【正文】 合成績來進行排名并根據(jù)設(shè)置的獎學金情況來獲取學生獲取獎學金的情況，主要功能實現(xiàn)代碼如下：DataTable dt=(select *,39。 ()。 = 班級代碼。 班級課程頁面主要功能實現(xiàn)過程：系統(tǒng)通過DropDownList來綁定數(shù)據(jù)庫中的班級代碼、課程名稱、任課教師姓名來決定班級課程的相關(guān)信息，根據(jù)頁面填寫的數(shù)據(jù)提交到數(shù)據(jù)庫，完成課程的分配。LoadData()。 return。)。主要的功能代碼如下：if ( == Del){if ((select * from 學生成績 where 班課代碼= + Key + ). 0){ (script language=javascript alert(39。 班級課程頁面主要功能實現(xiàn)過程：根據(jù)需要查詢數(shù)據(jù)庫中的班級課程信息，并在GridView中顯示。班級課程維護在此頁面根據(jù)班級，根據(jù)課程來維護班級課程，并顯示班級課程列表信息。 + + 39。00000039。 + + 39。 + + 39。 班級信息添加列表主要實現(xiàn)過程：管理員根據(jù)學校的班級情況進行班級信息的錄入，點擊保存按鈕系統(tǒng)會把提交的數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)進行比較，如果已將存在班級代碼與導員賬號同時匹配則提示重復信息。 ()。通過在控件中設(shè)置id為班級代碼，根據(jù)asp:ButtonField CommandName=Del HeaderText=操作 Text=刪除 中的CommandName屬性來設(shè)置不同的操作，選擇不同的工作頁面。} break } 基本功能模塊 管理員管理模塊班級信息維護列表此頁面顯示班級的詳細信息列表，可以對班級信息進行查看 修改和刪除。)。密碼錯誤39。 (Admin/)。 + + 39。 + + 39。 后臺主頁面模塊實現(xiàn)過程：系統(tǒng)根據(jù)選擇的單選按鈕來進入不同的管理頁面，根據(jù)文本框中輸入的用戶名和密碼查詢數(shù)據(jù)庫判斷是否匹配，匹配則進入系統(tǒng)頁面，不匹配則提示錯誤信息。 學生信息順序圖 修改密碼流程修改密碼流程說明：用戶登錄到本網(wǎng)站后可進行登陸密碼的設(shè)置。 課程管理順序圖 獎學金管理流程獎學金管理流程：管理員登錄后臺，進行身份驗證，若密碼不正確則顯示錯誤信息，無法進入此系統(tǒng)，當密碼正確后進入后臺，選擇獎學金管理界面，對獎學金進行管理根據(jù)上面的分析?？蓴U充性：代碼設(shè)計時一定要留以余地，在將來的系統(tǒng)發(fā)展和變化時可直接使用原代碼體系加以追加，而不是變動原代碼體系。當增加新的實體或是屬性的時候，可以直接使用源代碼加以擴充，而不是變動代碼系統(tǒng)。易識別性：代碼要方便于管理人員們使用時的識別和記憶還要易于計算機的識別與分類。標準化：盡可能的使用國際、國家或是行業(yè)標準，方便交換和維護。它可以使很多機器處理（如某些統(tǒng)計、校對查詢等）變得十分方便。設(shè)計代碼是實現(xiàn)系統(tǒng)的關(guān)鍵，代碼設(shè)計的好壞，直接影響計算機進行數(shù)據(jù)處理的速度和存儲空間的使用，對系統(tǒng)能否正式運行也有著十分重要的作用。設(shè)計出一個好的代碼方案對于系統(tǒng)的開發(fā)工作是一件極為有利的事情。網(wǎng)頁按實際需求及功能模塊編寫，按如下順序詳細介紹。 學年成績排名 學生管理模塊。 學生成績管理流程圖 導員管理模塊學生成績，學生信息查詢等功能流程圖簡單在此不做贅述。學生成績管理系統(tǒng)管理員管理模塊導員管理模塊學生瀏覽模塊班級信息管理學生成績?yōu)g覽班級信息管理學生成績管理學生成績排名補考學生名單補考學生名單課程信息管理班級課程維護學生信息統(tǒng)計學生成績排名獎學金管理教師管理模塊學生信息瀏覽 系統(tǒng)功能模塊圖 主要模塊流程圖 管理員管理模塊課程信息、教師信息、班級課程和學生等的信息管理流程圖與班級信息管理流程圖類似，在這以班級信息管理流程圖為例來表述，班級信息管理主要是對班級信息的添加修改和刪除工作，由于班級受學生黨的限制，對班級進行修改或刪除操作時要對班級的學生進行判斷。學生信息瀏覽：學生登陸系統(tǒng)后可以在該模塊實現(xiàn)學生信息的查看。補考學生名單：檢索所教授課程不合格的學生信息。 教師管理模塊應實現(xiàn)的功能學生成績管理：對所教授班級的學生進行成績的錄入、修改、刪除、查看等操作。學生成績排名：按照課程、學期對所帶學生進行成績排名。 導員管理模塊應實現(xiàn)的功能學生信息管理：對自己所帶學生信息進行查看操作。學生信息管理：對學生信息進行增加、刪除、修改、查找等操作。學生學年成績排名：計算指定學年的學生平均成績 并按照獎學金設(shè)置發(fā)放獎學金。學生成績排名：根據(jù)學年、課程等信息進行成績的排名。班級課程維護：根據(jù)班級號，教師號，課程號對班級課程進行教師，課程的分配，修改和刪除操作。課程信息管理：管理員對所需要學習課程進行增加、刪除、修改操作。管理員管理模塊包括：班級信息管理，課程信息管理，獎學金管理，學生人數(shù)統(tǒng)計和學生排名、補考名單以及獎學金獲??；教師管理模塊包括：學生信息管理，學生成績管理，學生信息查詢，學生成績查詢和學生排名、補考名單；學生瀏覽模塊包括：成績?yōu)g覽。 獎學金信息表字段名稱字段類型主要屬性說明獎學金代碼Int(4)主鍵自增主鍵獎學金等級Varchar(50)不可重復，不允許為空金額Int不可重復，不允許為空分數(shù)底線Int不可重復，不允許為空范圍為0100分數(shù)上線Int不可重復，不允許為空范圍為0100 系統(tǒng)功能分析學生成績管理系統(tǒng)共分成四大模塊：學生瀏覽模塊、教師管理、導員管理和管理員管理模塊。 教師信息表字段名稱字段類型主要屬性說明教師號Int(4)主鍵教師姓名Varchar(50)不可重復，不允許為空教師類別Varchar(50)不可重復，不允許為空密碼Varchar(50)不可重復，不允許為空獎學金信息表，用于獎學金的存儲與管理。 班級課程信息表字段名稱字段類型主要屬性說明班課代碼Int(4)主鍵自增主鍵班級代碼Varchar(50)不可重復，不允許為空關(guān)聯(lián)班級課程代碼Int(4)不可重復，不允許為空關(guān)聯(lián)課程教師號Varchar(50)可重復，不允許為空關(guān)聯(lián)教師課時Int可重復，不允許為空課程類型Char(10)可重復，不允許為空默認必修教師信息表，用于管理員管理教師信息。 學生成績表字段名稱字段類型主要屬性說明成績代碼Int主鍵用于存儲學生成績編號 自增主鍵學 號Varchar(50)不可重復， 不允許為空關(guān)聯(lián)學生班課代碼Int可重復， 不允許為空關(guān)聯(lián)課程平時成績Float不可重復， 不允許為空期中成績Float可重復， 不允許為空 期末成績Float可重復， 不允許為空學 年Varchar(20)可重復， 不允許為空20122013上學期班級基本信息表，用于存儲班級信息，通過管理員的錄入更新數(shù)據(jù)庫，方便對班級情況的管理。 課程信息表字段名稱字段類型主要屬性說明課程代碼Int(4)主鍵自增主鍵課程名稱Varchar(50)不可重復，不允許為空學生信息表主要用于基礎(chǔ)信息管理模塊中的學生信息管理，管理員錄入好數(shù)據(jù)信息后，系統(tǒng)便可順利的進行其他模塊對數(shù)據(jù)庫進行操作。管理員信息表，用于系統(tǒng)信息管理模塊中管理員信息設(shè)置的實現(xiàn)。39。課程號課程名課程代碼班級代碼39。39。39。班級名稱選擇N1成績課程類型課時教師號39。39。課程課程號課程名 課程實體圖。教師類型密碼教師姓名教師號 教師實體圖管理員實體包括管理員賬號、管理員密碼。班級課程班級代碼課程代碼班課代碼教師號課時課程類型 班級課程實體圖獎學金實體主要包括獎學金代碼、獎學金等級、金額、分數(shù)上限和分數(shù)下限等。期末成績期中成績平時成績成績代碼班課代碼學生成績學號學年 學生成績實體圖班級實體主要包括班級代碼、導員姓名、導員代碼、導員密碼。學生實體主要有姓名、學號、出生日期、民族、密碼、班級代碼、年齡、性別等基本數(shù)據(jù)。簡單的說，ER圖用來分析數(shù)據(jù)關(guān)系的。安全性與保密性，做到對數(shù)據(jù)指定保護級別和安全控制。數(shù)據(jù)的完整性，即保證數(shù)據(jù)庫存中數(shù)據(jù)準確。 數(shù)據(jù)庫設(shè)計原則數(shù)據(jù)的共享性。這個數(shù)據(jù)庫對行增加、刪除、編輯和統(tǒng)計、顯示和應答都極為方便。目前，微機數(shù)據(jù)庫多采用關(guān)系型數(shù)據(jù)庫模型。在現(xiàn)在的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)中有網(wǎng)狀模型、層次模型和關(guān)系模型三種模型。因此，是管理信息系統(tǒng)的重要組成部分。數(shù)據(jù)庫設(shè)計是對一個既定的環(huán)境，進行符合應用語義的邏輯設(shè)計，并且提供了一個確定存儲結(jié)構(gòu)和物理設(shè)計，在有效存取數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)模型的情況下實現(xiàn)系統(tǒng)目標。同時管理員、導員和教師可以瀏覽學生排名以及學生獎學金領(lǐng)取和補考名單等信息內(nèi)容；學生登陸以后查詢自己的成績信息。我們在概要設(shè)計階段的指導思想就是結(jié)構(gòu)化指導思想，是指用一組標準的規(guī)則與圖表工具來確定系統(tǒng)該有什么模塊，怎么連接，這樣才能形成新系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，然后再繼續(xù)進行諸如輸入、輸出、對話等設(shè)計，為整個系統(tǒng)的實施做好鋪墊。到現(xiàn)在，本系統(tǒng)的開發(fā)階段就進入到了概要設(shè)計階段，我們開始動手解決“怎么做”的問題。綜上所述，從經(jīng)濟可行性、技術(shù)可行性、操作可行性上來說，系統(tǒng)開發(fā)是完全可行的。 操作可行性本系統(tǒng)要求運行環(huán)境不高，可以在Windows 2007操作系統(tǒng)平臺上運行，Web服務器為IIS，數(shù)據(jù)庫服務器為Microsoft SQL Server 2005，開發(fā)工具采用的Microsoft Visual Studio 2010。使管理工作人員從以前的反復進行數(shù)據(jù)操作的工作中解脫出來，提高了信息處理的及時性，準確性，這不僅給成績管理工作帶來方便，同時也給學生進行成績查詢提供了方便。開發(fā)的系統(tǒng)是一個性能穩(wěn)定，易于維護的系統(tǒng)，后期維護不會消耗大量的人力和物力，這樣系統(tǒng)在人員方面的投資也可以支付。同時，系統(tǒng)管理人員熟知成績管理的流程。 經(jīng)濟可行性開發(fā)軟件的投資費用主要包括：包括計算機設(shè)備和軟件配置等的設(shè)備費用；包含開發(fā)人員、運行人員和維護人員的人員費用；包括文檔資料，紙張需要等的材料費用；和一些如設(shè)備保養(yǎng)的其他費用。在單機環(huán)境下組建管理信息系統(tǒng)，SQL Server 2005做后臺數(shù)據(jù)庫來進行。三是需要不斷進行更新。開發(fā)系統(tǒng)所需要的硬件技術(shù)、軟件開發(fā)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的相當?shù)某墒?。當我們由瀏覽器向Web服務器提出請求網(wǎng)頁時，服務器就會處理收到的請求，同時所請求得到的網(wǎng)頁返回給瀏覽器，然后該連接被斷開，直到通過瀏覽器發(fā)送出下一個請求。根據(jù)調(diào)查分析，系統(tǒng)設(shè)計方案有以下三個可行性。該分析保證正確的選擇投資項目所必要工作，這對項目的審批程序也是必不可少的。 可行性分析可行性分析是根據(jù)初步調(diào)查結(jié)果做出系統(tǒng)開發(fā)是否可行的結(jié)論的過程。記錄的個數(shù)隨用戶多少不定，數(shù)據(jù)及其分量的存儲量為10G，但能保證注冊的用戶都能登錄進來，沒有延時。 數(shù)據(jù)管理能力要求本網(wǎng)站采用的是SQL Server 2005數(shù)據(jù)庫。一個模塊的改變不會影響其他的模塊。本網(wǎng)站可以運行在IE5以上的所有版本，配有AJAX插件。 學生成績管理系統(tǒng)類圖 系統(tǒng)性能要求對系統(tǒng)性能的要求包括對系統(tǒng)時間規(guī)定，靈活性，輸入輸出，數(shù)據(jù)管理能力，故障處理要求和運行環(huán)境規(guī)定等的要求。類是具有相同屬性和相同方法的對象的集合。 學生成績管理系統(tǒng)用例圖圖 概念層類圖概念層類圖主要描述應用領(lǐng)域中的概念，一個概念模型應獨立于具體實現(xiàn)的軟件和程序設(shè)計語言，單純屬于概念上的理解，在類描述中一般只給出主要類及類它們間關(guān)系。為了能夠快速正確的找出系統(tǒng)的用例，需要確定系統(tǒng)的邊界，找出系統(tǒng)的執(zhí)行者。獎學金管理：管理員可設(shè)置獎學金的