基于aspnet的c語言在線學習系統(tǒng)——教師模塊設計與實現(xiàn)畢業(yè)論文-文庫吧資料
2025-07-03 17:24本頁面
【正文】 2554kechengVarChar 50是255主鍵2bianhaoVarChar 50是25511isrelyBit2是25512rebodyNvarchar500是2559ishiddenBit2是2557faceNvarchar10是2555qqNvarchar10是255主鍵2usernameNvarchar20是2553sexNvarchar4是2557faburenVarChar 50是2555wenjianVarChar 50是2553mingchengVarChar 50是255 數(shù)據(jù)庫物理結構設計表1教學課件表序號字段名稱字段類型大小允許為空最大長度備注1IDInt 4自增編號10還要考察一個實體類型內部是否存在聯(lián)系，兩個實體類型之間是否存在聯(lián)系，多個實體類型之間是否存在聯(lián)系等,本系統(tǒng)實體間關系如下：：回復111nn發(fā)布n1n發(fā)布產生課件作業(yè)教師留言nn查看圖6 教師模塊ER圖，而一門課程可以包含多個課件。一種完整的方式是對局部結構中任意兩個實體類型，依據(jù)需求分析的結果，考察局部結構中任意兩個實體類型之間是否存在聯(lián)系。 數(shù)據(jù)庫概念結構設計概念設計用來反映現(xiàn)實世界中的實體、屬性和它們之間的關系等的原始數(shù)據(jù)形式，建立數(shù)據(jù)庫的用戶視圖。d．疑難解答：老師可以回復學生提出的建議和學習中遇到的難題，還可以瀏覽或刪除歷史留言記錄。b．上傳課件：教師可以上傳相關的教學課件及學習資料等，還可以查看或刪除歷史資料。C語言在線學習系統(tǒng)教師由教師注冊后臺登錄，發(fā)布新聞，編輯課程相關內容，留言板管理，作業(yè)習題發(fā)布，作業(yè)查看等模塊組成。教師用戶可以瀏覽學生的基本信息，可以以自己的用戶名密碼登錄后臺，發(fā)布新聞、上傳課件及視頻、回復留言，作業(yè)習題發(fā)布及作業(yè)查看。4 系統(tǒng)總體設計面對面的人際交互不再是在線學習系統(tǒng)的主要教學形式，因此，以媒體為中介的交互是實現(xiàn)在線學習系統(tǒng)中教與學再度整合的關鍵過程。使用集成的商業(yè)智能提供了企業(yè)級的數(shù)據(jù)管理SQLServer2005強大的數(shù)據(jù)庫引擎為關系型數(shù)據(jù)和結構化數(shù)據(jù)提供了更安全可靠的存儲功能。豐富的 XML和Internet標準支持允許使用內置的存儲過程以 XML 格式輕松存儲和檢索數(shù)據(jù)。VS2008可以高效開發(fā)Web應用。使用VS2008可以高效開發(fā)Windows應用。它集成了各種開發(fā)工具和編譯器，程序員可以在不離開該環(huán)境的情況下編輯、編譯、調試和運行一個應用程序。[9]。因此，我小組開發(fā)的系統(tǒng)采用了基于B/S模式的體系結構。瀏覽器發(fā)出請求，而其余如數(shù)據(jù)請求、加工、結果返回以及動態(tài)網頁生成等工作全部由Web Server完成[8]。B/S結構簡化了客戶機的工作，客戶機上只需配置少量的客戶端軟件。安裝使用簡便：服務器端的安裝簡潔明了，客服無需安裝任何軟件，只要能訪問Internet都可以使用該系統(tǒng)[7]。操作簡單：本系統(tǒng)適用于不同水平的使用者，要求系統(tǒng)不太復雜和繁瑣，以便系統(tǒng)操作盡可能簡單易行。根據(jù)調查研究，本系統(tǒng)教師用戶需實現(xiàn)的功能有：學習課件的上傳，作業(yè)的發(fā)布及查看，留言板的設置及回復。網站的開發(fā)存在因計劃拖延帶來的風險。系統(tǒng)存在一定的軟硬件崩潰帶來的風險，可以定期備份數(shù)據(jù)以降低風險。對于教師而言，操作簡單，只要登錄后臺管理，就能很方便的進行教學課件、作業(yè)查看發(fā)布等操作。本系統(tǒng)所面向的對象是廣大的互連網用戶,從均衡服務器和客戶端的負載的角度出發(fā)，采用B/S三層結構。采用面向對象技術，代碼可重復性較好，系統(tǒng)擴展維護簡單。B/S采用Internet技術，適用于廣域網環(huán)境，支持更多的用戶，可根據(jù)訪問量動態(tài)配置Web服務器，應用程序，以保證系統(tǒng)性能。及時消除學生學習中的疑惑，便于鞏固所學的知識。在線學習系統(tǒng)除了具有豐富的課件、作業(yè)習題等相關資料，應該具有運行良好的開放式教學課程網站。學生可進行課程授課計劃等信息的查看，相關課件、作業(yè)的下載，疑難問題的提問等操作[5]。學生通過系統(tǒng)中的留言板等功能模塊，向老師尋求
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