【正文】 談小說的敘述策略影視文學的審美特征蒙太奇思維戲劇文學的審美特征戲劇文學設置情節(jié)的技巧論述組織戲劇沖突的規(guī)律與技巧文以意為主——談文章的主題古人的文道觀文似看山喜不平——談文章的曲折多變論小說的情節(jié)微型小說創(chuàng)作談略論記敘文的源流古代散文筆法淺論論語言的音樂美論散文意境的創(chuàng)造議論文取喻明理片談雜文形象淺論論報告文學的構思藝術開掘古人語言的思想寶庫論公文的語體特征“文眼”論寫作特征研究毛澤東的語言藝術論文氣朱自清的散文藝術林語堂與他的語言幽默論通訊在報紙中的地位導語寫作藝術孟子的駁論藝術類型化與典型化——雜文形象論小說敘事方式管窺采訪的藝術意象與中國詩歌詩的發(fā)現(xiàn)朦朧詩論調查報告的文體歸屬及寫作特征語文教學論對語文學科性質的認識建國以來語文教學大綱比較研究語文課單元教學研究語文教學過程研究語文基本課型（講讀課、自讀課、討論課、作文課、活動課等）研究對語文教學原則的認識語言基礎知識（文字、詞匯、語法、修辭等）教學研究語文閱讀教學（含各類文體）研究語文作文教學（含各類文體）研究語文聽說教學研究語文德育方法研究語文美育方法研究語文教學方法（講述法、問答法、討論法等）研究語文板書設計研究語文教學現(xiàn)代化媒體研究語文誦讀教學研究語文考試問題研究語文學習特點研究語文學習方法指導研究普通高中語文選修課研究普通高中語文活動課研究語文教材改革研究學生語文課外活動指導研究學生語文學習心理研究學生語文自學能力培養(yǎng)研究學生語文學習自我能力培養(yǎng)研究語文教師知識、能力素質研究語文教師工作特點研究學生語文學習興趣培養(yǎng)的研究學生為主體、教師為主導之間關系的研究語文素質教育研究語文教學現(xiàn)狀的分析與對策語文教育學理論與中學語文教學實際之間密切聯(lián)系的研究從教育實習看中文系課程與教學的改革世紀對中學語文教學（或教師）的要求閱讀教學中思維訓練的嘗試漫談教學設計了解學生在備課中的重要意義語感教學初探在文言文教學中培養(yǎng)語作文是學生心靈的窗口生活和思想是作文的第一要義論口頭言語與書面言語的關系聽說能力應當加強訓練課內“舉一”，課外“反三”當代中學生思想特點分析后進生思想轉化研究中學生思想轉化研究中學生流失現(xiàn)象及防止對策中學生早戀心理及原因分析語文教學與學生人格塑造談獨生子女的教育問題中學生負擔超重的危害及防止對策班級工作管理的科學化青年教師思想工作探討教師隊伍的建設與素質教育試論家庭、學校、社會三位一體的教育機制比較教學法初探試論中學語文教學的語言藝術談語文課堂教學中的啟發(fā)式教學常中求變，變中守?！Z文課堂教學最佳程式探討論中學語文教師的素質語文課堂教學的傳統(tǒng)與創(chuàng)新語文情景教學初探談供材作文的審題指導試論語文課堂教學提問的藝術語文教學中學生多向思維能力的培養(yǎng)情動于中而溢于外 —情感與語文教學語文單元教學研究談中學生語文學習興趣的激發(fā)錢夢龍“三主”“四式”教學法實踐體會應該重視對中學生的學法指導語文教學與德育滲透說明文教學與德育滲透毛澤東詩詞教學體會試論語文教學改革的現(xiàn)代化走向談語文課堂教學的組織管理藝術語文標準化試題得失談試論中學生文學鑒賞能力的培養(yǎng)試論語文教育的主導地位語文教育的根本方向——民族化方向試論語文知識、語文素質和語文能力之間的關系論語文教育中實施素質教育的因素談語文施素質教育中的思維訓練剖析我國傳統(tǒng)教育的優(yōu)劣語文教學過程要將兩種思維訓練有機結合談我國語文傳統(tǒng)教育的精髓——語感培養(yǎng)在語文教學中引進“活水”使課堂活起來淺議“樂學”與“苦學”的辯證關系語文學習中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)在教學中要處理好個性和共性的關系學習時間的有限性和知識的無限性——談自學能力的培養(yǎng)小議根據漢字的構字特點進行語文教學的意義中學語文教學板書設計初探試論語文教學的導語設計語文教學中的點撥法論語文教學中對學生想象能力的培養(yǎng)新時期以來中學語文教改的流變分析現(xiàn)行中學語文教材優(yōu)劣分析論體態(tài)語言在語文教學中的運用試論中學語文教學中對課外閱讀的指導文化教育：中學語文教學的重要任務魯迅作品教學之我見試論暗示教學法在語文教學中的運用中學語文教學中心理素質教育初探廣播電視新聞專業(yè)試論新聞的真實性新聞娛樂化、公眾利益與傳媒責任評析近代外報對中國新聞事業(yè)的影響網絡媒體的社會責任和經濟利益的關系論“隱性采訪”中的道德與法律問題中國近代新聞思想的演變論“新聞價值”與“新聞政策”的關系論市場經濟條件下新聞職業(yè)道德建設議程設置與輿論引導市場經濟條件下如何提高大眾的審美趣味和能力試談電視節(jié)目主持人和主持人節(jié)目客觀報道、新新聞主義和精確新聞學評析略論廣播新聞的優(yōu)勢和弱點分析談話節(jié)目的語言特點解析我國省級衛(wèi)星電視臺的發(fā)展空間論媒體從業(yè)人員媒體素養(yǎng)的培養(yǎng)手機電視的格式流媒體與視頻點播技術的研究論網絡媒體與人的現(xiàn)代性論新聞傳播復合型人才的培養(yǎng)市地級電視臺面對數(shù)字電視的機遇、挑戰(zhàn)與對策論電視記者的素質從記者的素質談新聞教育論新聞學（傳播學）的基本原理在電視廣告（或其他節(jié)目形態(tài)）中的運用論新聞傳播與建設和諧社會的關系論記者的主觀性在新聞報道中的表現(xiàn)形式論電視新聞價值實現(xiàn)的方式山東電視廣告業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調查研究山東民營廣告公司（影視公司）發(fā)展現(xiàn)狀調查研究山東電視娛樂節(jié)目發(fā)展現(xiàn)狀與出路分析山東衛(wèi)視節(jié)目構成分析論方言在民生新聞中的運用關于電視頻道專業(yè)化運作和管理的思考受眾參與電視節(jié)目的方式與作用分析電視新聞節(jié)目中的照明研究運動鏡頭的表意研究關于大學生消費現(xiàn)狀的傳播分析?！都t樓夢》與紅學《紅樓夢》續(xù)書研究《紅樓夢》當代改編的得失蒲松齡的科舉觀蒲松齡的教師職業(yè)觀蒲松齡的社會觀《聊齋志異》的民族意識《聊齋志異》的婚戀觀念蒲松齡的吏治思想論刺貪刺虐的《聊齋》主題與清代官場論《聊齋志異》與譴責小說蒲松齡的孤憤與《聊齋》的罵世《聊齋志異》在文言小說中的歷史地位《聊齋志異》的幻化藝術《聊齋志異》的浪漫色彩《聊齋志異》的語言藝術《聊齋》癡人形象論略《聊齋》癡情女性論略《聊齋》俠女形象論略《聊齋》書生形象論略《聊齋》循吏形象論略《聊齋》酷吏形象論略花妖狐魅與人物塑造《聊齋》與清代民俗《聊齋志異》的結構藝術蒲松齡詩詞研究蒲松齡戲劇研究蒲松齡散文研究中國現(xiàn)當代文學中國現(xiàn)代文學后期浪漫派研究創(chuàng)造社前后期創(chuàng)作研究徐志摩詩作的“意象”研究現(xiàn)代文學中“愛國主義”主題的發(fā)展研究李金發(fā)詩作的“現(xiàn)代性”特征研究中國現(xiàn)代散文早于其他體裁而繁榮的因素探析解放區(qū)散文創(chuàng)作與“十七年”散文創(chuàng)作比較研究解放區(qū)散文創(chuàng)作的總體風格論趙樹理與新文學的影響研究趙樹理創(chuàng)作與中國現(xiàn)代農民文化的變遷關系研究時代政治對文學的影響因素研究“山藥蛋派”的生成研究及研究之研究中國現(xiàn)代文藝批評學研究現(xiàn)代文學研究方法研究“五四文學”中“愛的哲學”的研究李健吾劇作研究和文學批評研究魯迅小說的“體式”研究“雙百”方針對中國當代文學發(fā)展的影響國慶十周年前后文學創(chuàng)作空前繁榮探因十七年“左”傾錯誤的發(fā)展及其對文學的影響五十年代初幾次較大文藝思想斗爭再認識“文革”十年對文學創(chuàng)作的大破壞天安門詩歌運動的歷史地位探索十七年文藝運動中的文學思潮探索新時期文藝運動中的文學思潮探索思想解放運動對新時期文學的影響革命斗爭題材小說研究歷史題材小說研究十七年農村題材小說再認識新時期農村題材小說的巨大變化新時期改革題材小說研究新時期軍事題材小說的重大突破新時期女性小說研究新時期小說創(chuàng)作中各種文學思潮探索港臺小說研究當代小說作家作品研究十七年政治抒情詩的研究十七年長篇敘事詩的研究老一輩詩詞研究小數(shù)民族史詩研究中國當代詩歌發(fā)展道路研究新時期朦朧詩研究新時期第三代詩人研究新時期詩歌在思想和形式上的開拓港臺詩人詩作研究當代著名詩人詩作研究當代散文發(fā)展軌跡研究楊朔散文模式研究年被稱為“散文年”原因探索十七年報告文學發(fā)展趨勢探索新時期抒情散文的新特點新時期報告文學的新開拓當代散文名家名作研究當代話劇創(chuàng)作研究當代歌劇創(chuàng)作探索當代戲曲創(chuàng)作研究新時期探索戲劇研究反映現(xiàn)實生活的戲劇研究歷史題材戲劇創(chuàng)作探索當代名家名作戲劇研究外國文學古希臘神話與西方文學荷馬問題但丁《神曲》的思想藝術成就論堂吉訶德形象莎士比亞之謎；莎士比亞成功之路莎士比亞的十四行詩創(chuàng)作莎士比亞劇作不同類型的人物形象論哈姆萊特形象莎士比亞劇作的藝術成就論答爾丟夫形象莫里哀喜劇的思想藝術成就論浮士德形象浮士德與靡非斯特的辯證關系《浮士德》的藝術成就拜倫的詩歌創(chuàng)作藝術論“拜倫式英雄”《巴黎圣母院》的思想成就藝術論冉阿讓形象《悲慘世界》的思想藝術成就雨果“美丑對照原則”的理論意義及創(chuàng)作實踐論雨果的人道主義《紅與黑》的政治傾向性論于連形象《紅與黑》的象征性及心理分析特色論拉斯蒂涅形象論高老頭形象《高老頭》的思想藝術成就巴爾扎克世界觀與創(chuàng)作方法的矛盾莫泊桑中短篇小說創(chuàng)作的思想藝術成就狄更斯創(chuàng)作的思想藝術成就狄更斯的自傳性小說創(chuàng)作狄更斯的人物塑造和道德化特色易卜生的社會問題劇創(chuàng)作普希金的詩歌創(chuàng)作藝術論奧涅金形象論達吉雅娜形象果戈理創(chuàng)作的諷刺藝術《安娜附件二：文學院本科畢業(yè)論文參考論題29 / 29中國古代文學論古代神話的浪漫主義特色論原始神話的美學價值中希神話異同談論《詩經》中的政治諷刺詩論《詩經》中以戀愛、婚姻為主題的詩論《詩經》感傷文學的美學價值論《詩經》的藝術成就《聲民》等周民族史詩的歷史價值略論《左傳》的戰(zhàn)爭描寫論《左傳》的文學價值論《戰(zhàn)國策》的文學成就 《論語》的文學價值論《孟子》散文的藝術特征《孟子》散文的論辯藝術《莊子但是，不論修改還是擬訂新題，都要切記，好的畢業(yè)論文的標題一定是言簡意賅，突出文章的中心思想。一般來說，在確定論題的同時就應擬好畢業(yè)論文的標題，以便在論述過程中緊扣重點，從容展開。、以所研究的問題作標題。、鮮明醒目，就是使人一目了然。畢業(yè)論文的標題一般應符合以下要求：、名符其實，就是使題目和內容一致。確定選題是寫作畢業(yè)論文的重要一步，而選好論文的標題同樣不可忽視。五、畢業(yè)論文標題的確定標題即論文的題目。這樣的選題以及最后寫就的論文就可能是拾人牙慧，充其量只能是一個“文獻集”?？茖W探討是畢業(yè)論文選題的精神要求。熒紿譏鉦鏌觶鷹緇機庫圓鍰緘。同時，畢業(yè)論文的專業(yè)性也表現(xiàn)在論文選題的要求上，相對來講，有關自然科學類專業(yè)畢業(yè)論文選題及內容，要遵循自然規(guī)律，符合事物的內在運動規(guī)律；而社會科學論文選題及內容，必須符合人類社會活動的客觀規(guī)律要求，反映人類生產力和生產關系的特殊要求，無疑其政策性也比較強。拋開自己的專業(yè)優(yōu)勢，選擇與自己所學專業(yè)沒有關系、跨度很大的其他領域的問題來研究，雖然也有可能寫出好的論文，但對論文寫作時間有限的同學們來講困難是相當大的。在大學學習期間，經過多年耳濡目染，直接和間接地獲得了大量的專業(yè)知識；在學科領域里，積累了相當多的專業(yè)語言。諺辭調擔鈧諂動禪瀉類謹覡鸞。畢業(yè)論文的選題具有先決性。在確定論文題目前，同學們可能要面對大量的信息資料，要與指導教師、相關專家、政府行政管理人員、實際工作者交流意見，善于運用自己的綜合能力是至關重要的。慫闡譜鯪逕導嘯畫長涼馴鴇撟。綜合能力受自己的知識儲備、理論水平、實踐經驗、信息資料搜集處理能力等多方面因素的影響。學生在整個大學本科學習期間，通過各門課程的學習和一定的實踐鍛煉，接受和儲備了大量的專業(yè)知識，具備了一定的邏輯思維、信息綜合、問題思考和解剖、方案設計和論證等諸多方固的能力。釷鵒資贏車贖孫滅獅贅慶獷緞。 論文選題的創(chuàng)新，要求在前人的基礎上有所突破，有獨立見解。如果在選題上沒有創(chuàng)新，那么整個論文的后續(xù)寫作可能就是重復前人的勞動、或是簡單的知識和信息堆砌，論文的實際價值就會大打折扣。畢業(yè)論文選題是這種形式的起步階段，其本身就必須反映同學們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。經過一段時間的知識能量的積蓄，最終達到對人類和社會有意義的創(chuàng)新性輸出，是我們學習的目的所在，也是衡量畢業(yè)生素質高低的最重要標志。四、畢業(yè)論文選題的原則、創(chuàng)新原則創(chuàng)新是論文選題的基本要求。耗費一定時間，確定—個好的選題，有助于理順論文的寫作思路。好的論文必須有嚴密的邏輯結構，觀點有創(chuàng)新，論述充分有力，層次分明，材料運用恰當，而這些都要求以正確、有價值的選題為基礎。因此，不可能圍繞一個中心點進行有嚴密的邏輯性思考，寫作思路也就無從理清。、理順寫作思路選題是理順寫作思路的基礎。選題一經確定，也就基本選定了突破口。畢業(yè)論文必須有一個切入點，即抓住論文的突破口。、找到合適的切入點論文寫作過程中，同學們常常感覺到的一個難題是無從下手，這就是由于切入點不明確所致。這是同學們和指導教師應共同認識到和解決好的—個關鍵問題。雖然并非人人都能達到較高的水平，尤其是大學本科生，他們受到的限制因素更多，但論文達到一定的學術和應用價值應是追求的目標。論文選題對整體論文價值起著先決性的影響。、明確論文的學術和應用價值追求目標畢業(yè)論