大學(xué)語(yǔ)文(第三版)孫昕光課后練習(xí)題參考答案-文庫(kù)吧資料
2025-07-03 14:50本頁(yè)面
【正文】 寵，不拒絕批評(píng)，客觀看待自己，和氣友善待人，率真自然，達(dá)觀樂觀。所謂意境，就是作者在作品中所描繪的生活場(chǎng)景與作者的思想感情有機(jī)融合而形成的一種藝術(shù)境界。
什么是意境？請(qǐng)舉例分析說明。獨(dú)上高摟，望盡天涯路”的第一境界，應(yīng)該是指尋求確立理想的目標(biāo)的階段；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的第二境界，應(yīng)該是指為實(shí)現(xiàn)理想的不懈努力的階段；“眾里尋他千百度，回頭驀見，那人正在燈火闌珊處”的第三境界，應(yīng)該是指理想目標(biāo)的獲得，是從必然王國(guó)進(jìn)入自由王國(guó)的階段。所謂“有我之境”，就是在作品中體現(xiàn)出較為濃厚的作者的主觀色彩的這樣一種藝術(shù)境界，如“可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽(yáng)暮”；而“無我之境”，就是在作品中作者的主觀色彩較為隱晦，創(chuàng)作主體和客體完美地統(tǒng)一、融匯在作品里的這樣一種藝術(shù)境界，如“采菊東籬下，悠然見南山”。寫一段自身經(jīng)歷，并借事說理，要求要有說服力。背誦本文的第二自然段。警戒那些主觀臆斷、盲目自大、強(qiáng)不知以為知的人，從而教人領(lǐng)會(huì)做人的正確道理。渺小?！ ?．固一世之雄也，而今安在哉？本來?！ ?．蘇子愀然，正襟危坐?！ ?．舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦?！ ?．飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。這是借景生情，景是情的外觀；情由景生，情是景的內(nèi)涵。但在時(shí)間線索之外，還有一條情感的內(nèi)在脈絡(luò)，以人物的感情變化所經(jīng)歷的“樂一悲一喜”的過程來寫；這里的客，不必確指某人，主客雙方，其實(shí)是作者為展開辯論而虛設(shè)的兩個(gè)思想對(duì)立方面，主客駁難就是作者內(nèi)心矛盾斗爭(zhēng)的獨(dú)白。 作為一篇文賦，《前赤壁賦》在結(jié)構(gòu)安排上有什么特點(diǎn)？主客對(duì)話的實(shí)質(zhì)是什么？ 完全按照時(shí)間順序一路寫來。蘇軾采用的是因景生情、借物喻理的手法，達(dá)到了寫景、抒情、說理的統(tǒng)一?？v一葦之所如，凌萬頃之茫然。月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。 讀“guān”通“鰥”，意為“年老無妻的人”。讀“jīn”夸耀。 請(qǐng)據(jù)此判定下列句中“矜”字的讀音及意思。n”時(shí)意為“矛、戟等武器的柄。項(xiàng)羽戰(zhàn)敗，當(dāng)烏江亭長(zhǎng)想要載他渡江時(shí)，他笑著說：“今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？”自慚無顏見江東父老，寫出了項(xiàng)羽的知恥、重義的性格純樸一面。請(qǐng)?jiān)谡n文中找出表現(xiàn)項(xiàng)羽這些性格特點(diǎn)的句子。既肯定了項(xiàng)羽起隴畝之中，率五諸侯滅秦的偉大歷史業(yè)績(jī)，也指出了其勇而寡謀、恃勇自負(fù)而不知自省、自責(zé)的性格弱點(diǎn)，以及他缺乏政治遠(yuǎn)見“欲以力征，經(jīng)營(yíng)天下”的致命錯(cuò)誤，這些致命錯(cuò)誤也正是項(xiàng)羽失敗的主要原因?！№?xiàng)羽是一位失敗的英雄。最終烏江自刎，寧死不辱，表現(xiàn)了他知恥、重義的性格。 借給； 贈(zèng)送。用來。 4．所以飾后宮、充下陳、娛心意、悅耳目者，必出于秦然后可。 3．舉地千里，至今治強(qiáng)。 2．遂散六國(guó)之從，使之西面事秦。 （四）解釋下列加點(diǎn)的字 1．來丕豹、公孫支于晉。排比句可以多方面列舉論據(jù)，反復(fù)陳說，增強(qiáng)文章說服力和論辯的氣勢(shì)；對(duì)偶句則使文章的語(yǔ)言排列整齊，文字講究變化，抑揚(yáng)頓挫，韻律和諧，具有節(jié)奏感和對(duì)稱美，富于文采，因而該文曾被文學(xué)史家稱為“駢體之祖”。 排比句：“臣聞地廣者粟多，國(guó)大者人眾，兵強(qiáng)則士勇”。 3．君將若之何？ 您打算怎么處理這件事？ 4．其是之謂乎？ 大概說的就是這樣吧！《諫逐客書》思考練習(xí) （一）本文的中心論點(diǎn)是什么？作者是怎樣進(jìn)行論證的？ 驅(qū)逐客卿是錯(cuò)誤的；擺事實(shí)、作對(duì)比、設(shè)比喻、重鋪敘，言辭有力，說理透徹。 1．姜氏何厭之有？ 有什么能使姜氏滿足呢？ 2．多行不義必自斃。延，擴(kuò)展。贈(zèng)給，送給。庸，用；及，招來（災(zāi)禍）。指城墻。屢次。） (三)解釋下列加點(diǎn)詞的意思。 3．這里體現(xiàn)了鄭莊公怎樣的性格特點(diǎn)？其性格是怎樣表現(xiàn)出來的？ 陰險(xiǎn)狡詐、慫弟作惡、胸有城府、老謀深算；是通過其語(yǔ)言表現(xiàn)出來的。（如共叔段的野心勃勃、有恃無恐，因急于篡位而不免浮躁；）?！惫弧谩安涣x不昵，厚將崩?！贝笫逵质召E為己邑，至于廩延。若弗與，則請(qǐng)除之，無生民心。 （二）閱讀下面一段文字： 既而大叔命西鄙、北鄙貳于己。 本文運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫突出人物性格十分成功?！多嵅硕斡谯场匪伎季毩?xí)《鄭伯克段于鄢》中的細(xì)節(jié)描寫十分成功。談?wù)劇叭绻靵砹?，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”這一詩(shī)句的深刻哲理。革命運(yùn)動(dòng)風(fēng)起云涌，一頂頂皇冠隨風(fēng)落地，一群群妖魔鬼怪望風(fēng)逃遁，這正是當(dāng)時(shí)歐洲革命形勢(shì)的生動(dòng)寫照。西風(fēng)頌思考練習(xí) 詩(shī)人極力描繪西風(fēng)的威力是為了說明什么?詩(shī)人歌唱西風(fēng)，極力描繪西風(fēng)的威力，也是在描繪和歌唱席卷整個(gè)歐洲的革命風(fēng)暴。（3）愛情對(duì)每一個(gè)人都是美好的。唐玄宗與楊貴妃的愛情被人看作是荒淫誤國(guó)的典型，理應(yīng)受到大家的譴責(zé)，可為什么這首中的李楊愛情還能得到許多人的同情？ 原因有以下方面：（1）詩(shī)中的李楊對(duì)愛情生死不渝的堅(jiān)貞態(tài)度本身是非常優(yōu)美感人的。單就這四句詩(shī)的局部來看，“此恨”的意思明顯帶有對(duì)李楊愛情深感惋惜的意思：唐明皇和楊貴妃的真摯愛情卻不得不長(zhǎng)期面對(duì)生離死別，“此恨”乃為“長(zhǎng)恨”。天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無絕期！”結(jié)合全詩(shī)說說“此恨”的含義。形成了批判與同情并存、諷刺與惋惜兼容的復(fù)雜主題?！堕L(zhǎng)恨歌》思考練習(xí) 仔細(xì)吟誦全詩(shī)，談?wù)勀銓?duì)這首詩(shī)歌主題的觀點(diǎn)?！≡?shī)中有許多寫景之句，實(shí)際上是通過暗示手法抒寫相思之情。正是在環(huán)境氣氛的烘托與哲理議論的鋪墊基礎(chǔ)上，后面的抒情達(dá)到高潮，月圓而人情難圓的慨嘆、游子思婦“相望不相聞”的感傷具有了更加動(dòng)人的感染力。接著詩(shī)人面對(duì)春江明月，抒發(fā)宇宙永恒的感悟，從中寄寓著對(duì)人生短暫的深沉慨嘆。（二）、分析這首詩(shī)的烘托與鋪墊手法。離愁別情雖是中國(guó)古代詩(shī)歌中的傳統(tǒng)主題，但詩(shī)人將其置于優(yōu)美環(huán)境中表現(xiàn)，以人生哲理探求開掘深意，使這首詩(shī)感傷而又不過于消沉，詩(shī)中表現(xiàn)出對(duì)青春年華的珍惜、對(duì)美好生活的向往、對(duì)真摯愛情的歌頌，更多地流露出健康向上的情調(diào)。（4） 風(fēng)颯颯兮木蕭蕭，思公子兮徒離憂 離：同“罹”，遭受。（3）留靈修兮憺忘歸，歲既晏兮孰華予？ 晏：同“晚”。 遺（w232。被：同“披”。 主要表現(xiàn)在：《詩(shī)經(jīng)》側(cè)重于寫實(shí)，重章疊句突出，語(yǔ)言樸素，民歌色彩很強(qiáng)，句式是以四言為主；而屈原的詩(shī)歌則側(cè)重于表現(xiàn)理想，抒情性更強(qiáng)，語(yǔ)言富有變化和文采，句式則是每句七個(gè)字，且每句都有一個(gè)語(yǔ)氣詞“兮”字等。將這首詩(shī)與《詩(shī)經(jīng)
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