【正文】 驗箱 569,624 18,645 NeusoftAlpine 汽車音響嵌入式系統(tǒng)聯(lián)合實驗室 32 4 99 16 套汽車音響嵌入式實驗設備， 3 套制成品，4 臺 PC 機， 20套 Xscale 實驗箱， 2 部 Nokia N85 手機， 1 臺泰克示波器， 2套 ARM 仿真器 687,910 16,292 微機接口實驗室 35 33 37 33 臺 PC 機， 32 套微機接口實驗箱 258,371 21,265 18 續(xù) 表 專業(yè)實驗室簡介表 實驗室名稱 座位數(shù) PC 數(shù)量 電子設備 （ 臺 /套數(shù) ） 主要設備 資產價值 電子設備 辦公家具 （元） 合計（元） 單片機系統(tǒng)實驗室 NeusoftToshiba 嵌入式技術聯(lián)合實驗室 34 1 105 20 套單片機實驗箱； 20 套通用開發(fā)板， 20 套空調開發(fā)板， 21 套ARM 開發(fā)板及仿真器 420,390 14,696 電路原理實驗室 模擬電路實驗室 40 0 111 18 臺電路原理實驗箱， 18 臺模擬電路實驗箱，18 臺示波器， 18臺函數(shù)信號發(fā)生器， 18 臺毫伏表， 18 臺數(shù)字萬用表 140,840 22,108 數(shù)字電路實驗室 40 1 64 18 臺數(shù)字電路實驗箱， 18 臺示波器， 18 臺數(shù)字萬用表 101,345 22,108 通信工程實驗室 40 0 65 20 臺通信原理實驗箱， 20 臺信號與系統(tǒng)實驗箱， 20 臺高頻電路實驗箱， 2 臺移動通信實驗箱 203,800 25,146 數(shù)字系統(tǒng)設計實驗室 32 19 43 20 塊 FPGA 開發(fā)板及相關軟件， 19 臺 PC機 227,654 14,365 文獻資料 教材建設 （ 1）突出教材的實用性 在全面貫徹國家的教育方針和科教興國戰(zhàn)略的基礎上，采用優(yōu)秀的統(tǒng)編教材和自主 19 或合作編寫有特色的計算機專業(yè)教材相結合的方法，爭取在短時間內提高軟件工程專業(yè)的主干課程教材和實踐教材的應用性、先進性、創(chuàng)造性和整體性，逐步形成有軟件工程專業(yè)特色的、高質量的教材體系。 表 專業(yè) 基礎 課一覽表 課程編號 課程名稱 總學時 其中 學分 學期（周學時數(shù)） 第一 學年 第二 學年 第三 學年 第四 學年 理論授課 實踐教學 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 隨堂 實驗室 X102732B1 高級程序設計基礎（ C 語言）一 48 24 24 3 3 X102351B1 離散數(shù)學 * 32 32 2 2 X102733B1 高級程序設計基礎（ C 語言）二 64 32 32 4 4 X102407B1 數(shù)據(jù)結構（ C 語言） 64 50 14 4 4 X102519B1 Linux 基礎 32 24 8 2 2 X102421B1 數(shù)據(jù)庫原理與應 用 64 44 20 4 4 X102674B1 操作系統(tǒng)（ Linux） 64 52 12 4 4 X102329B1 計算機組成原理 64 40 24 4 4 專業(yè)實驗室 本專業(yè)共有專業(yè)實驗室 16 個，其中 PC 總數(shù)量 922 臺，電子設備總套數(shù) 1799 套，總價值 11,508,859 元。 公共基礎課 本專業(yè)開設的公共基礎課包括 “ 兩課 ” 、素質類、公共外語類、理工類和體育類五大類，具體如表 所示。具體培訓情況請參見表 。 （ 3） 在職培養(yǎng)：為提高教師自身素質，教師可以在職攻讀學位，繼續(xù)深造。由老教師負責對年輕教師進行教學經(jīng)驗和工作方法上的指導， “ 導師制 ” 對年輕教師、導師的培養(yǎng)和發(fā)展起到了積極的推動作用。 軟件工程專業(yè)從成立之初就 在學院領導和系領導的幫助下，確定了切實可行的人才引進與在職培養(yǎng)并舉的模式。 表 教師科研情況統(tǒng)計表（部分） 姓名 論文 著作 溫濤 Maximization Model Of Text Classification Based On Support Vector Machines Knowledge Grid Architechture Based On Mobile Agent algorithm for task scheduling on putational grid multistrategy algorithm for association rules mining Selection for Subhypersphere Support Vector Machine QoS協(xié)議實現(xiàn) optimal association rule mining algorithm based on knowledge grid 《東軟 Java實訓教程》 《東軟 .NET 實訓教程》 溫濤 TOPCARESCDIO人才培養(yǎng)模式 TOPCARESCDIO的一體化人才培養(yǎng)模式探索與實踐 ABET與過程管理的高校教學質量管理保障體系的建設與實踐 侵檢測系統(tǒng)模板結構 趙大哲 DoG關鍵點醫(yī)學圖像配準 R233。 8 教師科研水平 軟件工程專業(yè)有明確的科研方向，具有較強的承擔課題研究的能力。另外，為了其他院校 進行交流，也為了跟上技術的發(fā)展，學院鼓勵教師參加各種技術培訓和交流活動，以提高教師的專業(yè)水平。在具體任課方面盡量把新教師安排到由老師擔任課程負責人的課程組中，要求課程組每周至少進行一次集體備課，新老教師共同研究教學內容、方法和進度安排等。 老教師教齡 比較長，教學經(jīng)驗豐富，并且熟練學院的教學模式和環(huán)境，對于目前的教學科目駕輕就熟，并在此基礎上不斷探求教學新方法和思路。 （ 2）老教師教學能力強，新教師教學效果穩(wěn)步提高。每學期每位老師平均教授 1至 2門課，并且開課教學班數(shù)量較多，平均周學時為 12學時。 表 教師年齡結構表 年齡 30歲以下 3040歲 4055歲 55歲以上 人數(shù) 4 22 5 1 百分比 % % % % 教師專業(yè)水平 （ 1）高級職稱教師授課率高，教師的專業(yè)實踐背景 豐富，教學能力強。職稱結構詳見表 。 表 教師學歷結構表 學歷 博士及博士在讀 碩士 學士 人數(shù) 8人 20人 4人 百分比 25% % % 學緣結構 本專業(yè) 專職 教師的具體畢業(yè)院校見表 。 本專業(yè)兼職教師名單如下： 孫紅巖、孫培立、劉麗娟、常青。年輕教師精力充沛，有強烈的專業(yè)進取精神，勇于實踐，教學水平提高很快。其中高級職稱 13人，中級職稱 18人，初級職稱 1人。教學與科研的成果明顯。 5 2 師資隊伍 軟件工程專業(yè)師資隊伍完全滿足專業(yè)建設和發(fā)展的需要，教師專業(yè)實踐經(jīng)驗豐富，教學能力強。目前， 國際軟件外包市場上，歐美日市場份額 日益擴大，發(fā)展前景和發(fā)展?jié)摿Χ加兄鴺O其廣闊的空間。 綜上所述，我院開設的軟件工程專業(yè)有著深遠的意義。 通過一系列修訂人才培養(yǎng)的方案，構建公共基礎、學科基礎、開發(fā)工具、專業(yè)方向課程平臺；制定完成了與教學計劃相配套的理論教學大綱和實驗教學大綱，確定各門課程的教學目的、主要內容和必須掌握的知識點，對教學內容進行了全面的優(yōu)化整合；制定了課程考試大綱，規(guī)范了教學行為，保證了教學質量。依此為目標， 把教學內容和課程體系的改革作為實現(xiàn)人才培養(yǎng)方案的主要落腳點，積極進行高等教育的教學內容和課程體系改革，緊緊圍繞人才培養(yǎng)目標加強課程群建設。 （ 5）有較強的知識更新和一定的技術組織與管理的能力。 （ 3）掌握現(xiàn)代軟件工程設計、開發(fā)和編程技能，具有較強的工程實踐能力。 培養(yǎng)要求 （ 1）擁護中國共產黨的基本路線，掌握馬克思主義基本原理、鄧小平理論和三個代表思想，德、智、體、美全面發(fā)展，具有與本專業(yè)相適應的文化水平和良好的職業(yè)道德。 本專業(yè)立足于滿足遼寧及東北區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展具有外語交流能力的專業(yè)軟件人才的需求，同時為計算機軟件公司，各級各類企事業(yè)單位從事計算機應用軟件的開發(fā)，軟件外包服務 ，軟件項目管理，以及各類學校的計算機教學管理工作提供相關的技術人才。目前，大連軟件服務外包業(yè)從業(yè)人員已達 9 萬多人，據(jù)權威機構預測， 5 年內要達到 25 萬人，人才缺口 16 萬。 培養(yǎng)目標和教學計劃 市場定位 據(jù) IDC 統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，大連在全球軟件外包離岸交付城市中國城市中排名第一，世界城市中排名第五。因此在軟件市場上歐美外包則以其高附加值、市場份額較大，變得更加具有誘惑力。“ 承接外包工程將是中國軟件業(yè)今后發(fā)展的重要突破口。 本專業(yè)的設置符合該背景下培養(yǎng)國際型、應用型、復合型人才的需要，滿足了社會對有良好基礎知識，掌握計算機軟硬件知識，了解和掌握本專業(yè)的前沿技術，并能夠熟練使用外語進行專業(yè)交流的復合型人才的需求。 到 2020年止，遼寧省信息產業(yè)保持了持續(xù)、健康、快速的增長勢頭，銷售收入實現(xiàn)年均增長 ％，出口創(chuàng)匯年均增長達 ％，其中大 連市更是崛起成為了中國重要的軟件外包基地。 2 1 專業(yè)方向與定位 專業(yè) 設置 “ 十一五 ” 期間，遼寧省將著力提升自主創(chuàng)新能力，據(jù)介紹，未來 5年，遼寧省將大力推進信息產業(yè)技術創(chuàng)新體系建設。 在軟件工程專業(yè)建設的 “ 十二五 ” 規(guī)劃中，將在人才培養(yǎng)模式、校企合作、師資隊伍、實踐教學體系、教材體系、教學方式、教學管理等六個關鍵環(huán)節(jié)進行綜合改革，強化內涵建設，提高專業(yè)建設水平，提高學生培養(yǎng)質量。 軟件工程專業(yè)從 2020 年開始，在學院整體 TOPCARESCDIO 改革的大環(huán)境下，一直在踐行 CDIO 工程教育改革。 軟件工程 專業(yè) 申請列為授予學士學位 自評報告 二 〇 一一年八月 I 目錄 前言 ...................................................................................................................................................... 1 1 專業(yè)方向與定位 ............................................................................................................................ 2 專 業(yè)設置 ................................................................................................................................. 2 培養(yǎng)目標和教學計劃 ............................................................................................................ 2 市場定位 ....................................................................................................................... 2 專業(yè)定位 ....................................................................................................................... 3 培養(yǎng)要求 ....................................................................................................................... 3 提高整體教學水平 ....................................................................................................... 3 2 師資隊伍 ........................................................................................