(xué)生的自覺行動。我校本學(xué)期處于過度重建階段，條件簡陋，在日常工作中我們政教處有效地利用各種教育手段，因地制宜，在括寬了德育工作領(lǐng)域的同時，又突出德育工作的主動性、針對性和實(shí)效性，努力創(chuàng)建各種活動來豐富校園文化生活，積極為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，并取得了顯著的成效?！笆陿淠景倌陿淙恕?，教育不能急于求成??想到這些，我感覺輕松了一些。例如,我比較喜歡打籃球,我校不少“問題學(xué)生”也喜歡打籃球。特別注意不能采取不分緣由、居高臨下、高壓壓制、強(qiáng)迫執(zhí)行甚至是體罰等不當(dāng)做法,避免形成“問題學(xué)生”與政教老師嚴(yán)重對抗的局面。但靜下來后意識到要善于根據(jù)每一個“問題學(xué)生”的實(shí)際情況和特點(diǎn),采取有針對性的教育方法,使他們懂得“松是害,嚴(yán)是愛”的道理,使他們懂得“千里之堤,潰與蟻穴”的道理,使他們懂得“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”的道理。有些孩子由于家庭教育不當(dāng),父母過分溺愛、單親家庭、留守孩子等原因,使他們常常漠視一般道德規(guī)范和校規(guī)校紀(jì),對學(xué)習(xí)缺乏興趣和信心。 1認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時性工作。 1協(xié)助主任做好外來人員的接待與安排工作。 教育處理違紀(jì)學(xué)生，督促學(xué)生愛護(hù)公物，愛護(hù)花木。 協(xié)助主任召開各類學(xué)生會議或組織各種活動，負(fù)責(zé)對學(xué)生會、班委會干部的指導(dǎo)、培訓(xùn)工作，提高學(xué)生干部的整體素質(zhì)。 加強(qiáng)對學(xué)生的日常行為規(guī)范管理，做好班會、集會的班主任考勤工作。 每天堅(jiān)持檢查學(xué)生的紀(jì)律衛(wèi)生情況。 協(xié)助主任制訂值周教師工作職責(zé)，配合、協(xié)助值周教師和值周學(xué)生做好“文明班流動紅旗”的評比工作，抓好衛(wèi)生常規(guī)的落實(shí)，保證學(xué)校正常的育人環(huán)境和教學(xué)秩序。 認(rèn)真貫徹《中、小學(xué)生日常行為規(guī)范》和其它各項(xiàng)規(guī)章制度，組織學(xué)生維護(hù)校風(fēng)校紀(jì)，教育學(xué)生遵紀(jì)守法，遵守社會公德，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，努力成為具有文明意識的公民。為了加強(qiáng)校園文化宣傳，豐 富校篇二：政教處干事工作總結(jié) 篇一：政教處干事工作總結(jié)范文 政教干事是政教主任的助手，幫助主任落實(shí)學(xué)校德育工作計(jì)劃，組織、管理和檢查學(xué)校德育工作，處理常規(guī)管理日常事宜。下面我就向各位 領(lǐng)導(dǎo)老師 匯報(bào)自己這一年的工作情況：一、政教工作 作為一名年輕教師，學(xué)校安排我擔(dān)任 政教干事一職，是對我的信 任， 也是提升我能力的一個平臺。 當(dāng)然也出現(xiàn)了不和諧的現(xiàn)象：徐世元和 王挺無故毆打倪秋、張 坤和魏承奎吸煙并私自外出等。加強(qiáng)“兩操一活動”的開展，為今年學(xué)生的體 育中招考試做好平 時的，每天班主任親自跟操，課外活動組織老師到操場帶領(lǐng) 學(xué)生有目的 的進(jìn)行鍛煉，在中招體育考試中取得了良好的成績。 重視和家長的溝通。 重視校園文化生活建設(shè)。開學(xué)初各班 下發(fā) 印制好的評比統(tǒng)計(jì)表，并張貼在顯要位置接受監(jiān)督，嚴(yán)格按照各班懸 掛的評定標(biāo)準(zhǔn)計(jì) 分。 具體我們做了以下工 作：加強(qiáng)制度，及時有效的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的弱勢，為任課教 師提供可 靠的數(shù)據(jù)進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作， 尤其是糾錯本的堅(jiān)持使們可以集中 有效的糾正自己 知識點(diǎn)上的不足之處。工作中涌現(xiàn)出了一 批學(xué)生會干部，每天 都能夠堅(jiān)守在自己的工作上，有力的協(xié)助了老師的工作，為我部 學(xué)生 的穩(wěn)定和發(fā)展做出了不小的貢獻(xiàn)。 在校領(lǐng)導(dǎo)、值周教師檢查的基礎(chǔ)上，我校還充分利用學(xué)生會干部的檢 查和監(jiān)督作用。學(xué)生違紀(jì) 并不是就可以采取打、 罵、 諷刺、 挖苦等手段 殘酷對待， 雖然違紀(jì)了， 他們也是人，需要幫助，需要伸出的手拉以下、幫一把，他們也 由 人格也有，這就需要我們在做違紀(jì)學(xué)生的思想工作時，必須嚴(yán) 肅指出問題的危害性，讓他們 自覺自愿改正，這也是我在工作中得到 的一些。我校學(xué)生面貌發(fā)生了翻天覆地的，違紀(jì)學(xué)生明 顯減 少，打架斗毆的現(xiàn)象得到了有效的控制，違紀(jì)可恥，守紀(jì)光榮， 已成為學(xué)生的自覺行動。我校本學(xué)期處于過度重建階段， 條件簡陋，在日常工作中我們政 教處有效地利用各種教育手段，因地制宜，在括寬了德育工 作領(lǐng)域的 同時，又突出德育工作的主動性、針對性和實(shí)效性，努力創(chuàng)建各種活 動來豐富文 化生活，積極為學(xué)生的健康創(chuàng)造良好的環(huán)境，并 取得了顯著的成效。 “十年樹木百年樹人” ，教育 不能急于求成??想到這些，我感覺輕松了一 些。例如,我比較喜 歡打,我校不 少“問題學(xué)生”也喜歡打籃球。特別注意不能采取不分緣由、居高臨下、高壓壓制、強(qiáng)迫執(zhí)行甚至是體罰等不當(dāng)做法, 避免形成“問題學(xué)生”與政教嚴(yán)重對抗的局面。但 靜下來后意識到要善于根據(jù)每一個“問題學(xué)生”的 實(shí)際情況和特點(diǎn),采取有針對性 的教育方法,使他們懂得“松是害,嚴(yán)是愛”的,使他們懂得“千 里之堤,潰與蟻 穴”的道理,使他們懂得“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”的道理。有些孩子由于家庭教育不當(dāng),過分溺愛、單親家庭、孩子等原因, 使他們常常漠視一般規(guī) 范和校規(guī)校紀(jì),對學(xué)習(xí)缺乏興趣和信心。 1認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交 辦的臨時性工作。 1協(xié)助主任做好外來人員的接待與安 排工作。教育處理違紀(jì)學(xué)生，督促學(xué)生護(hù)公物，愛護(hù)木。協(xié)助主任召開各類議或組織各種活動，負(fù)責(zé)對學(xué)生會、班委會干 部 的指導(dǎo)、工作，提高學(xué)生干部