【正文】 passnvarchar50是初始密碼stusexchar4是性別stuyuanxivarchar10是所在院系sturuxuenvarchar 50是入學時間6 主要求程序設計說明登錄模塊圖示如圖61所示：圖61 登錄首頁系統(tǒng)首頁是很重要的，用戶打開網(wǎng)站首先進入登錄界面，所以界面一定要簡潔、直觀，操作簡單。本系統(tǒng)定義的數(shù)據(jù)庫中包含以下7個表：學生信息表，AdminGroup，AdminUrl，Admin，成績表，授課表，課程表等。二是用查詢分析器的腳本命令添加。如果是系統(tǒng)管理員登錄就會進入系統(tǒng)的后臺進行信息管理的各模塊的操作，如果是學生登錄就會進入學生管理模塊，此模塊只可以對自己的信息進行修改及對成績的查詢。其中系統(tǒng)管理員可進行學生檔案管理。系統(tǒng)結構圖如圖41所示：學生信息管理系系統(tǒng)管理學生成績查詢學生信息管理授課信息管理成績信息管理學生成績統(tǒng)計添加用戶修改改用戶刪除用戶退出系統(tǒng)添加學生信息修改學生信息刪除學生信息查詢學生信息添加授課信息修改授課信息添加成績信息修改成績信息刪除成績信息查詢成績信息圖41系統(tǒng)結構圖5 學生信息管理系統(tǒng)詳細設計 系統(tǒng)設計圖例說明本系統(tǒng)流程圖基本圖形元素如下所示： 開始與結束 決策 過程數(shù)據(jù)程序流向程序邏輯結構描述圖例順序結構：一個命令接一個地執(zhí)行；選擇結構：(或IFTHENELSE)當一個決定有多種不同執(zhí)行結果時；循環(huán)結構：只要條件成立就一直執(zhí)行. 程序邏輯 查詢模塊當?shù)卿浻脩粜枰獙Σ樵儠r，要先輸入查找關鍵字，看是否符合條件要求，當符合條件要求時在數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)表進行查詢調用并顯示在WEB界面上供用戶查看，如果不符合條件則直接退出，查詢模塊程序流程圖如圖51所示：開始 查詢輸入 Y N是否符合條件不符合 N 學生檔案信息查詢:本模塊是可對學生成績進行查詢，可按學號，姓名，年齡，所在院系，入學年份等不同條件獨立查詢或進行模糊查詢。輸出查詢的學生成績信息。學生成績管理模塊：輸入成績信息，并可以對成績信息進行添加、查詢、修改、刪除。學號、班號、姓名查詢的信息結果。以下將對各子模塊進行說明。 學生用戶：學生用戶只能修改自己的個人信息，修改密碼，以及查詢班級成績和個人成績。其中系統(tǒng)管理員可進行學生檔案管理。本信息系統(tǒng)體現(xiàn)了學生信息管理的業(yè)務邏輯行為、大大簡化了相關工作的煩瑣流程，同時為管理層提供有力的決策支持。 系統(tǒng)設計業(yè)務目標 系統(tǒng)設計目標概述 學生信息管理系統(tǒng)的業(yè)務總體目標是建立一個先進、高效、安全、可靠的能被有效和應用于學生信息管理的信息化數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)?？刹僮餍裕涸撓到y(tǒng)采用控件式的頁面布局，使得各種操作更加簡便，許多選項只需要點擊鼠標就可以完成。實時性：系統(tǒng)中存儲的大量信息，為使學校能夠更好地了解學生的相關信息，系統(tǒng)需要及時更新，并且系統(tǒng)響應時間要短，以提高工作效率。本系統(tǒng)適用于中小學校，系統(tǒng)性能力求易于使用，具體有較高的擴展性和可維護性。維護功能：管理員用戶提供對所有信息的修改刪除功能。錄入功能：管理員用戶提供對所有信息的錄入功能?？煞譃楣芾韱T和學生用戶。(3)系統(tǒng)具備數(shù)據(jù)庫維護功能，及時根據(jù)用戶需求進行數(shù)據(jù)添加、刪除、修改等操作。(2)系統(tǒng)滿足學校的需求，例如學生信息的錄入、查詢、更新等。(3)數(shù)據(jù)庫分析用戶需求具體有學籍管理系統(tǒng)提供保存、更新、查詢、維護，這就需求數(shù)據(jù)庫結構能充分滿足各種信息的輸入與輸出，實現(xiàn)有組織地、動態(tài)地存儲大量關聯(lián)數(shù)據(jù)，方便用戶訪問系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)，它與文件系統(tǒng)的重要區(qū)別是數(shù)據(jù)的充分共享，交叉訪問，與應用程序的高度獨立性。(2)方便快速操作，精減人員，節(jié)約開支方便快速的操作，可減少學籍信息管理的漏洞，又減少因工作的冗余出現(xiàn)的錯誤，并且操作非常簡單，可減少許多不很必要的人員，這無論從物質上還是工作人員的工資上都為學校節(jié)約了開支。大節(jié)省了學校能源。教務處、年級組長、班主任及任課老師跟據(jù)實際情況對錄入的成績進行維護，各位同學對以上錄入的信息可以跟據(jù)自己的需要進行適當?shù)牟樵僛2]。每舉行一次考試后由任課老師對成績進行錄入，班主任對本班的成績匯總。新的學年，教務人員首先加入年級信息，然后編排班級，再對來校學生進行基本的信息錄入，新生入學后由教務人員在學籍系統(tǒng)中完成新學生信息的維護。 操作可行性本系統(tǒng)為一個小型的學生信息管理系統(tǒng)，所耗費的資源非常的小，學校的電腦無論是硬件還是軟件都能夠滿足條件，因此，本系統(tǒng)在運行上是可行的。而本系統(tǒng)的開發(fā)，為學校的工作效率帶來了一個質的飛躍，為此主要表現(xiàn)有以下幾個方面：；；；，等等。、新的XML技術、增強SQL處理、新的數(shù)據(jù)類型，以及對關系型數(shù)據(jù)庫可伸縮性和可用性的改進。當程序執(zhí)行完畢后，服務器僅將執(zhí)行的結果返回給客戶瀏覽器，這樣也就減輕了客戶端瀏覽器的負擔，大大提高了交互的速度。在計算機高度普及的當前社會狀況下，這個系統(tǒng)的可行性主要體現(xiàn)在以下的幾個方面：[9] 技術可行性，并結合適當?shù)牟僮髌脚_（Windows XP），建立WEB服務器站點，實現(xiàn)與Internet的網(wǎng)絡連接，用SQL Server 2005 作為數(shù)據(jù)庫。綜上所述，本系統(tǒng)選擇B/S體系結構。而B/S架構則允許用戶直接通過瀏覽器訪問登陸頁面，通過驗證后進入系統(tǒng)，完成各項操作。這樣采用B/S(Browser/Server)結構，在軟件開發(fā)工作中主要集中于服務器端的應用程序，可以節(jié)約對客戶端的應用程序進行開發(fā)所花費的時間和麻煩。(3)應用邏輯的簡單封裝，使其對應用服務器性能要求過高，最終導致系統(tǒng)效率無法充分發(fā)揮。[14] 方案的比較基于C/S的技術存在以下三大致命的弱點：(1)數(shù)據(jù)庫的集中管理，造成局部工作效率低下。C/S模式簡單地講就是基于企業(yè)內部網(wǎng)絡的應用系統(tǒng)。B/S結構，主要是利用了不斷成熟的WWW瀏覽器技術，結合瀏覽器的多種Script語言(VBScript、JavaScript…)和ActiveX技術，用通用瀏覽器就實現(xiàn)了原來需要復雜專用軟件才能實現(xiàn)的強大功能，并節(jié)約了開發(fā)成本，是一種全新的軟件系統(tǒng)構造技術。在這種結構下，用戶工作界面是通過IE瀏覽器來實現(xiàn)的。[12] 設計方案研究分析方案一：B/S模式（Browser/Server，瀏覽器/服務器）B/S（Browser/Server，瀏覽器/服務器）模式又稱B/S結構。用戶可以直接處理檢索到的結果， DataSet對象，以便與來自多個源的數(shù)據(jù)或在層之間進行遠程處理的數(shù)據(jù)組合在一起，以特殊方式向用戶公開。并檢索、操作和更新數(shù)據(jù)。還使用戶能夠運用代碼管理數(shù)據(jù)庫。另外。隨時增強ASP應用程序的功能。 使用技術研究分析 ，方便開發(fā)人員開發(fā)企業(yè)級web應用程序的開發(fā)。顯示器的分辨率不低于800600，24位真彩。[5] 硬件開發(fā)環(huán)境的研究分析至少Pentium III 500Mhz，64MB內存。Service Broker提供了一個功能強大的異步編程模型