【正文】 以后的工作中，我們會隨時的關注孩子的一點一滴，讓每個孩子都快樂的 成長。我們還根據家長的需要，建立書面聯(lián)系、電話聯(lián)系等聯(lián)系方法與家長交流。本學期我積極的同家長進行溝通聯(lián)系，讓家 長們直觀的了解到了我班的教學內容及幼兒成長要求，使家長在家庭生活中的教育能和我的 教學培養(yǎng)聯(lián)系在一起。多平時也看對工作有幫助的書籍，不斷提 升自己，為教學內容注入新的活力。先了解到他們已經具備的能力，他們的興趣、需要、方法、習 慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。為了上好課，我備好每一節(jié)課。對幼 兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并時長同家長聯(lián)系，聽取 家長意見，根據幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。在日常生活中引導幼兒了解自己與班集體的關系，讓幼兒知道自己 是班級中的一員，并樂于參加集體活動。小班的孩子正處在自己做學會事的關鍵時期，我大膽的放手讓孩子自己去嘗試，體驗， 放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事，但這個機會正是他們學習和發(fā)展的 過程。 去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。這些活 動目標的落實，將在實施素質教育活動中，根據幼兒發(fā)展的需要做不斷的修改，使之更 切合幼兒發(fā)展的實際，班主任工作方面也會在教學過程中不斷改進，不斷完善。鼓勵幼兒大膽的想、大膽的說，引導 幼兒形成積極的良好的語言習慣。在日常生活和語言教學活動中，教師注 意為幼兒營造一個良好的語言環(huán)境、語言氛圍，鼓勵幼兒勇于表達。整個來看，對涂 色的知識掌握得不錯，幼兒的想象力及創(chuàng)造力較豐富 語言領域: 在語言發(fā)展方面，我們這學期主要培養(yǎng)幼兒能大膽、清楚、流暢地表達自己的意思。從多方面培養(yǎng)孩子們樂于參與音樂活動的積極性，為孩子們學習演唱 歌曲、律動、舞蹈、音樂游戲等多種不同的音樂活動打下堅實的基礎。 音樂是孩子們感受美、陶冶美、表現(xiàn)美的一個重要表現(xiàn)途徑。 藝術 （1）音樂方面：幼兒喜歡聽曲調優(yōu)美、歡快的音樂，表現(xiàn)出愉快的情緒， 會用動作來表現(xiàn)音樂。在美術活動及 “小明星”評選等活動中，讓幼兒能夠初步客觀地認識自己和別人的優(yōu)缺點，培養(yǎng)幼兒正確 的個人意識和集體意識。在集體活動中鼓勵幼兒主動與他人交流，通 過語言活動和周圍的人和事激發(fā)幼兒關愛他人的積極情感。喜歡在生活和游戲中學習運用簡單的數、形、時空等數學 知識，能在成人的指導下學習使用比較、分類、排序等方法。 嘗試運用各種 感官感知周圍環(huán)境中的物體和現(xiàn)象，喜歡探索和提問。記 憶力強，學過的兒歌都能朗誦，會講述圖片中的主要內容，愿意與老師、阿姨及同伴聊天。、初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，具 有基本的生活自理能力，具備初步的安全保健知識，學習對自己的身體進行適當的保護，積極參加體育活動，要求動作基本做到輕 松協(xié)調。 這學期下來，小朋友對所學的知識都掌握得很不錯，表現(xiàn)得也很好，達到了預期計劃中的目 的，其具體各科的教學總結如下： 健康:能適應集體生活；愿意參加多種活動,情緒穩(wěn)定,快樂；有初步的進餐,睡眠,盥 洗,排泄等生活習慣。根據不同年齡不同程度的幼兒進行教 導。 我班幼兒他們參差不齊，有一半的幼兒年齡偏小，有的性格開朗、大方，有的卻較內向。區(qū)域游戲活動的創(chuàng)設和教學工作活動是密不可 分的，本學期我一直不斷的在改進班級的游戲區(qū)域活動。不過，在整個學期當中，我對工 作充滿了極大的熱情，我深深的熱愛這份工作，我會努力工作，嚴格要求自己，虛心請教。篇二：幼兒園小班下期工作總結 2013年秋學期幼兒園小班教學工作總結 時間過得太快了，似乎剛一上班，一個學期已經結束了。如：如何將課程有機的整合滲透到一日活動中，如何及時的捕捉幼兒的有價值的生成熱點，及時給予支持，如何讓區(qū)域活動真正的發(fā)揮教育作用，這些是我感到困惑的，還有接受新信息的能力上，對幼兒身心發(fā)展的了解上，教學手段方式的運用上都還需要不斷的汲取營養(yǎng)。每次的教學活動也在一次次的觀看與領會、討論與反思中，使我經歷了一個從不理解到逐步理解，從模糊到逐步清晰，從畏難、知難而上到熱情接納的過程。39。39。.這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。假如是我的孩子amp。amp。假如我是孩子amp。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是amp。雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。對于家長工作中出現(xiàn)的問題能及時細心的發(fā)現(xiàn)端倪，有教育也是服務的意識，幫助家長解惑，在教師素養(yǎng)上，我有提高自身專業(yè)水平的強烈愿望，有創(chuàng)新的激情和改革的魄力。為原則，及時解決工作中存在的問題，并針對性的調整教育保育方法。一切為了孩子amp。 作業(yè)績上，本學期我能積極服從領導，配合完成園內各種活動，認真完成教育工作，在對待特殊兒童的身心教育上有自己的想法，并做到了面向全體，將愛撒向每個孩子，我一個人看護著33名幼兒，但是我并沒有絲毫怠泄怨言，我以amp。漸漸的通過教育，我班孩子們的品德行為有了較大的變化，能理解他人，幫助，關心他人，而且還能評價他人的行為，提出解決行為問題的辦法，自主能力有了很大的提高，但孩子在自控自律上還欠缺，不能很好的遵守規(guī)則，講秩序。 給孩子們提供充分的自我展示機會。最后以角色互換的方式，幫助孩子學會站在別人角度思考問題，體驗別人的情感，進而做到遇事多替別人想一想，還有把平時言傳的方式改為身教，用行動告訴他們應該這么做才正確，一次兩次，效果就慢慢的出來了。我應該怎么做amp。我把思想教育滲透到教學之中，用兒歌故事的思想內容來感染孩子們，然后再教孩子們學會amp。 回顧這一年中的點點滴滴，忙碌而又快樂著！我覺得在班級的管理方面還有待加強，管理應該更規(guī)范，更具體。并在此基礎上同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。幼兒園開設了《安全教育》這門課程我覺得非常適合幼兒園的孩子們，讓他們增強自我保護意識，活動的設計十分貼近幼兒的日常生活。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。所以，在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手： 加強幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。 認真填寫周計劃、區(qū)域觀察記錄表、班級情況表及各種表格。 在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。還記得剛入園的那會兒，孩子們哭成一片，哭著嚷著找媽媽，而現(xiàn)在跟我們老師親密無間，相信通過本學期的培養(yǎng)，孩子們在下學期中一定會有更大的進步！ 二、教育教學工作 在日常工作中，我能認真的完成各項工作任務，課前認真?zhèn)浜谜n，準備好豐富有趣的教育活動，上課時平等對待每一個孩子，給每一個孩子有充分展示自己的機會，注意給膽小的孩子多一些愛護，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵，給體質弱的孩子